刊名: 课程·教材·教法
Curriculum, Teaching Material and Method
主办: 人民教育出版社 课程教材研究所
周期: 月刊
出版地:北京
语种: 中文
开本: 大16K
ISSN: 1000-0186
CN: 11-1278/G4
历史沿革:
1981年创刊期刊荣誉:
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
2011年度核心期刊,国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊,中国期刊网来源刊,百种重点期刊,社科双百期刊,首届全国优秀社科期刊。
圈点勾画中品味狼的内心世界——《狼王梦》教学实录
【作者】 兰 頵
【机构】 山东省乳山市第二实验小学
【正文】 一、谈话导入
师:大家看,小草破土而出,是靠坚强的信念;梅花傲骨铮铮,是源于不屈的信念;雄鹰搏击长空,是心怀蓝天的信念;长江滚滚东流,是因拥抱大海的信念。世间万事万物和人的内心世界里,这份强烈而又执着的信念就是梦!板书
二、学习粗读
师:(出示图片)大家看,它是谁?
生:紫岚。
师:对,这是来自云南尕玛草原的一匹母狼,它的名字叫紫岚。在它的心中也有一个执着的梦,那就是?
生:狼王梦。板书
师:这个梦都与谁有关呢?
生:黑桑、紫岚。
生:黑仔、蓝魂儿、媚媚
生:还有洛嘎,当今的狼王。
师:孩子们,你们好厉害,咱们只是预读,就有这么多的收获啊!那肯定是读书方法得当,谁来交流一下你是如何读书的?
生:我读书的时候是先读题目、然后仔细看封面。
生:我是看封面、封底、前言、后序等。
生:我通常是先看目录,然后选择自己喜欢的部分先读。
师:目录可是一本书的缩影。
生:我是一下子看好几行。
师:孩子们,这些方法都能让我们可以很快地了解一本书的大体内容和主要脉络。
师:你知道这本书的作者是谁吗?
生:沈石溪
师:谁能谈一下你对他的了解?
生:沈石溪,原名沈一鸣,擅长写动物小说。
师:对,沈石溪就是中国的动物小说大王,今天我们要学习的《狼王梦》这本书就是一本动物小说。
师:在这本动物小说中紫岚在实现这个梦想的过程中又发生了那些惊心动魂的事情呢?如此众多的人物,他们之间都有怎样错综复杂的关系呢?这些问题我们我们都可以借助思维导图来告诉大家答案。接下来,请大家运用思维导图来绘制本书的主要内容。
师:谁愿意班上展示一下你画的思维导图?
生:《狼王梦》这本书的主人公是紫岚,她和黑桑是夫妻关系,黑桑一只有胆魄的狼,他一直想当上狼王,但是在争夺狼王的过程中被黑猪刺死。紫岚没有放弃,她将这个愿望寄托在黑仔、蓝魂儿、双毛身上,但是不幸的是他们都付出了生命的代价,最后紫岚为了保护媚媚的孩子与金雕殊死搏命了。
你看,一张简单的思维导图,让我们对文章的大致情节内容,人物之间的关系有了较为清晰的认识。思维导图可以把复杂的人物关系理清,从而更好的理解书中的主要内容。其实,我们不仅在读书时,各个学科的学习中都可以借鉴这种学习方法——思维导图。
孩子们,读书的时候运用思维导图以及我们刚才交流的看这些读书方法,就可以简单地掌握了小说的大致内容,也理清了各个角色之间的关系,以上这几种读书方法我们可归结为粗读,粗读法可以让我们把书读薄(板书),能大致了解书的主要内容和脉络,而书中的精彩、感人的情节或者细节仅靠粗读是很难体味出来的,那就需要我们来精读了(板书)。精读是一个把书读深读厚的过程,如何把书读厚(板书)呢?
三、精读
(一)圈点勾画读书法
师:老师先给大家介绍一种常用的方法,那就是圈点勾画读书法。什么是圈点勾画读书法呢?
生:我在读书的时候就是把一些不明白的问题标出来。
师:所谓圈点勾画,是指在阅读的过程中,用一些比较固定的简单符号标出字、词、句、段等还有自己感触深或者有疑问的部分。
师:接下来我们就试着运用这种读书方法来品读《狼王梦》,走进紫岚。请大家细细品读你印象最深刻、
最让你感动的情节或细节描写,圈点勾画出你印象深刻的词语和句子。
师:接下来我们就在小组没交流一下自己的感受,展示自己的学习成果。
师:能来谈一谈你的感受吗?
