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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



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2024年10期刊期

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序号篇名作者页码
1
赋予作业新生命: 在“有效”与“创新”中探寻道法作业设计 郭欢欢
2
引导创新,营造情景 ——中职美术教学中素描基础教学策略 胡梦琳
3
基于“双减”政策的初中数学作业批改与辅导探讨 黎宗琼
4
《连减》 第七课时教学设计 刘名芝
5
小学音乐教学模式的创新探究 刘晓倩
6
“双减”背景下边境地区 小学三年级语文作业分层次设计探究 农春艳
7
趣味引路,成就高效——论初中道德与法治游戏化教学的开展 农 军
8
浅谈小学数学多媒体课堂教学研究 柳云峰
9
初中道德与法治课课堂提问优化研究 马 兰
10
分层次设计作业,享受进步的喜悦——部编版三年级语文上册《总也倒不了的老屋》分层次作业设计案例 莫凡霄
11
结合时代性在初中语文诗歌鉴赏中的运用策略 漆小愉
12
错误资源的有效应用1 1、孙秋玉 2、刘立勤
13
小学语文个性化阅读教学策略探究 童丽华
14
初中道德与法治教学中学生思维能力的培养策略研究 王 锦
15
浅析如何在高中地理教学中彰显学生主体地位 王 伟

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