根据普通高中英语课程标准八级词汇的目标要求，学生应学会使用3300个左右的单词和400～500个习惯用语或固定搭配。词汇量的增加给高中英语教师的词汇教学提出了更高的要求。笔者根据多年的教学经验，对如何创造条件让学生在语境中掌握和运用词汇做了一些探究，以提高词汇教学效果。

　　一、词汇教学的现状

　　词汇教学是高中英语教学的重点，它与学生听说、阅读、写作的水平紧密相连。近几年湖北省的英语高考题增大了阅读量，特别强调了词汇在语篇、语境当中的使用，体现了语言运用的灵活性和科学性。然而，目前词汇教学和学习存在着一些误区，具体表现为：1.部分学生和教师认为高考题尽管阅读量大，但是客观题所占比重大，没必要在词汇的学习上花费太多的时间。2.教师的语汇教学方法单一，缺乏足够的理论和令人信服的经验来指导学生的词汇学习，过分强调“死记硬背”，扼杀了学生对英语学习的兴趣。3.重记轻用，只是机械记忆，忽略了词汇在语境中的运用。4.教学实践中，更多关注阅读能力和应试技巧的培养，花在词汇教学上的时间不足。

　　二、语境中词汇教学的途径

　　(一)在听力训练中运用词汇

　　首先从听写句子开始。例：在学习NSEC Book 3 Unit 2 Healthy eating之后，笔者让学生听写句子，特别注意黑体字的运用。如，1.Eating too much energy-giving food is not a healthy diet. 2. The customers are tired of eating raw vegetables, so we need to offer a discount to attract them. 或者让学生先听教材里的听力材料，然后听写由教材里的听力材料改编的短文。设计的听力训练还可以用填空的形式，在上下文中填写听到的本单元的重点词汇。

　　(二)以说的形式巩固词汇

　　说是语言输出的重要形式，也是运用词汇的重要渠道。朗诵和背诵课文片段或课外精选篇章是学生每天都要坚持做的，复述、看图描述、就某个话题发表个人看法是课堂教学的重要环节。仍以NSEC Book 3 Unit 2 Healthy eating 为例，在听写短文之后，笔者把学生分成几个小组，问学生这样的问题：Do you want a McDonald’s in our city? Give some reasons by one of your members? 学生先是以小组合作讨论，最后由代表发言总结。这样，学生就可以使用以Healthy eating 为主题的词汇。此外，还可以通过课外演讲比赛、英语角等形式，多渠道运用词汇。

　　（三）在阅读中真正领悟词汇

　　词的含义很广，只有通过上下文才能在字里行间体会词汇的特定意义。阅读在检验记忆库词汇的同时还可以扩大词汇量。为了让学生掌握每个单元所学的词汇，笔者常常设计一些阅读的训练，如阅读之后回答问题、单选题、短文填空题。以NSEC Book 5 Unit 4 Making the news 为例，重点词汇有：accuse, deliberately, deny, concentrate on, eager等。笔者是这样设计的：A football player was      (控告) of kicking another player      （故意地）but he     （否认）it. He said he only          （集中精神）the and was      （渴望） to win so he didn’t pay attention to others。通过这样的设计学生知道了这些单词在语境中的运用。另外，短文的内容应该是学生感兴趣的话题，这样可以激发学生的学习兴趣。其实，在阅读中学习词汇的形式可以是多种多样的，还可以编成语法填空的形式作为练习。另外，要扩大学生的课外阅读，选择时代感强、贴近学生生活的文章，让学生在愉悦、有趣的阅读活动中获得大量的语言输入，以便丰富语言知识，提高语言能力。

　　(四) 在写作中达到词汇运用的升华

　　写作是综合运用语言能力的体现，同样也是学生用学过的词汇表达思想与感情的主要途径。每个单元笔者都让学生用学过的词汇造句，再连词成篇，或者让学生做话题型作文。如在学习 NSEC Book 3 Unit 2 Healthy eating 时，笔者布置学生以Study and Entertainment 为主题，运用短语（ is beneficial to , have somebody doing something , combine something with something , live a healthy life）完成一篇短文。一位学生是这样写的：Exercise is beneficial to our health. It is better to have them running for half an hour every day. What’s more, we should combine study with entertainment. As everyone knows, it is important to keep the balance of the study and entertainment. Only in this way can we live a healthy life. 通过这种练习，学生巩固了这些词汇的用法，提高了写作能力。

　　总之，词汇学习贵在坚持，学生只有积累丰富的词汇，才能增强英语学习的信心，更好地发展他们综合语言运用能力，为终身学习奠定基础。

　　参考书目：

　　[1]《中学英语创新教法》 学苑出版社

　　[2]《牛津英语教师宝库》 华东师范大学出版新牛津大学

　　[3]《英语教师》  天津教育出版社