生:我在读《狼王梦》这本书中,印象最深的就是魂断扑兽夹这一部分。在读这本书之前,我对狼的印象就是一种凶残和奸诈的动物,但是在我读完这本书之后,我发觉狼也是有伟大的母爱的。尤其是这个“也许,它应该钻进松软的雪里”这个句子,我能体会到紫岚能舍身救自己孩子那份伟大的母爱,“心乱如麻”这个词更能体会出紫岚坚定不移的心。
师:读书读得很深刻,哪位同学继续交流?
生:本书中我印象最深的部分就是紫岚忍痛为了在自己的四个狼崽活下去而残忍地吃掉自己的一个刚刚死去的小狼崽,通过“犹豫了很久”这个词语能充分体现紫岚内心的纠结。“狠下心肠”我能感受到紫岚是被逼的,“一阵心酸”这个词语能感受到紫岚心中的那种痛。
师:孩子们,刚才大家的交流真的是一千个读者就有一千个哈姆雷特,每个人的读书感受都不尽相同,但是大家的读书方法却是相同,都是运用圈点勾画读书法来读书,你们不仅圈画出了自己认为的关键字词句段,更圈画出了自己的理解,走进了文本,从而走进了紫岚的内心,这就读出了书的厚度。
(二)批注
师:如果在读书的时候把自己的所思、所想、所感给记录下来,那就是批注了。
师:一般情况下,圈点勾画和批注是同时使用,这种方法也被称为最有效的读书方法了,自古以来,圈点批注读书法就被名家大师所推崇,请看图片。
师:接下来,我们也来试着提升一下我们的读书层次,一起尝试运用圈点勾画并做批注的读书方法来品读这一部分。请大家细细品读,你又看到了一只什么样的紫岚?圈点勾画出你最深刻的部分,并做批注。
师:谁来交流一下,此时你看到了一只什么样的紫岚?
生1:我通过这个片段,这两句鲜明的对比,能看的出来紫岚还是爱她的狼孙的,虽然媚媚忘恩负义,但媚媚的孩子身上毕竟留着紫岚和黑桑的血脉,也看的出来紫岚对狼孙能实现自己狼王梦的期望很高。
师:你能看出紫岚善良的一面,还有不同见解的吗?
生2:我通过“抓住”、“勾住”等词语能看出紫岚对梦想的执着,她明明知道自己斗不过老雕,但是她却很执着的与老雕搏斗。最后,通过“超凡的毅力”、“紧紧地勾住”这些词语,我能感受到紫岚为了保护狼孙,连生命都可以付出的那种无畏的精神。
师:说的好,从大家的圈点批注中我们对紫岚的印象更加立体了,当我读到紫岚为了保护媚媚一家,与金雕殊死相拼,最终同归于尽,双双命丧深涧时,老师深为感触,便以诗来做了下面的批注:
尕玛有超狼,离索在山谷。
夙夜狼王梦,夫子遭杀戮。
魂断金雕命,血洗世代仇。
王梦若铸成,皇冠祭祖母。
四、情感升华
师:孩子们,紫岚为了实现狼王梦,历经曲折,但是每一次面对希望的破灭的时候,紫岚是如何做的呢?
生:不放弃、不抛弃、坚定执着
生:师:你看到了一位什么样的母亲呢?
生:胸怀大志
生:舍身救子的母亲。
师:动物尚且如此,何况我们人类自己呢?在我们的身边有没有像紫岚这样的无私无畏的伟大的母亲呢?
