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      高中学生进入高三就意味着高考的来临，为实现升学的美好理想和愿望，高三学生一年的学习质量是关键。因此不仅要有信心和毅力，更要有科学有效的学习方法。它就象杠杆一样，能起到事半功倍的效果。本文从平衡心态、注重学习方法，合理利用时间、养成良好的学习习惯，上好课、听好课，多思考、勤做题以及解题思路解题思路及技巧，五个方面来论述如何做好高三数学复习。

　　一、平衡心态、注重学习方法

　　学习必须讲方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。我们经常看到这样的情况：某同学学习非常用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去。其实面对这这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应回报，这是天经地义的事。但实际的情况却非如此，这里面就存在一个效率问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。有些在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过分地追求往往就会失去，就是这个缘故。不要把分数看得太重，即把考试当做一般的作业，理清自己的思路，认真对待每一道题，你就一定会考出好成绩的。心理不要总想着分数、总想着名次。只要我这次考试的成绩比上次提高了，那怕是提高了一分，那我也是超越了自我。也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如。试着按照这种方法调整自己，你就会发现，在不断的努力中，你的成绩就会有提高。

　　二、合理利用时间、养成良好的学习习惯

　　影响学习效率的因素，有学习之内的，但更好的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间。另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。“世上无难事，只要有心人”。因此，做好高三数学复习，必须合理利用时间、养成良好的学习习惯。

　　三、上好课、听好课

　　1、要做好预习

　　高三学生每人手中都有复习资料，数学老师在讲课之前，应该把该例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点。对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难。有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平。体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就能举一反三，提高思维好解决问题的能力。

　　2、要听好课

　　听好课就是要积极思考，当老师提问题后，就要抢在老师面思考怎么办？想一想解决这个问题的所有可能的途径好方法，然后在和老师讲的去比较，可能有的想法行有的不行，可能老师的方法更好，可能你的方法更简单、更巧妙。而不要等老师一点一点地告诉你，自己仅仅是听懂了就认为学会了。

　　3、要做好笔记

　　数学老师上课时讲的重要概念的理解，各种问题常规思想与方法，易错的问题，以及一些很适用的规律和技能等。所以，上课做好笔记是必要的。上课时记笔记要注意：记笔记与听课发生矛盾时，首先应以听懂为主。笔记可以缓记、不记或补记。总之，记笔记以不能影响听课、思考、理解的效果为前提。有些同学认为，不管懂不懂，先记下来，等课后再慢慢思考、消化吸收。

　　四、多思考、勤做题

　　学生要学会数学离不开做题，高三学生更要多做题做好题。学生不做大量的习题是不可能学好数学的，但学生做题时一定要注意以下几个问题：

　　1、做的题难度要适当

　　现在高三数学复习资料多、题多。复习时学生应按老师的要求，练习时应从自己的实际情况出发，循序渐进。应以基础题、中档题为主，适当做一些综合性较强的题以提高学生的思维能力和思维品质。

　　2、学会分析题目

　　解答任何一个数学题目之前，都先要进行分析。相对于比较难的题目，分析更显得重要。我们知道，解决数学问题实际上就是在题目的条件会待求结论中架起联系的桥梁，也就是在分析题目中以知与待求之间差异的基础上，化归和消除这些差异。当然，在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力。例如：立体几何中一般都是正四棱柱或正三棱柱，关键是怎样建立空间直角坐标系。

　　五、解题思路解题思路及技巧

　　1、选择题

　　数学选择题大约有70%的题目都是直接法，要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用。例如函数的性质、数列的性质就是常见题目。善于使用数形结合、特质（含特殊值、特殊位置、特殊图形）、排除、验证、转化、分析、估算、极限等方法。一旦思路清晰，就迅速作答。不要在一两个小题上纠缠，杜绝小题大做，如果确实没有思路，也要坚定信心，“题可以不会，但是要做对”，即使是“蒙”也有25%的胜率。一般不要超过40分钟，最好是30分钟左右完成选择题，争取又快又准，为后面的解题留下充裕的时间，防止“超时失分”。

　　2、填空题

　　填空题绝大多数是计算题型（尤其是推理计算型）和概念（或性质）判断性的试题，应答时必须进行切实的计算或合乎逻辑的推演和判断。作答的结果必须是数值准确，形式规范。例如：集合形式的表示。函数表达式的完整等，结果稍有毛病便是零分。

　　3、解答题

　　对于解答题，数学高考阅卷评分实行懂多少知识给多少分的评分办法，叫做“分段评分”。而考生“分段评分”的基本策略是：会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。会做的题目若不注意准确表达和规范书写，常常会被“好段扣分”。

　　总之，在高三数学复习教学中，学生学习的方法是多种多样的，既需要教师的主导作用，也需要学生的主体，只有要师生共同的配合下，才能教学相长。