【正文】
　　英语写作在高考中分值较大，也是英语教学中的重点和难点。它着重考察考生综合运用语言的能力。高考试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料，但并非要求考生按照“提示”逐句翻译，而是要求考生在充分领会提示的前提下，用自己的语言，组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。那么，高中生如何培养自己的写作能力？在高考中如何能得心应手地写出一篇好作文呢？根据自己在实际教学中的体会，我在教学实践中发现，学生除了有扎实的基础外，良好的写作习惯也很重要。那么，如何培养学生良好的写作习惯呢？我认为要做到以下几点。
　　1．段落要分明
　　段落分明的好处就是文章看起来条理更清楚，脉络更分明。现在的高考文章题材多是议论文，或是夹叙夹议的类型，所以我们可以发现一些规律：第一段可以简单说明事情起因，接着就是正方观点。第二段可以是反方观点，第三段可以是自己的观点。这样你的思绪就很清晰，文章自然就很有条理。
　　2．书写要规范
　　好的书写让人赏心悦目，在此基础上得分高就不奇怪了。有的学生作文看上去就像是有很多鸟巢一样，一团团因为写错而乱涂改的黑圈，甚至是划个箭头，写上：“答案见上方”，实在是让人哭笑不得。甚至有一些的书写，看着头都疼：不清楚、不规范，要靠猜。阅卷老师猜一两篇还可以，多了，恐怕就一带而过了，看不懂你写的什么，再加上条理不清晰，可想而知，得分也就不可能乐观了。
　　3．开头要新颖
　　第一句给阅卷老师的是第一印象，自然重要。试想，如果你第一段第一句一来就是I has之类的语法错误；或者now．days之类的单词拼写错误，甚至忘记字母大写，恐怕给人的印象就是此考生性格马虎，以后做事很难值得信赖。 如果你的第一句是引用得当的英美习语或者谚语。如：“Practice makes perfect．“等，加上书写干净工整，给人的感觉自然是好极了。
　　4．标点要正确
　　标点符号比一般人想象的要重要。有的考生可能会以为小小标点不值得注意，那就错了。标点符号能传达很多文字所传达不了的信息，至少让读者阅读的时候知道在什么地方停顿。一篇学生英语写作，如果从头到尾没有标点，那阅卷老师可能会看得很累；按有的学生的习惯，如果一篇学生写作从头到尾，每个字后面都有一个习惯性的圆点，阅卷老师看着恐怕也会极不耐烦，得分会高吗?
　　5．连接词要用好
　　一篇文章一般要求字数在100至120左右。这就要求考生大约写出10——12句话。这个不算太难，但要使文章自然，就得使用一些连接词。这些词不仅是把句子间关系表达得很清楚，还能使段落条理更分明。比如在一段之中叙述递进关系时可以使用what is more；in addition；and等。若第一段叙述一种观点，要在第二段表达不同的观点，可以用however；a coin has two sides等，使文章顺畅、更地道，也更易让读者看懂。英语作文的起承转合会用上一些特定的词语。熟记这些有用的词语还是很有必要的，如：
　　(1)常用在引言段开头的词语：generally speaking, a proverb says，first of all，at present．
　　(2)常用在第一个扩展段开头的词语：to take．．．for example，now that ， we know that.，what is more important is that，.that can be expressed as follows：.in other words．…　　
　　(3)常用在第二扩展段开头的词语：But it is a pity that.，but the problem is not so simple，on the other hand，on the contrary，however．…
　　(4)常用在结论段开头的词语：in a word，on account of this，we can find that.，in conclusion，in short，as has been noted．．．，therefore，at last．…
　　6．反复修改
  一篇好的文章往往不是作者一次完成的，有的甚至是经过多次的修改。通过修改，作者不仅可以对语法、拼写、选词做进一步的修饰和推敲，同时还可以检查文章的内容是否充实，结构是否清晰，表达是否连贯和富有逻辑性。
　　当然，以上几点只是写好一篇英语作文的基本要求。一篇好的文章离不开优美句子的运用、流畅的表达及整洁的书写，而这远非一朝一夕就能奏效。只要我们坚持从培养良好的书写习惯出发，充分调动学生的学习积极性，定能有效地促进学生写作能力的形成，改变目前学生写作能力弱的现状。