开放、有效的课堂教学，就是在有限的时间和空间内，用恰当的教学方式激发学生的积极性、主动性，让学生主动参与到学习的过程中，获得较大容量的真正有效的知识，同时充分培养和锤炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感、正确态度和价值观，从而促进学生的全面发展。新课程背景下如何提高语文课堂教学的高效性？笔者从以下四个方面谈谈自己粗浅的看法：

　　一、要有改革创新的课堂教学理念

　　“有什么样的观念就有什么样的教育”。一个优秀的初中语文教师应该认识到自己的使命：点燃学生学习语文的激情，帮助学生找到学好语文的方法，帮助学生达到新课标要求的三维目标，让学生树立正确的人生观、价值观。语文教师要完成自己的使命，就要引导学生理解并相信语文应走在新课程改革前面，用新课程的教学思想、教学理念作指导，改进课堂教学方法，规范课堂教学行为，在真正提高学生语文成绩的同时，让学生感受到语文学习对于人生的意义。因此，语文教师要用新课程的教学思想、教学理念作指导，以学生为主体，以教师为主导，引导学生进行自主、合作、探究性学习，充分调动学生学习的积极性、主动性和自觉性；构建开放、高效的初中语文好课堂的标准；创新课堂教学设计，改进课堂教学方法，规范课堂教学行为；具有启发意识和民主意识。通过这些途径和方式提高课堂教学效率，努力构建一个开放、高效的初中语文新课堂。

　　二、激发兴趣，增强学生乐学的欲望

　　兴趣就是人们的意识对一定客体内在的倾向性和内在性的选择，是行为驱动系统中最现实、最活跃、最强烈的心理因素。孔子说：“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。”苏霍姆林斯基说：“所有的智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”古今中外教育家都强调“兴趣”的重要性，可见，兴趣能使学生的学习更具持久性，兴趣是学生乐学、愿学的动力。因此，语文课堂教学要提高效率，首先必须激发学生学习语文的的兴趣，点燃他们求知的火花，引发他们求知的欲望，调动起他们学习的积极性，使他们因为对语文的兴趣而喜欢语文课堂。因此，作为语文教师，在课堂教学中应启发和激发学生的学习兴趣。但教师应该怎样激发学生的学习兴趣呢？方法其实是多种多样的，教师可用语文的重要性唤醒学生的意识，培养学生学习语文的兴趣；通过开展丰富有趣的活动，激发学习语文的兴趣；.培养学生良好的学习语文习惯，提高学习语文的兴趣；营造一个让学生敢于质疑问难，敢于发表自己的意见和看法，能主动思考探究问题，积极参与合作讨论的良好的课堂学习氛围和情景，激发学生语文学习的积极性。

　　三、合理安排课堂教学，提高课堂教学效率

　　教师要提高教学效率，就必须把握好课堂教学的效率。课堂教学的有效与否要通过课前的预习、课堂内容讲解、作业训练以及课堂评价的有效与否体现。

　　1. 注重课前预习 。课前预习是学生汲取知识的发端，是教学中的一个关键环节，也是课堂教学的有机组成部分。

　　时间紧，任务重，没有进行充分的课前预习，就不可能跟上课堂的快节奏，也就无法更好地掌握本节课的知识。所以，授课前，教师要先了解学生们的预习情况，尤其是要理解他们不懂的问题，然后再上课时有针对性地引导学生一起重点解决这些问题。注意学生的预习情况，然后着重解决问题会大大提高课堂教学效率。

　　2.找准内容切入点 。语文教学涉及字音、字形、篇章结构等，内容庞杂，在时间有限的情形下，不可以也没必要面面俱到。因此，在讲解时，内容要讲到点子上，语文教学要主则详，次则略，不可平均用力。如果教师按照“作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点”这种八股味很浓的程式化教学方式进行教学，就难以培养能力，发展智力，教学效率必然低下。教师必须做到：“任它千瓢水，我只取一瓢饮。”即紧抓住课义的重点，这样才能有效的提高课堂教学效率，收到事半功倍的效果。

　　四、课堂教学时间的有效利用

　　衡量一堂课的教学效率如何，主要看有效教学时间，即在教与学活动过程中学生学习知识、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间。因此，教师在课堂上必须千方百计地提高45分钟的利用率。例如，在教《范进中举》一课时，教师可先让学生在预习中阅读课文，扫清字、词障碍。课堂上以“范进中举前后的家境、丈人胡屠户的态度、众乡邻的态度、张乡绅的态度都发生哪些变化”为题，启发学生认真阅读课文并以填表形式解答，然后与学生一起赏析课文中的几个精彩片段：“范进中秀才，丈人奚落范进”；“ 范进借盘缠，丈人大骂范进”；“ 范进的疯态”；“ 范进给银两，胡屠户假意退让”等。再让学生思考“范进处在怎样的一个社会里？”“为什么范进中举前后会有这么截然不同的变化？”两个问题，最后以“变化之中不变的是什么？”启发学生归纳课文。这样教，不仅节省了教学时间，而且更重要的是让学生自己去独立思考，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。

　　课堂是学校开展教育教学活动的主阵地，构建开放、高效的初中语文好课堂，是新课程背景下深化初中语文课堂教学改革，提高课堂教学效率的迫切需要。希望广大教师们高度重视，并以饱满的热情积极投身到新课程语文课堂教学改革的大潮中去，在新课程改革的实践中不断提高自身的业务素质和教学技能水平，以新课程的教学思想和教学理念作指导，努力激发学生学习的兴趣，合理安排高效的课堂教学，努力提高课堂教学时间的效率，构建开放、高效的初中语文课堂。