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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
研究职高语文课堂阅读教学中情境教学 王炳维
2
学校图书馆与阅读素养 林 斌
3
论当前初中英语的教学现状与改进办法 汪 瑞
4
浅谈新课程改革下的高中英语教学 李丽平
5
略谈优化小学习作教学的基本策略 周文霞
6
语文教学应重视学生学习习惯的培养 王 艳
7
初中国学经典诵读教学资源 遴选与诵读形式的策略研究 梁婉明
8
浅谈云计算背景下小学语文写字教学策略 刘子亮
9
课程改革中未来高中数学教师角色的扮演 陈祖谦
10
小学数学高效教学体系的构建探究 黄光兴
11
学校后勤管理中的思考 莫马扎西
12
“审美与快乐”式的小学音乐教学策略 于喜静
13
如何在美术教学中渗透德育教育 张 远
14
谈幼儿早期阅读教育策略 何天霞
15
浅论高中语文教学“导读派” 视角下“引”的教学研究 黎 扬

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