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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2014年09期(理论)刊期

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序号篇名作者页码
1
班主任工作中运用激励法的研究 羊毛加 21
2
英语单词词性在英语学习和考试中的运用 刘春兰 23
3
新课标下小学语文创新能力培养初探 何兰花 24
4
如何才能使学生的写作能力可持续发展 才让南杰 25
5
文本细读,守望“麦田”的使者 刘 琳 26
6
少数民族地区农村双语教学现状探索 阿依努尔•吾舒尔 27
7
让小学语文课堂教学活力四射 王瑞芹 28
8
让学生在科学探究中走进科学课程 嵇 黎 29
9
小学语文教学中如何体现学生的主体地位 刘汉金 30
10
多元评价 “评”出精彩 叶锦华 31
11
浅议高中物理“概念”教学的重要性 李 东 33
12
高中化学课堂互动教学之我见 杨汉全 34
13
浅探高中美术欣赏的教学 胡艳琼 35
14
高三生物复习中培养学生解题素养的探讨 卢俊希 36
15
浅析创新管理中学校优质发展的策略 胡平清 37

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