【正文】实践证明，随着当代对计算机及网络的不断开发、研究、利用及普及，现代信息技术在小学语文教学中起着重要的作用。利用现代信息技术的课堂能集合形、声、色于一体，远比抽象空洞的文字讲解更具吸引力，有利于突破教学上的重难点,便于进行课外拓展，丰富学生的知识，提高教学效率等优势。
　　一、巧用现代化信息技术，激发学生的学习兴趣。　
　　长期以来，小学的各科教学无不把激发和培养学生的学习兴趣列为首要任务。小学语文阅读教学也不例外，但一直以来只是停留在“说教”这一层次，手段单一，方法老套，教具不多，很难培养学生兴趣的稳定性、持久性，更难使学生真正产生一种学习的内驱力。目前，绝大多数学校都为课堂教学配备了良好的多媒体设备，旧的教学模式已不适应时代发展的要求，迫使我们必须采用新式教学法。改变以前老师讲，学生听，老师问，学生答的教学模式，新课标告诉我们：作为语文老师使学生掌握多少知识并不重要，让学生主动地去掌握知识才是至关重要的，因此，我们老师必须对课堂有全新的认识，课堂中使用更加现代的，科学的教育方式，构建高效的课堂，才能极大地吸引学生的注意力，充分调动学生对教学信息的反应，使学生在不知不觉的欢快气氛中发挥出自己潜在的自主性，激发学生的学习动机和热情，从而大大提高了语文教学效果。
　　二、巧用现代化信息技术，有效突破教学的重难点。
　　现代化信息教学充分利用了各种信息载体，具有新颖性、趣味性、知识性的特点，能有效地突破教学重难点。如：在备《慈母情深》这一课时，怎么引导五年级的孩子理解六七十年代的社会背景显然成了教学难题，如何使学生通过文字将内心体验内化出来，读出文章所蕴含的“情”味呢？通过上网学习我认识到：言语作品是作者在特定语境下言语活动的智慧结晶，“语境还原”方能进入作者的内心世界，方能进入作品的深层结构，领略到阅读的无限乐趣，获得语境中的言语智慧。此时我想到应该深入梁晓声的小说《母亲》，通过计算机网络我了解到作家梁晓声写下这篇文章时的社会背景和故事背景，教学中我通过这些有利的信息贯穿文字之中引导学生阅读，学生便轻易的进入作者的内心世界，获得语境中言语智慧的同时，也巧妙地突破了教学难点。
　　另外使用现代化教学技术具有生动、形象的直观效果，可使一些原本枯燥乏味的抽象知识变得生动形象，有利于学生把握学习重点，使学生的思维得到发展。如：训练朗读时必须同时对具体语言文字的理解联系起来，使学生能根据自己对语言文字的体味，通过适当的语速，语调来表现情感。在教学《慈母情深》一课时为把握教学重点，我采用将重点句子改成诗歌的形式，再使用课件一目了然的给学生以视觉的冲击，再采用配乐的方式渲染情感，这样很好的将视听有机的结合起来，真正落实了以“情”立意的单元目标，有效地把握了本课的教学重点。
　　三、巧用现代化信息技术，有效培养学生的语文实践能力。
　　语文课程注重现代科技手段的运用，使学生“获得现代社会所需要的语文实践能力。小学生思维能力低，好奇心强，其道德情感具有局限性。如果在语文课堂教学中，只凭教师照本宣科很难达到教育的目的。但是，利用多媒体技术教学手段可以激发学生的情趣，达到预期的目的。画面简洁，色彩鲜艳，使画面上的人物、景物栩栩如生，富有真实感，使学生有身临其境之感，如教学母亲掏钱给我买书的动作描写时，用课件出示文中插图与文字，学生在朗读语言文字时将画面上人物，景物有效的融合在一起，大大的节约教学时间，达到良好的教学效果。
　　四、巧用现代化信息技术，便于课外拓展，丰富学生知识，提高教学效率。
　　语文学习的“大阅读观”告诉我们，真正的语文教学不能仅仅停留在课堂，而应该拓展到更广阔的生活天地中。这就要借助多媒体课件存储量大、功能强、操作简便等特点，给学生提供大量的知识。教学《慈母情深》一课时，我设计了“群文阅读”这一环节，利用课件引导他们去了解与本文相关的小说原作，去了解描写母亲的相关名作，如：高尔基的《母亲》、史铁生的《秋天的怀念》、胡适的《我的母亲》、朱德《回忆我的母亲》、真正做到教材只是教学的凭借，课堂上不仅要让学生掌握书本知识，体会它所包含的思想内涵，更重要的是教给他们学习知识的本领，引导他们去阅读各类课外书籍，同时深化课内知识。从文本到多媒体再到课外知识,无形中,让学生们学会了自主学习,引导他们探求新知的欲望，加深对文本的理解。提高教学效率。
　　总之，现代化教学大大活跃了语文课堂，但课堂不是一味地追求热闹，更要有门道。语文教学需要装潢，但千万别忘了语文课的本质是语言实践课，多媒体辅助手段的使用必须为提高学生的语文素养这个根本目的服务。只有将现代教育技术与语文教学有机整合，我们才能“彻底改革传统的教学结构和教育本质”，“实现一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式”，只有合理、有效地使用这些现代教育技术，让它们更好地服务于我们的语文教学工作，才能使我们的语文教师既掌握高超的教学技艺，又能形成自己独特的教学风格和特色，为我们提升语文教学实效。