【正文】
　　在中考试卷中，阅读理解是必考题，而且分值占一定比重，学生做这类题时有一定的困难，笔者通过近十年的英语教学，现将中考阅读题的考题类型及做法小结如下：          
　　一、考察文章的中心思想   
　　学生阅读完文章后，要求选出文章主要讲了什么内容，而且选项中的干扰项意迷惑学生，学生非常怕做这类问题。这就要求学生弄清楚文章的开头和结尾，这主要考查学生略读文章，领会文章大意且有高度概括的能力。
　　二、考查学生记忆文章细节能力  
　　学生读完文章后，会对他们短时记忆能力进行考查，即对文章细节内容出题目。学生对这种直接性的考题觉得容易，但也怕出通过归纳、综合或推理才能做出的间接考题。直接考题要求学生把握文章中心思想，记清细节内容。
　　三、考查生词  
　　学生在阅读程中，常会遇到许多没学过的单词，这类题要求学生根据上下文的内容，或是通过同义词、反义词或是整篇文章，猜出词义。做这类题，要求学生冷静思考，不要认为是生词，就着急起来。
　　四、考察科普知识   
　　这种文章一般用来介绍科技知识和科技现象等的性质、特点、用途以及开发过程，具有很强的理论性、真实性、逻辑性，学生也怕此类题，由于知识面的限制，很多科技现象学生没接触过，做题时难，且这类文章生词多，术语多，影响学生对文章的理解。要想理解此类文章，就要求学生平时扩大视野，做题时要求学生充分理解论据，分析长句子，再根据论点抓住文章的性质。
　　五、考查文章的隐含内容  
　　学生读完文章后，通过文章学会了什么，或是应做什么，这类题不是文章直接表达出来的，要求学生在通盘理解文章的基础上去领会作者的言外之意。另类题是就文中某个细节，要求学生从句中得出什么结论，这也须学生明白这个细节的言外之意。
　　阅读理解题是一个综合运用语言知识的题型，它具有覆盖面广，重点突出，命题角度新，隐蔽性大，干扰性强，突出能力考查等特点。因此，学生应从以下几方面进行训练：
　　1、 坚实的英语基础知识   
　　学生的语法知识越牢固词汇量越大，阅读速度就、越快，理解就会越容易、准确。
　　2、多题材多体裁的阅读 
　　学生在平时阅读中，要注意阅读材料的广泛性。
　　3、 提高阅读技能 
　　学生在平时阅读时，要养成快速阅读的习惯，不要逐字逐句看，不是大声朗读，尽可能一目十行，提高阅读速度。
　　4、 合适的阅读方法 
　　学生要找出合适自己的阅读方法。读完文章后做题或是先读题目再看文章。
　　5、培养自己短时记忆力    
　　学生在平时阅读时做到限时阅读，在一次阅读中尽可能多地正确记短文内容。
　　6、掌握正确解读方法   
　　（1）明确考题方向。做题前，先浏览选项，阅读时有的放矢，注重主要内容。（2）抓住文章的中心内容。阅读时，重视文章的首句与尾句，抓住文章的主旨，弄清中心内容。（3）撇开生词或与题目无关的人名、地名。遇到生词，勿着急，大胆猜测，或者跳过去，或许后面内容中有讲解。（4）抓住要点，逐一解答。读完文章，再逐一解题目，针对题目的要求，细心阅读题干及文中相关内容，注意关键词、句子。（5）通读全文，校对答案。全部题目做完后，再把文章通读一遍，将文章内容与答案细细推敲一遍，力争少出差错。（6）对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词 或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。（7）有的学生采用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读 时间。
　　总之，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。