刊名： 课程·教材·教法
Curriculum, Teaching Material and Method
主办： 人民教育出版社 课程教材研究所
周期： 月刊
出版地：北京
语种： 中文
开本： 大16K
ISSN： 1000-0186
CN： 11-1278/G4
历史沿革：
1981年创刊期刊荣誉：
国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
2011年度核心期刊，国家新闻出版总署收录 ASPT来源刊，中国期刊网来源刊，百种重点期刊，社科双百期刊，首届全国优秀社科期刊。
论述绿色化学理念在中学化学教学中的渗透
【作者】 方风胜
【机构】 安徽省阜阳市颍上县第三中学
【摘要】学生在进入中学之后，就要开始接触一门新的科目——化学。化学是一门比较有趣的学科，很多化学知识与人们的生活息息相关，在生活中也随处可见一些化学反应。近年来，我国经济在不断发展，但同时环境污染程度也在不断加深，为了让中学生培养绿色环保意识，需要在中学化学教学中渗透绿色化学理念。教师在教学过程中，要采取科学的教学方法，融入绿色化学相关知识，让学生认识到化学与环境保护的关系，这对社会的发展，具有非常深刻的意义。【关键词】绿色化学理念；中学化学教学；渗透
【正文】
一、绿色化学理念在中学化学教学中渗透的必要性
1、可持续发展的要求
近年来，虽然我国经济发展十分迅速，但是，经济的发展也带来了一些负面影响，其中环境污染就是一个非常重大的问题。为了降低环境污染，提升空气质量，我国提出了可持续发展，可持续发展是建立在减少、避免资源浪费现象产生的基础上，以解决环境问题与生态问题，降低环境污染。中学化学教学中，除了理论知识外，实验部分也是非常重要的，在实验过程中，某些反应最终可能会产生很多废弃物，排放到空气中，会产生一定的环境污染。所以，当学生刚开始接触化学学习时，就应该在化学教学中渗透绿色化学理念，让学生可以对其有一个感性的认识。然后在教学过程中教师可以采取科学的教学方法，融入绿色化学理念，让学生通过对绿色化学的学习，可以养成良好的环保意识，促进社会的可持续发展。
2、新课改的要求
新课改下的中学化学教学，要求不断更新、改进教学理念与教学模式，并且要将课堂教学与生活实践结合起来，让学生可以更好的去理解化学知识，同时提升化学教学的环保性，体现出化学的价值。因此，教育部门需要更新化学教材，在课本知识中渗透绿色化学理念，教师在课堂教学中也要突出相关重点。当前，很多一线城市空气质量低下，存在不同种类的污染，新课改的改革要求在中学化学教学中，教师要积极重视这些污染问题，通过化学理论、实验等的教学，让学生掌握相关知识与技能，以利用化学知识来改善环境质量。
3、保证师生安全
虽然中学阶段，学生学习的化学知识还是比较基础的，但是实验教学却是中学化学教学中不可缺少的部分。而且在实验教学中，很多实验还是存在一定的危险性，化学原料之间的反应、教师与学生的疏忽、外界环境的影响等，都可能导致实验过程中安全事故的产生。一旦发生事故，就可能会危及师生的生命安全。因此，在化学实验过程中，保证实验的安全性是必须要落实好的前提。而绿色化学理念，涉及到的并不仅仅是绿色环保的相关知识，还体现了安全意识。通过绿色环保理念让学生重视实验的安全性，注重实验中的某些细节，避免安全问题的产生，以提升实验教学的安全性，进而保证师生的安全。
二、加强绿色化学理念在中学化学教学中渗透的措施
1、通过理论课堂渗透绿色化学理念
