【正文】      诚实守信是一种优良品质，它也是中小学思想教育的重要内容。与其他思想教育的内容一样，不能仅仅依靠教材上的论述、课堂上的说教来达到教育目的。我们都明白“身教胜于言教”的道理。老师的思想行为，很大程度地直接影响着学生的思想行为。要把诚实守信教育落到实处，与实践相结合教育部《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》要求把诚信教育作为当前和今后一段时间的主题教育活动的重要内容，其意义深远。诚信，乃诚实无欺，格守信用，它是中华民族的传统美德，是为人处事之本。抓好诚信教育，是落实以人为本的科学发展观，构建和谐社会的基本要求。笔者从事小学教育工作多年，在长期的工作实践中深深认识到：教育是一个多元素的结合，所有会对学生产生影响的因素都是教育的实施者。诚信教育，同样离不开社会、学校、家庭的广泛参与和配合，其中，家庭教育是最重要的环节。如今的孩子，大都是独生子女，个个都是家中的“小皇帝”，他们衣来伸手饭来张口，样样事都由长辈包办代替，那种望子成龙的心情就不言而喻了。但做父母的可曾仔细想过，你将要把你的孩子培养成什么样的人呢？孩子的健康成长最需要什么？笔者认为，要想使孩子健康成长，将来成为国家有用人才，家庭教育首要的是教孩子诚实。众所周知，美国把诚信推向民主，德国把诚信推向效率，英国把诚信推向科技，法国把诚信推向艺术，日本把诚信推向完美，由此，他们都率先成为世界上最强大的国家。发达的国家所以发达，具有较完备的社会诚信体系是其重要的社会基础。对一个国家如此，对一个民族以及任何个人也是如此。所以，一个国家要想强大起来必须重诚信，而诚信的核心就是诚实。诚信，可以使一个组织不断壮大，使一个民族不断兴旺，使一个国家走向富强，对个人而言，诚实可以使一个人得到发展乃至成功。
　　既然我们希望孩子是一个诚信的人，那么我们又怎样培养孩子的诚实呢？首先，父母应该是诚信的模范。言传不如身教，榜样的力量是无穷的，父母的言行诚实会潜移默化地让孩子养成诚实的品行。其次，对孩子要严格要求，不能溺爱。在孩子成长的过程中，家长对孩子一定要严格要求，一旦发现不诚实或者其它不好的行为和习惯出现时，一定要晓之以情、动之以理地批评教育。当然，孩子犯错误后，能承认自己的错误，家长不仅要宽容，而且要利用契机奖赏孩子，这样做对孩子的成长大有裨益。还有，要与孩子真诚地交朋友。父母把孩子当成朋友，主动与孩子沟通，耐心倾听他们的喜、怒、哀、乐，这样做会缩短彼此之间的心理距离，孩子就会把父母当成自己的朋友，一旦犯错，才有可能坦诚地把缘由告诉家长，并主动承担错误。反之，如果孩子对家长有隔阂或是恐惧，这种心理一旦形成定势，孩子就会对家长隐瞒或欺骗。
　　诚实是诚信的核心要素，是培养孩子其它优秀品质的前提，是孩子健康成长和走向成功的法宝。所以，我希望普天下所有的家长，请少给孩子一些物质享受，多给孩子些陪伴；少给孩子些训斥，多给孩子些示范，“言传不如身教”，只有当好模范家长，成为孩子学习的榜样，才能为完成孩子的人格奠定良好的基础。
　　学校的诚信教育
　　教师首先要做诚信为人，诚信育人的楷模。诚信教育不只是针对学生，作为我们教师要带头讲诚信,教师在诚信教育中首先能诚信为人、诚信育人，不能欺骗学生，做一个真实的人。我们教师必须做到“言必信，行必果”，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行、有诺必践。知识与品德的完美结合才不辱教师这一神圣职业。诚信，是一位教师“职业道德”高低的温度计。
　　诚信教育要起点低、内容实。小学生涉世不深，心地纯洁，没有复杂的生活经历和丰富的人生体验，施教时，应根据他们的年龄特点，从“不说谎话，有错就改”的最基本要求入手。不说谎话，就要说真话，说实话，既不自欺，又不欺人。诚信教育只有抓小事，抓点滴，才能知微见著。诚信教育的内容要真实可信，列举的事例以及名人故事等，都要接近学生的生活经验，为他们所喜闻乐见，求得认同。
　　诚信教育针对性要强。首先要针对学生道德实践中的糊涂认识，有的放矢的进行教育。如有些学生认为自己承认错误是诚实，而帮别人隐瞒错误是义气，教育学生时就要通过具体事例，让学生认识到隐瞒别人的错误是袒护，是包庇，是最不讲义气。其次要针对学生虚荣心理、失宠失重心理、心存侥幸心理，及时进行教育引导，使学生明确什么该做，什么不该做，真正让“诚信”成为时时、事事、人人的行为准则。
　　寓诚信教育于养成教育之中。养成教育的主要内容依据是《小学生日常行为规范》。在《小学生日常行为规范》中第六条就是“诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。”我们教育学生就要结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》从最基础的要求开始，养成良好的行为习惯。
　　寓教于乐，培养学生的诚信意识。诚信教育重点在知行统一，关键在践行。我们要精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。诚信教育要与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主参与的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。
　　将诚信教育渗透到学科教学中。教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。
　　诚信教育要走向社区、进入家庭。诚信教育要取得实效，仅仅停留在学校教育是不够的，要通过多种活动形式，将学校诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。我们要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，我们可以通过家长会、至家长一封信、家校联系本校园网等途径，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。我们坚信只要在诚信教育的道路上循序渐进，持之以恒，诚信教育一定会取得另人满意的成绩。