生:暴走妈妈——陈玉蓉,为了给儿子换肝脏,她患有重度脂肪肝,风雨无阻每天暴走10公里,医生连称“简直是个奇迹”。
师:暴走妈妈的故事感动着无数的中国人,老师这也有一个感人的故事——汶川手机短信母亲。播放故事。孩子们,世界上有一种爱能感天动地,能穿越时空,能超越生死,这就是伟大的母爱。母爱天地宽,地震中的母亲,为了爱子的生,毅然以身救子;紫岚为了狼孙的活,决然以命相搏。
孩子们,这就是动物小说的魅力,通过写动物来折射了人的情感,也是经典的魅力,让我们从书中所思、所悟。
五、小结
请同学们课后继续精读沈石溪的动物小说《狼王梦》,感受动物小说的魅力。
师:大家看,小草破土而出,是靠坚强的信念;梅花傲骨铮铮,是源于不屈的信念;雄鹰搏击长空,是心怀蓝天的信念;长江滚滚东流,是因拥抱大海的信念。世间万事万物和人的内心世界里,这份强烈而又执着的信念就是梦!板书
二、学习粗读
师:(出示图片)大家看,它是谁?
生:紫岚。
师:对,这是来自云南尕玛草原的一匹母狼,它的名字叫紫岚。在它的心中也有一个执着的梦,那就是?
生:狼王梦。板书
师:这个梦都与谁有关呢?
生:黑桑、紫岚。
生:黑仔、蓝魂儿、媚媚
生:还有洛嘎,当今的狼王。
师:孩子们,你们好厉害,咱们只是预读,就有这么多的收获啊!那肯定是读书方法得当,谁来交流一下你是如何读书的?
生:我读书的时候是先读题目、然后仔细看封面。
生:我是看封面、封底、前言、后序等。
生:我通常是先看目录,然后选择自己喜欢的部分先读。
师:目录可是一本书的缩影。
生:我是一下子看好几行。
师:孩子们,这些方法都能让我们可以很快地了解一本书的大体内容和主要脉络。
师:你知道这本书的作者是谁吗?
生:沈石溪
师:谁能谈一下你对他的了解?
生:沈石溪,原名沈一鸣,擅长写动物小说。
师:对,沈石溪就是中国的动物小说大王,今天我们要学习的《狼王梦》这本书就是一本动物小说。
师:在这本动物小说中紫岚在实现这个梦想的过程中又发生了那些惊心动魂的事情呢?如此众多的人物,他们之间都有怎样错综复杂的关系呢?这些问题我们我们都可以借助思维导图来告诉大家答案。接下来,请大家运用思维导图来绘制本书的主要内容。
师:谁愿意班上展示一下你画的思维导图?
生:《狼王梦》这本书的主人公是紫岚,她和黑桑是夫妻关系,黑桑一只有胆魄的狼,他一直想当上狼王,但是在争夺狼王的过程中被黑猪刺死。紫岚没有放弃,她将这个愿望寄托在黑仔、蓝魂儿、双毛身上,但是不幸的是他们都付出了生命的代价,最后紫岚为了保护媚媚的孩子与金雕殊死搏命了。
你看,一张简单的思维导图,让我们对文章的大致情节内容,人物之间的关系有了较为清晰的认识。思维导图可以把复杂的人物关系理清,从而更好的理解书中的主要内容。其实,我们不仅在读书时,各个学科的学习中都可以借鉴这种学习方法——思维导图。
孩子们,读书的时候运用思维导图以及我们刚才交流的看这些读书方法,就可以简单地掌握了小说的大致内容,也理清了各个角色之间的关系,以上这几种读书方法我们可归结为粗读,粗读法可以让我们把书读薄(板书),能大致了解书的主要内容和脉络,而书中的精彩、感人的情节或者细节仅靠粗读是很难体味出来的,那就需要我们来精读了(板书)。精读是一个把书读深读厚的过程,如何把书读厚(板书)呢?
三、精读
(一)圈点勾画读书法
师:老师先给大家介绍一种常用的方法,那就是圈点勾画读书法。什么是圈点勾画读书法呢?
生:我在读书的时候就是把一些不明白的问题标出来。
师:所谓圈点勾画,是指在阅读的过程中,用一些比较固定的简单符号标出字、词、句、段等还有自己感触深或者有疑问的部分。
师:接下来我们就试着运用这种读书方法来品读《狼王梦》,走进紫岚。请大家细细品读你印象最深刻、
最让你感动的情节或细节描写,圈点勾画出你印象深刻的词语和句子。
师:接下来我们就在小组没交流一下自己的感受,展示自己的学习成果。
师:能来谈一谈你的感受吗?
