【正文】
　　随着经济全球化的发展，我国在国际市场上占据一定的地位，所以具有一定程度上的国际市场经济竞争力。要想国家能够稳定建设和快速发展，就需要培养出大量的人才，而创新型人才才是现在时代发展的需求。因此，对于创新型人才上的培养就更加需要重视。英语是一门基础语言学科，为了使学生在英语上能够有浓厚的兴趣和能够更好地学习英语，在初中阶段，教师就应该在教育过程中培养学生的学习兴趣并重视培养学生的创新能力。这样才能使得学生更好地学习英语这一门外语，进而在日后能够更好地创出世界这一大舞台。
　　传统的英语课堂已经不适应如今新时期英语课程内容，传统的英语课堂氛围僵硬枯燥，上课形式以教师主讲为主，学生参与性低，课堂内容主要是背单词、学语法为主，这种教学模式早已不适应当今课标要求，因此我们要积极创新英语课堂教学。
　　一、更新教师的教学观念
　　在一些初中部分英语教师年纪比较大，教学观念受着传统的教学模式禁锢着，对学生的教学还使用着传统枯燥的教学方法。因此在初中英语教学中培养教学创新能力首先要做好更新教师的传统观念的工作，这是培养初中英语教学创新能力的重要环节。传统的教学观念陈旧，教学方法单一，以教师讲授为主，师生互动性较低，忽略了学习的主体是学生，其中还有些教学方式是不利培养学生的英语学习能力的，例如教师一味地吩咐学生背单词背课文，而没有深入解释该单词该课文的涵义，只要求学生会背写就算是完成任务了。这种传统的教学观念必须要创新，初中英语教师应该剔除这种传统观念，更新新的教学观念，新的教学观念应该是要重视教学过程中学生的主体地位，以学生学习的角度出发备课，改良传统枯燥的课堂，多添加师生互动的环节，改变旧时以背单词学语法为主的课堂教学内容，增添课堂的趣味性。
　　二、建造宽松的学习氛围
　　从培养初中英语教学创新能力的角度上看，营造一个宽松的学习氛围，不管是对教师教学能力的创新还是学生学习能力的创新，其作用都是不可忽视的。因为曾有心理学的研究表明，一个宽松的环境有利于人的思维自由发展，激发人的潜能，充分发挥人潜在的智慧。因此在初中英语教学中要营造一个宽松、自由的学习环境，改变传统的压抑性的学习氛围，从教师比学生高一等的角色地位转变到师生平等的合作上。只有平等民主的师生关系的建立才能营造一种宽松的学习氛围，有利于帮助学生树立学习英语的信心。宽松的学习环境需要师生互动性强，教师鼓励学生去学习去探讨，及时肯定学生的合理之处和一定程度上的学习效果，学生敢于向教师提问。两者相互学习相互合作。
　　营造一种宽松、自由的学习氛围，让学生在教师的带领下不知不觉掌握到学习英语的方法，并从中感受到学习英语这门语言的无穷乐趣，学生积极学习英语的过程有助于教师教学方式的完善，从教学中不断完善教学方式，从而培养教学创新能力。
　　三、创新课堂教学情境
　　在培养教师的教学创新能力上，除了要更新教学观念外还要重视教学课堂的构建，每一个不同的课堂上都有着不同的教学情境，在新型的英语课堂上要多建造不同类型的教学情境。首先创新课堂教学情境可以创设质疑情境，学生在课堂上敢于质疑，发现问题，教师才有新的探索，因为教师的教学方式是会跟随学生实际的学习情况而进行修改和完善的，教学创新能力也会随之提高。因此在英语课堂后上创设质疑情境，鼓励学生勇于质疑、开拓思维是非常必要的，有助于学生打破思维定势，发展求异思维。
　　除了创设质疑情境外，还要创设更多的交流情境，重视学生的主体地位，教学过程中以学生为主，教师为辅，起带领、辅导的作用，而不是代替学生学习。在课堂上教师可以组织学生围绕某一主题某一问题进行讨论，改变传统的教师直接给出答案的方式，而是让学生自行通过讨论对问题进行探讨，学生之间思维的碰撞，让学生学习到别人思考的思维方式，答案不是最最重要的，重要的思想碰撞的过程，学生在独立思考的基础上进行集体合作，有利于学生发散思维的发展。
　　四、创新英语教学手段
　　传统的课堂上教师就是通过课本进行讲授，这种单一枯燥的教学手段会使得学生对学习英语失去兴趣，如今一些教师还沿用着这种单一的教学手段，认为教授完课本上的知识就当成完成教学任务。在新的课标下教师应该要合理运用多媒体教学手段，利用各种教学媒体激活课本的内容。多媒体计算机技术具有直观性、互动性、形象性等特点，教师可以利用视频、PPT等多媒体进行教学，例如在新课的导入时教师可以播放一小段与新课相关的视频，吸引学生的注意力，并有助于学生对新课有大概的了解，以较短的时间进入到课堂中。教师也可以在讲授新课的时候插入一段视频或展示相关的图片，一方有助于适时拓展教学内容，另一方面唤醒学生的上课注意力，提醒学生不要走神。
　　综上所述，培养初中英语教学创新能力可以从更新教师的教学观念、构建一个宽松、自由的学习氛围、创新课堂教学情境、创新英语教学手段、多运用多媒体教学手段辅之教学这几方面着手。随着经济全球化的发展，英语这门语言在我国的地位越来越重要，英语课程已经成为初中课程必不可少的重要内容，因此需要不断创新教学方法适应新时期的教育要求，需要我们教师不断探索在英语教学中创新教育的新途径。
　　参考文献：
　　[1]李贵民.浅谈在初中英语教学中如何培养学生的创新能力[J].《中学生英语》.2010（03）
　　[2]游丽霞.浅谈英语教学中学生创新能力的培养[J].《教学与研究》.2012（09）