化学教学包含理论教学与实验教学两大块，在进行实验之前，学生必须要掌握良好的理论基础，并且要对实验的每个步骤及细节都要仔细推敲，完善实验的安全性。因此，绿色化学理念首先需要通过理论课堂来进行渗透。教师在讲解理论知识的时候，要有效的将化学知识与绿色化学理念融合起来，化学既可以造成环境污染，也可以进行环境治理，通过对相关理论知识的教学让学生形成良好的环保意识。其次，在理论知识教学中，教师要融入生活中的典型实例，体现出绿色化学的作用与重要性，并且提升学生对理论知识的应用能力。此外，教师在设置习题的时候，也要加强绿色化学理念的渗透。在习题中体现绿色化学，不仅可以增强学生对绿色化学的认识与理解，还可以提升学生对绿色化学相关知识的掌握与应用。
2、通过实验教学渗透绿色化学理念
虽然中学化学的实验可能非常简单，但是在常规实验中融入绿色化学教育，也可以有效培养学生的绿色环保意识。学生在实验过程中，需要严格遵守实验室的规章制度，一般在实验前，教师都会向学生讲解实验的重点与步骤。绿色化学理念在实验中的渗透，可以让化学实验变成绿色化学实验，增强实验的环保性与安全性。在实验中，教师除了要讲解实验本身的相关知识外，还要重点突出绿色化学理念，并且要提出相关要求，让学生在实验中可以有参照的标准，更好的确保实验的环保性。另外，在实验完成后，教师要教学生科学的处理好实验过程中产生的废弃物，避免废弃物对周围环境产生污染，最大程度实现绿色化学。
3、通过实践活动渗透绿色化学理念
为了更好的培养学生的绿色化学意识，学校可以组织学生参加一些相关的实践活动。生活中化学污染与化学资源是无处不在的，在课堂与实验室学习的知识是有限的，通过实践活动渗透绿色化学理念，可以让学生接触更为复杂、真实的化学知识与化学现象，从而让其意识到绿色化学对社会发展的影响与作用，并且增强其绿色化学意识。学校要定期组织学生去校外参加一些绿色化学活动，鼓励他们用自己所学的知识去解决环境问题，实现环境保护。例如：化学肥料与化学农药的使用与治理，通过实践活动，让学生掌握如何正确的使用化肥与农药，并且让其向其家人宣传绿色化学的相关知识，鼓舞大家一起实现绿色化学，以降低生活中的化学污染。
三、结语
综上所述，绿色化学理念在中学化学教学中的渗透具有非常重要的作用，在教学中，教师要正确认识其重要性，采取科学、有效的措施在理论教学、实验教学、实践活动中渗透绿色化学理念，培养学生的绿色环保意识，促使社会可持续发展的实现。
参考文献：
[1]周加锋.关于在初中化学教学中渗透绿色化学理念的探究[J].新课程导学，2014(17)：14
[2]刘学.论中学化学教学中对绿色化学理念的渗透[J].亚太教育，2015(04)：50
[3] 王怡.浅谈初中化学教学中渗透绿色化学理念的应用[J].吉林教育：综合，2014(7Z)：24
[4]刘晨红.谈中学化学教学中绿色化学理念的渗透[J].教育科学：全文版，2016(12)：00039
一、绿色化学理念在中学化学教学中渗透的必要性
1、可持续发展的要求
近年来，虽然我国经济发展十分迅速，但是，经济的发展也带来了一些负面影响，其中环境污染就是一个非常重大的问题。为了降低环境污染，提升空气质量，我国提出了可持续发展，可持续发展是建立在减少、避免资源浪费现象产生的基础上，以解决环境问题与生态问题，降低环境污染。中学化学教学中，除了理论知识外，实验部分也是非常重要的，在实验过程中，某些反应最终可能会产生很多废弃物，排放到空气中，会产生一定的环境污染。所以，当学生刚开始接触化学学习时，就应该在化学教学中渗透绿色化学理念，让学生可以对其有一个感性的认识。然后在教学过程中教师可以采取科学的教学方法，融入绿色化学理念，让学生通过对绿色化学的学习，可以养成良好的环保意识，促进社会的可持续发展。
2、新课改的要求
新课改下的中学化学教学，要求不断更新、改进教学理念与教学模式，并且要将课堂教学与生活实践结合起来，让学生可以更好的去理解化学知识，同时提升化学教学的环保性，体现出化学的价值。因此，教育部门需要更新化学教材，在课本知识中渗透绿色化学理念，教师在课堂教学中也要突出相关重点。当前，很多一线城市空气质量低下，存在不同种类的污染，新课改的改革要求在中学化学教学中，教师要积极重视这些污染问题，通过化学理论、实验等的教学，让学生掌握相关知识与技能，以利用化学知识来改善环境质量。