生:我在读《狼王梦》这本书中,印象最深的就是魂断扑兽夹这一部分。在读这本书之前,我对狼的印象就是一种凶残和奸诈的动物,但是在我读完这本书之后,我发觉狼也是有伟大的母爱的。尤其是这个“也许,它应该钻进松软的雪里”这个句子,我能体会到紫岚能舍身救自己孩子那份伟大的母爱,“心乱如麻”这个词更能体会出紫岚坚定不移的心。
师:读书读得很深刻,哪位同学继续交流?
生:本书中我印象最深的部分就是紫岚忍痛为了在自己的四个狼崽活下去而残忍地吃掉自己的一个刚刚死去的小狼崽,通过“犹豫了很久”这个词语能充分体现紫岚内心的纠结。“狠下心肠”我能感受到紫岚是被逼的,“一阵心酸”这个词语能感受到紫岚心中的那种痛。
师:孩子们,刚才大家的交流真的是一千个读者就有一千个哈姆雷特,每个人的读书感受都不尽相同,但是大家的读书方法却是相同,都是运用圈点勾画读书法来读书,你们不仅圈画出了自己认为的关键字词句段,更圈画出了自己的理解,走进了文本,从而走进了紫岚的内心,这就读出了书的厚度。
(二)批注
师:如果在读书的时候把自己的所思、所想、所感给记录下来,那就是批注了。
师:一般情况下,圈点勾画和批注是同时使用,这种方法也被称为最有效的读书方法了,自古以来,圈点批注读书法就被名家大师所推崇,请看图片。
师:接下来,我们也来试着提升一下我们的读书层次,一起尝试运用圈点勾画并做批注的读书方法来品读这一部分。请大家细细品读,你又看到了一只什么样的紫岚?圈点勾画出你最深刻的部分,并做批注。
师:谁来交流一下,此时你看到了一只什么样的紫岚?
生1:我通过这个片段,这两句鲜明的对比,能看的出来紫岚还是爱她的狼孙的,虽然媚媚忘恩负义,但媚媚的孩子身上毕竟留着紫岚和黑桑的血脉,也看的出来紫岚对狼孙能实现自己狼王梦的期望很高。
师:你能看出紫岚善良的一面,还有不同见解的吗?
生2:我通过“抓住”、“勾住”等词语能看出紫岚对梦想的执着,她明明知道自己斗不过老雕,但是她却很执着的与老雕搏斗。最后,通过“超凡的毅力”、“紧紧地勾住”这些词语,我能感受到紫岚为了保护狼孙,连生命都可以付出的那种无畏的精神。
师:说的好,从大家的圈点批注中我们对紫岚的印象更加立体了,当我读到紫岚为了保护媚媚一家,与金雕殊死相拼,最终同归于尽,双双命丧深涧时,老师深为感触,便以诗来做了下面的批注:
尕玛有超狼,离索在山谷。
夙夜狼王梦,夫子遭杀戮。
魂断金雕命,血洗世代仇。
王梦若铸成,皇冠祭祖母。
四、情感升华
师:孩子们,紫岚为了实现狼王梦,历经曲折,但是每一次面对希望的破灭的时候,紫岚是如何做的呢?
生:不放弃、不抛弃、坚定执着
生:师:你看到了一位什么样的母亲呢?
生:胸怀大志
生:舍身救子的母亲。
师:动物尚且如此,何况我们人类自己呢?在我们的身边有没有像紫岚这样的无私无畏的伟大的母亲呢?
生:暴走妈妈——陈玉蓉,为了给儿子换肝脏,她患有重度脂肪肝,风雨无阻每天暴走10公里,医生连称“简直是个奇迹”。
师:暴走妈妈的故事感动着无数的中国人,老师这也有一个感人的故事——汶川手机短信母亲。播放故事。孩子们,世界上有一种爱能感天动地,能穿越时空,能超越生死,这就是伟大的母爱。母爱天地宽,地震中的母亲,为了爱子的生,毅然以身救子;紫岚为了狼孙的活,决然以命相搏。
孩子们,这就是动物小说的魅力,通过写动物来折射了人的情感,也是经典的魅力,让我们从书中所思、所悟。
五、小结
请同学们课后继续精读沈石溪的动物小说《狼王梦》,感受动物小说的魅力。