【正文】  作文是学生认识水平和文字表达能力的体现，就是学生通过一篇文章表达出他对事物的观察、分析，即认识，表达出自己的思想感情。由于学生认识水平的较低和文字表达能力的较弱，他们的作文中经常出现各种各样的问题，最突出的是在思想内容方面表现为中心不深刻，内容不具体，在表达形式方面表现为语言不生动。下面结合自己的实践来谈谈。
　　一、作文的中心要深刻
　　作文要围绕一个中心来写，这个中心就是学生对客观事物的认识。这个认识不仅要正确，有积极意义，而且要深刻不肤浅。这就要求学生对客观事物进行深入思考。有的学生在确定中心时没有进行深入思考，导致对事物的认识不够深刻，作文的中心往往也就不深刻。
　　学生作文时往往习惯于从外在、直接的角度定中心，结果作文内容虽说不是千篇一律，但使人感觉大同小异。例如，学生到游乐场回来后写作文，都以“好玩”“刺激”为中心，后来指导学生换个角度想：还有什么感受？就有学生说“许多项目需要高科技”，我就启发他们以“搞建设需要高科技”为中心来写。通过这一例子，使学生时白：中心新颖才深刻。
　　使中心深刻，还有一个办法：从小处入手，从大处着眼。生活是由许多小事构成的，而生活中的大道理也恰恰寓于这无数件小事之中。“以小见大”，是指用小材料来体现大主题。这些小材料是日常常见的、身边的，甚至是琐碎的，很多同学都熟视无睹或不屑一顾，但作者却“点石成金”，用它们来体现“大道理”，起到“四两拨千斤”的作用。鲁迅先生的《一件小事》堪称典范。作品通过“我”与车夫很短的对话，就揭示了知识分子身上自私自利的弱点。在学生作文训练时，我经常指导他们用生活中的小事去表现深刻的中心，从而使学生明白：“以小见大”可以使中心深刻。
　　我们每个人的生活，本来就是平凡且细碎的。我们不太可能有多么轰轰烈烈的事情去写。但只要我们善于观察、品味生活（对材料进行精心提炼），并能运用恰当的手段（用心挖掘和认真构思）把我们的感悟表达出来，追求高的立意，那么即使是平淡无奇的材料，也能写出意味隽永的佳篇来。
　　二、作文的内容要具体
　　有的学生的作文，无论是叙述一人一事，还是描写一景一物，都只会笼统叙述，不具体，像是一篇缩写。结果写出的作文就不能给人留下深刻的印像。作文和画画有相通的地方，只不过画画是用线条和色彩来描绘人和事，表现画者所表达的思想感情；而作文是用语言文字来描叙人和事，表达作者想要表达的思想感情。画画要画得具体，作文同样要写得具体。要把作文内容写具体，关键是要细致观察客观事物，对被观察的对象要有全面具体了解，才能写具体。许多同学作文篇幅短，内容不具体，主要原因就是观察不细致。
　　对客观事物作了细致的观察后，在写的时候就要注意具体写，特别是要能描写细节。重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。朱自清的《背影》就是通过细节描写的范例。作者通过细节描写，生动地勾画出父亲的高大形象。一个人或一件事都有许多细枝末节，如果不注意细节描写，作文就显得干巴和苍白，不能淋漓尽致地再现现实生活。
　　作文内容要具体，还有一个方法就是会展开丰富的想像和联想。例如，看到江面的大波浪，就产生联想：“白浪翻滚，形成一道两丈多高的的色城墙。”听到大自然中巨大的风声，就产生想像：“狂风大作，巨大的风声如同一群怪兽在怒吼。”这样，可以使句子形像、优美；内容丰富、充实；使作文具体、生动，从而更好地表达作者的思想感情。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达“以小见大”的目的。如《白杨礼赞》，作者由西北高原上平凡的白杨树，联想到抗战军民及其精神。这篇文章的题材也很平常，但是作者通过想象和联想，赋予了事物新的内涵，给人耳目一新的感觉。
　　三、作文的语言要生动
　　有的学生的作文让人感到语言索然无味，不感人。要使作文的语言生动感人，除了上课认真学习，还要注意平时的积累和学习一些修辞知识。
　　第一、要多读课外书，扩大阅读量，掌握丰富的词汇。著名的法国作家莫泊桑说过：不论人们所要说的事情是什么，只有一个字可以表达它，一个动词可以使它生动，一个形容词可以限定它的性质。因此，我们要寻求着，直到发现了这个字、这个动词和这个形容词才止，决不要安于“大致可以”。这是他宝贵的经验，也是他写作成功的“秘决”之一。
　　第二、要多积累并适当运用成语、名言警句、古诗句等。成语、名言警句、古诗句具有凝炼、隽永、节奏分明、音调铿锵的特点，合理的运用，往往可以使作文的语言生动、活泼。
　　第三、学习生活中的语言。在生活中我们会碰到许多简明生动的语言，我们要善于学习，善于运用。例如，形容“香”，说“喷香”；形容“亮”，说“雪亮”；形容“蓝”，说“瓦蓝”；形容“圆”，说“滚圆”等等。凡是语言上有成就的作者，都十分重视学习生活中的语言。如果学生也注意随时收集，使之融汇在自己的语言中，他们的作文一定会简明生动。
　　第四、学一点修辞知识。许多伟大的文学家都是非常注意修辞、讲究修辞的。鲁迅先生曾经说过：“正如作文的人，因为不能修辞，也就不能达意。”如果学生能在作文中运用一些常用的修辞手法，如比喻、排比、拟人、夸张、设问等，将收到较好的表达效果。
　　总之，学生要写好作文，必须在中心深刻、内容具体、语言生动等方面下功夫。只要肯下功夫认真学习，就一定能写好作文。