3、保证师生安全
虽然中学阶段，学生学习的化学知识还是比较基础的，但是实验教学却是中学化学教学中不可缺少的部分。而且在实验教学中，很多实验还是存在一定的危险性，化学原料之间的反应、教师与学生的疏忽、外界环境的影响等，都可能导致实验过程中安全事故的产生。一旦发生事故，就可能会危及师生的生命安全。因此，在化学实验过程中，保证实验的安全性是必须要落实好的前提。而绿色化学理念，涉及到的并不仅仅是绿色环保的相关知识，还体现了安全意识。通过绿色环保理念让学生重视实验的安全性，注重实验中的某些细节，避免安全问题的产生，以提升实验教学的安全性，进而保证师生的安全。
二、加强绿色化学理念在中学化学教学中渗透的措施
1、通过理论课堂渗透绿色化学理念
化学教学包含理论教学与实验教学两大块，在进行实验之前，学生必须要掌握良好的理论基础，并且要对实验的每个步骤及细节都要仔细推敲，完善实验的安全性。因此，绿色化学理念首先需要通过理论课堂来进行渗透。教师在讲解理论知识的时候，要有效的将化学知识与绿色化学理念融合起来，化学既可以造成环境污染，也可以进行环境治理，通过对相关理论知识的教学让学生形成良好的环保意识。其次，在理论知识教学中，教师要融入生活中的典型实例，体现出绿色化学的作用与重要性，并且提升学生对理论知识的应用能力。此外，教师在设置习题的时候，也要加强绿色化学理念的渗透。在习题中体现绿色化学，不仅可以增强学生对绿色化学的认识与理解，还可以提升学生对绿色化学相关知识的掌握与应用。
2、通过实验教学渗透绿色化学理念
虽然中学化学的实验可能非常简单，但是在常规实验中融入绿色化学教育，也可以有效培养学生的绿色环保意识。学生在实验过程中，需要严格遵守实验室的规章制度，一般在实验前，教师都会向学生讲解实验的重点与步骤。绿色化学理念在实验中的渗透，可以让化学实验变成绿色化学实验，增强实验的环保性与安全性。在实验中，教师除了要讲解实验本身的相关知识外，还要重点突出绿色化学理念，并且要提出相关要求，让学生在实验中可以有参照的标准，更好的确保实验的环保性。另外，在实验完成后，教师要教学生科学的处理好实验过程中产生的废弃物，避免废弃物对周围环境产生污染，最大程度实现绿色化学。
3、通过实践活动渗透绿色化学理念
为了更好的培养学生的绿色化学意识，学校可以组织学生参加一些相关的实践活动。生活中化学污染与化学资源是无处不在的，在课堂与实验室学习的知识是有限的，通过实践活动渗透绿色化学理念，可以让学生接触更为复杂、真实的化学知识与化学现象，从而让其意识到绿色化学对社会发展的影响与作用，并且增强其绿色化学意识。学校要定期组织学生去校外参加一些绿色化学活动，鼓励他们用自己所学的知识去解决环境问题，实现环境保护。例如：化学肥料与化学农药的使用与治理，通过实践活动，让学生掌握如何正确的使用化肥与农药，并且让其向其家人宣传绿色化学的相关知识，鼓舞大家一起实现绿色化学，以降低生活中的化学污染。
三、结语
综上所述，绿色化学理念在中学化学教学中的渗透具有非常重要的作用，在教学中，教师要正确认识其重要性，采取科学、有效的措施在理论教学、实验教学、实践活动中渗透绿色化学理念，培养学生的绿色环保意识，促使社会可持续发展的实现。
参考文献：
[1]周加锋.关于在初中化学教学中渗透绿色化学理念的探究[J].新课程导学，2014(17)：14
[2]刘学.论中学化学教学中对绿色化学理念的渗透[J].亚太教育，2015(04)：50
[3] 王怡.浅谈初中化学教学中渗透绿色化学理念的应用[J].吉林教育：综合，2014(7Z)：24
[4]刘晨红.谈中学化学教学中绿色化学理念的渗透[J].教育科学：全文版，2016(12)：00039
