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刊名: 课程·教材·教法
       Curriculum, Teaching Material and Method
主办:  人民教育出版社 课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京
语种:  中文
开本:  大16K
ISSN: 1000-0186
CN:   11-1278/G4

历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊

中国期刊网来源刊

2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。



如何应对历史中考

【作者】 杜启军

【机构】 贵州省石阡县汤山镇初级中学

【摘要】如何应对历史中考,是我们历史教师的一大难题,笔者在教学实践中总结了三点:1、分析中考试题的新变化;2、依托教材,讲练结合;3、研究技巧,掌握正确的答题方法。
【关键词】复习策略;历史中考
【正文】
  中考政史学科实行开卷,笔试形式,能全面准确地反映初中生在历史,政治学科方面所达到的水平,体现以学生为本的理念,有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进。对促进学生主动地学习,提高其探索能力,创作意识和人文培养,促进全面发展,发挥了良好的导向作用。
  但从近几年来笔者所调查的考生答卷情况分析中,也可以看出初中学生学习历史存在许多问题,具体表现在:对历史事件整体感情能力欠佳,答案生搬硬套,整段照抄;缺少分析归纳,这与实行开卷考试的初衷大相经庭,确令人担扰,面对这种情形,根据笔者多年的历史教学经验笔者认为该从以下三个方面考虑.
  一、 分析中考试题的新变化
  首先要分析题型的变化,尤其是2013年中考试卷与2014年中考试卷相比,在题型上有哪些变化,加强对新题型,解答能力的训练。其次要分析考查内容和试题形式的变化。新课改理念在中考试题中的体现越来越明显,现在的中考试题越来越贴近生活,也越来越开放。课本知识不变,变的只是命题方式,通过大量引用课本以外的知识和丰富的社会素材,形成新的问题情景,构成新的设问,以人们所关注的现实问题为切入口,突出知识活学活用,使试卷具有很强的时代感。
  例如,假如你参加中央电视台举办的“重走长征路”的活动,你预测一下需要克服哪些困难?为此需要做哪些准备?
  分析:回顾长征,我们知道红军经历了冲破国民党的四道封锁线,四渡赤水,强渡金沙江,飞夺泸定桥,过雪山和草地等。这样需要克服的困难,就有国民党的围追堵截,恶劣的自然环境等。根据这些困难可以推出需要做的准备,有战胜国民的勇气和决心,磨练自己的意志和决心,磨练自己的勇气,必备的药品等。又例如:农业问题和农民问题,北京奥运问题,神州七号问题,广西东盟博览会,广西藏族自治区成立50周年问题等,都是发生在我们身边的大事,如果学生只顾埋头苦读,不向窗外事,不了解时政热点的时代背景和现实意义,就很难用所学的相关知识进行准确分析,判断和解答。这些试题都体现时代精神,国情民情和关心社会,解决实际问题等主题,这类试题既能考查基础知识和能力,也能考查获得知识和能力的方法,及情感与价值观。整体性强,层次分明。这类试题已经成为中考的一种趋势。这就需要考生积极关注同实,选择那些材料丰富,时代感强,开放性强的习题去训练。
  二、 依托教材,讲练结合,拓展思维
  讲是引导点拨,练是巩固拓展。考前进行有质、有量、有度、有序的强化训练是十分重要和必要的。但要忌题海术式的频繁考试。习题要精选有典型性针对性的题目,注意题目的多样性,梯度性和综合性,要务求实效,使学生深入理解和掌握知识,调动学生的积极思维。
  教师要精讲,精讲学生困惑易错的重点难点。通过练习检测,教师要细致的研究学生的反馈情况。分析问题的特征,找出症结所在,然后对学生存在的共同问题进行精讲讲知识要拓展思维,纵横联系,系统化、条理化;讲思路既要突出提示找突破口,又要努力给学生营造思维训练的情景。这样,就进一步拓展了学的思维,深化了学生的认识。
  如随着时代车轮的前进,我们听到了各年代发生的最强音——“流行语”,它能在一个侧面反映社会的发展,历史的变迁。如20世纪50、70年代“抗美授朝,保家卫国”、“多快好省,赶超英美”,而80年代以来的如“万元户”,“小康”、“上网”等。
  请回答:(1)从以上50、70年代提供的流行语中注意挑选两句,介绍其反映的历史;(2)从80年代以来的流行语中,你可以感受到什么?出现这一变化的原因是什么?(3)“神七”是2008年科技领域的流行语之一,请说出你谈到这条流行语时的感受。
  此题是充分利用教材,帮助学生抓住时代的主流特征,引导学生对社会生活中的现象进行形象的感知和理情的思考,从而激发学生的创新思维。
  三、 研究技巧,掌握正确的答题方法
  历史学科的考试重视其基础知识,基本技能考查的同进强调能力立意,注重人文性,科学性,实效性,探究性,开放性,应用性,考生要在规定的时间内出色完成答卷,平时就要积极研究答题技巧,力求回答时创新。一般的非选择题以材料题形式出现。教师应提醒学生要注意以下几句话:
  1、 “根据材料回答问题”,遇到这类题要明确的告诉学生,答案就在材料里,要认真反复阅读材料整理答案,尽可能用原复回答。
  2、 “阅读村料,结合所学知识回答问题”,要告诉学生,这类题答案不在材料里,材料起到提示的作用或者帮助你联系所学知识,又或者限定问题时间、范围等,一定要吃透材料,掌握全题要点。
  3、 根据材料并结合所学知识回答问题,这类题的答案既出自材料,又要结合自己所学知识将具归分内出来,难度相对较大,组织答案时,一般要突破口,找准切入点。(1)启示类:(对历史事件或历史人)应谈人的认识,感受、以及对国家、民族、个人应该怎么做;(2)借鉴类:应谈历史上的做法,并做明确判断和分析,并联系现实谈个应怎样做;(3)探究类:关注历史,现实和未来的互动与结合,呼应主题,侧重于现实。
  总之,学生只要在平时学习中细心观察,积累知识,勤思考,精练勤练,讲究技巧,不断创新,相信在历史开卷考试中会取得满意的成绩。