【正文】      在化学方程反应式中的“△”（加热），“↓”（沉淀）“↑”（气体）等符号的应用：
　　在中学化学的“两基”教学中，化学概念教学占有重要的地位，能正确的写出化学反应方程式式化学概念教学中的关键性内容。在化学反应式中，我们经常遇到表示加热的符号“△ ”，产物中表现沉淀的符号“↓ ”及表示气体的符号“↑ ”。怎样正确应用这些符号是中学化学教学中必须注意的内容之一。为了跟同事得出相同的结论，下面我提出了有关这些内容的看法：
　　一、“△ ”符号的应用
　　“△”符号表示的温度，平常都在酒精灯火焰温度的范围之内。如果一个化学反应在酒精灯的加热条件下迅速进行，那么在写出化学反应方程式的时候，就可以应用“△”符号来表示此特殊的温度条件。如：化学反应的温度条件不在酒精灯火焰温度的范围之内，平常以“高温”来表示特殊的温度。
　　例：H2+CuO= Cu+H2O     ①
              C+2CuO=2Cu+CO2    ②
　　反应①可以用酒精灯来加热，但化学反应②要用酒精喷灯来加热。不要把加热和点燃混在一起，点燃式指一些化学物质在氧气或氯气之内燃烧所需要的温度条件。
　　例：用氢气来还原氧化铜的实验中，不能以“点燃”来表示温度，只能用（加热）“ ”来表示温度。
　　2Mg+O2=2MgO
　　此化学反应方程式表示镁能在氧气中燃烧，所以在这里不能以“加热”代替“点燃”，只能用点燃。要提醒的另一点是，同学们之间还存在着这样错误的写法：
　　2Mg+O2=2MgO
　　在这里以“燃烧”来代替点燃，这是个错误的写法。因为燃烧是一种化学现象，它是一个化学变化，它不是一个化学反应条件，所以不能当作条件应用。
　　二、“↓”（沉淀），“↑”（气体）的应用
　　①在初中学生身上可能存在这样的错误写法：
　　例1：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
　　例2：BaCl2+K2CO3=BaCO3+2KCl
　　例3：Ca(HCO3)=CaCO3↓+CO2↑H2O
　　例4：NH4HCO3=NH3↑+CO2↑H2O
　　例1是初中上册化学课本上提醒的，“如产物中存在沉淀式气体，应以“↓”或“↑”符号来表示。例1出现的错误表明学生对这些内容没有本质上的理解。教师在教学过程中要提醒“产物”这一词。
　　例2出现的错误表明，学生在酸的基础上，搞不清楚盐类溶解性，分不开哪些盐类是易溶，哪些盐类是难溶而导致的。所以教师应在酸的基础上，让同学们掌握“盐类的溶解性表”。
　　例3例4中存在着 没有写好“↑”“↓”等符号，教师在教学过程中应提醒写好这些符号。
　　②有些情况下，还存在着一些问题。比如：虽然在产物中存在着气体式沉淀，但没有用“↓”“↑”等符号的问题。第一，写出化学方程反应式的时候，如产物和产物都气体，那么不用以气体符号“↑”来表示物质的状态。
　　例：H2+Cl2=2HCl
              2SO2+O2=2SO3
　　第二，在无水系统中不用“ ”（沉淀）符号
　　例：H2S=H2↑+S
              2Cu(NO3)2=2CuO+4NO2↑+O2↑
　　在这里不用把S和CuO以“↓”符号来提醒状态。
　　第三，写出       的反应的时候，不用“↓”“↑”等符号来提醒它的状态，反应的右边提醒该反应所吸收的或放出的热量数值。
　　对例：
  C(固)+H2O(气)=CO(气)+H2(气)-31.4KKal
　　错例：
  C+H2O(气)=CO+H2-31.4KKal
　　错例：
  C(固)+H2O(气)=CO↑+H2↑-31.4KKal
　　第四，一般在盐类水解反应中不用“↓ ”“ ↑ ”等符号。而且 “ = ”变写。
　　例：
　　对 :AlCl3+3H2O?圳Al(OH)3+3HCl
              (NH4)2SO4+2H2O?圳2NH3·H2O+H2SO4
　　错 ：AlCl3+3H2O=Al(OH)3↓+3HCl
              Na2S+H2O=2NaOH+H2S↑
　　因为一般盐类水解的时候只能水解很小的部分，不能产生气泡或大量沉淀。
　　除了上述的情况以外，还有可逆反应的反应平衡状态下也不能应用“↓ ”“ ↑ ”等符号。