多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一个有效手段,恰当地使用多媒体教学,利用图形、图像、文体、声音、绘画等多媒体信息刺激学生的感官。通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,从而全面提高教学质量。

   一、小学科学课的特点

   小学科学是一门综合性很强的学科，教学内容十分广泛，信息量极大，有许多科学现象和科学实验学生们不可能全部亲身经历或直接进行观察，这就给教师传授科学知识和学生认识、理解及掌握这些科学知识带来了很多困难。如何认真解决这一问题成为困惑小学科学教师的焦点。

   二、多媒体技术的特点

   多媒体技术可以把文本、图像、图形、视频、动画和声音的多种信息进行组合，从而使小学科学教学变得生动、活泼，不再单调乏味。可以大大提高学生在有限的单位时间内获取更多的信息，较彻底地分解知识的复杂度，减少信息在大脑中从形象到抽象，再由抽象到形象的加工转换过程，充分传达教学意图。多媒体技术的应用也为收集小学科学教学资料起了重大作用，也为教师备课提供了极大的方便。课堂教学方式在多媒体技术的支持下，可以变得多种多样，如演示型、讨论型、导航型、咨询型或各种方式的有机结合。这样既保证了教学的规范性、系统性、条理性，又具有一定的自主性、多样性和灵活性。教与学的关系更为密切融洽。

   三、多媒体技术在小学科学教学中的优越性

   小学科学课堂由于实验器材缺少或地域的局限，容易造成学生的厌学情绪，而多媒体技术在教学中则发挥了它的优势，学生从被动听讲变为多感观协同参与学习，从而提高学生学习的积极性和主动性，特别是在有危险的实验和需要长时间等待结果的实验中最能体现其优越性。

    1、运用多媒体技术能够扩大课堂教学的知识量。多媒体技术的特点是它所呈现给学生的是动态的信息，画面的变换和不同的声音效果能够使不易理解的科学知识变得通俗易懂，有立体感，能够刺激学生的神经中枢，有利于他们的学习记忆活动。同时将整个教学过程制作在一个课件里，保存、使用都很方便。

    2、运用多媒体技术能够创设情境，激发学生的学习兴趣 。兴趣是一种有积极作用的情绪，并且在一定的情境中才能产生。多媒体技术便为这种情境的产生创造了良好的条件，它能够创设丰富多彩的教学情境，展现多层次多形态的情感场景，能诱导、激励、唤起学生感悟，刺激学生多种感官，使原来比较抽象的科学内容，让学生学起来不再感到空洞乏味，增加了学生的好奇心，激发了学习兴趣和动机，活跃了思维过程，有助于学生的技能训练和智力发展。例如讲授《宇宙》时，整个单元我们可以做一个不断扩展的动画，由月球的基础知识扩展到日食和月食，再扩展到太阳系，把遥不可及的宇宙带到学生的面前，把复杂的知识变得直观、明了，大大提高了教学效率和质量。

    3、运用多媒体技术可以提高课堂教学的质量 。在多媒体技术的支持下，可帮助教师带领学生经历知识的发现过程和应用过程，增强学习的灵活性，培养学生的创造性，为学生独立分析解决问题创造了条件。如在讲授《植物的生长变化》时可以制作一个由种子萌发到长根，长茎，开花，结果，种子成熟全过程的动画。根据每一课的需要一段段的播放，这样既突出了每一节课的重点，也把整个单元的内容系统化的展现出来。

    4、运用多媒体可以帮助学生提高识记能力。学生学习科学概念的过程，实质上是由感性认识上升到理性认识的过程。在传统教法中，解决科学概念很多是靠语言的讲述，教具主要是挂图、课本插图，无论怎样也无法跳出静的局限。如果在教学中把一些难以讲解和理解的概念通过多媒体技术使抽象的概念具体化，就可以帮助学生更好、更快、更深层次地理解掌握，并且记忆更深刻，保持的时间更长久。

    5、运用多媒体技术能够使学生轻松理解难点.小学科学课本中有很多知识需要动态表现，如地球的自转和公转、水循环等，常规教学的方法，很难表现出来，而多媒体便能突破这样的僵局，使学生形象的感知。例如：在讲授《岩石和矿物》时，把不常见的矿物用动画的形式表现出来，每一种矿物用自我介绍的方法讲解颜色，条痕，硬度及其特点。

    6、运用多媒体技术培养学生的创新思维能力。教师在讲课过程中，应适时地启发学生的思维，培养其分析、解决问题的能力。运用多媒体教学手段，可以充分调动学生的非智力因素，促进智力因素的发展，提高注意力，增强求知欲，使教与学成为有机的整体。例如：在讲授《水的三态变化》这一课时，可以分别制成液态和固态互变，固态和气态互变，气态和液态互变三个动画，最后将三个动画结合在一起，以显示水的三态的相互转化的过程。

 四？

   结语：使用多媒体技术教学要突出其实用性，避免华而不实，更重要的是激发学生学习的兴趣，使学生成为学习的主动参与者，让多媒体技术在小学科学教学中充分发挥其特点及其重要作用。

   参考文献：

    1项丽仙;;多媒体技术在数学教学中的作用[J];新课程(下);2011年06期

    2梁月花;;多媒体在小学语文教学中的合理运用[J];中国教育技术装备;2011年19期

    3肖少飞;;多媒体技术在小学音乐教学中的作用[J];小学科学;2011年07期

    4李志锐;;多媒体在小学数学课堂教学中的作用[J];学周刊;2011年03期