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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
教学评价系统在高中信息技术课堂的实践研究 陈 鑫
2
灵动解读教材 构建智慧课堂 许少峰
3
小学数学课堂教学经验浅谈 汪丽君
4
初中生物学科与地理学科融合教学的探索 扎西措
5
论在“互联网+”背景下 如何提升农村教师的教学质量 李京芸
6
小学数学学科培养学生 养成课前预习习惯的有效策略 刘德安
7
基于项目式学习下议论文语言丰富性的建构 欧阳行
8
新课改形势下化学教学如何关注学生思维过程 汪萌清
9
小学语文教学如何培养学生的口语交际能力探析 王晶莹
10
试论高中历史教学中对学生家国情怀的培养策略 徐 翠
11
核心素养背景下高中英语读后续写探究 杨永恩
12
浅谈教师主导作用的充分发挥 张 博
13
班级管理要“爱”在其中 陈风云 王守江
14
立德树人背景下初中德育教育的创新思考 陈 国
15
培养农村小学中高年级学生, 自主评改作文能力的探究 冯大展

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