【正文】随着现代科学技术的不断发展，信息技术已经渗透到了各行各业之中，在教育领域也得到了广泛的运用，为教育教学的改革注入了强大的动力。为此，在小学美术教学中也应该将信息技术引入。本人结合自身的教学实践经验，对信息技术在小学美术教学中的运用体会进行如下阐述。
　　1、在小学美术教学中运用信息技术的重要作用
　　1.1 有利于小学审美能力的提高
　　小学生年龄较小，生活阅历少，对事物的认识程度较低，思维方式简单，缺乏一定的审美能力，一般对直观事物的认知能力较强，但对于抽象事物的认知能力却明显不足，所以，他们无法理解美术中的很多抽象概念，如意境、线条等。而运用信息技术能够将一些抽象的事物以直观的形式表现出来，再对美术图片进行人工加工，能使学生的认知感得到更大的激发，从而促进小学生想象能力的提高。
　　1.2 有利于促进小学生对美术学习兴趣的有效提高
　　以往的美术课堂教学方式是以教师口头教授为主，再与黑板的画作相配合来进行，内容空洞且单调，远远超出了小学生的理解范围。美术是一门艺术，需要足够的兴趣作为动力。一些形象的、生动的、具体的事物常常能够引起小学生的兴趣，而一些表意的、虚拟的事物却难以引起他们的兴趣。信息技术能够将一些表意的事物通过形象具体的图片表达出来，以图片的形式来展现美术理论，因此，能够使学生的学习兴趣得到最大程度的激发，从而提高教学效果。
　　1.3 有利于思想品德教育的渗透
　　美术是一种艺术，艺术不仅能使学生的艺术境界和艺术能力得到提高，更是一种思维的修养和净化。而这种思想的净化需要一个更直观的表现平台。在传统的教学中一方面过于注重美术教学的专业性，而忽略了美术教育的美育功能，也忽略了思想品德教育；另一方面过去的教学方法落后，无法达到应有的效果。信息技术的运用可以为在小学美术课堂教学中渗透思想品德教育提供一个有效的载体，从而推动学生的思想品德教育。
　　2、在小学美术教学中信息技术的具体运用
　　2.1 完善课前准备工作
　　提高课堂教学质量的重要手段之一是备课，在小学美术课堂教学中，要想有效运用信息技术，就必须提前做好准备，充分准备好教学内容需要用到的信息资料，如PPT、解说图文等，还可配一些音画，以促进课堂教学渲染力的提高。在备课时教师可根据教学的主题选择适当的技术方式进行备课。课堂教学的内容不同，教学资料的形式也各不相同。一些课题内容只需要图片与音乐，一些则需要动画演示，一些还需要图文解说等。在备课时，教师必须注重收集和整理教学资料与相关素材。美术教学要发挥出提升审美能力和净化学生心灵的作用，就必须从视觉、听觉和思想等各个方面加以渗透，所以，教学资料的质量严重影响着课堂教学的质量，教师一定要做好充分准备。
　　2.2 促进课堂教学效果得到充分发挥
　　在美术课堂教学活动中，教学手段与教学方法决定了课堂教学质量的好坏，做好课前准备后怎样对信息技术资料进行有效地运用也是一门技术。在教学中，只有充分利用这些信息技术资料，使这些资料的价值能够发挥出来，才能使教学质量得到最大限度的提高。在教学实践中，首先要以学生的兴趣为指导，对信息资料、图文、声像和音画等进行充分利用来激发学生的学习兴趣。各种信息技术资料都要围绕某一个知识点而展开，通过展现信息资料，表达出相应的故事情节与场景。一方面能够迅速地集中学生的注意力，提高教学效果；另一方面能吸引学生的兴趣，激发学生的想象力。其次，在教学活动中，教师要对信息资料进行合理运用，进行直观的演示和示范。在课前准备的信息资料，通过在课堂中的演示，可以有效地展现出图文、声音、动画等多种信息，达到更直观、更生动的效果，这样能让学生对教学内容进行更好地掌握。比如，在学习《下雨了》课程时，课上教师播放相应的下雨短片，片中有瓢泼的大雨、匆忙的人们、经雨水洗礼的建筑物、颜色各异的雨伞等生动的画面呈现给学生，学生们可以真真切切地听到雨的声音，看到雨中的情景，为学生的创作提供了丰富的素材。孩子们创造出的小作品丰富多彩，画中描绘出雨天的色彩，有雨中焦急的人们、五颜六色的雨伞看，运用信息技术收到了很好的效果。
　　2.3 对信息资源进行充分挖掘
　　随着社会发展水平的不断提高，人们的生活中也出现了各种新事物，学生接触的事物与以往相比更广泛、更现代化。所以，教师必须及时更新信息资料，紧跟时代的步伐，这样才能得到学生的接受和认可。在对信息资料进行挖掘的全过程中，教师的目光应该以课堂教学内容为主线，延伸到生活中的方方面面。如图片资料，既要有教学内容中需要的素材，又要适当地加入现代化素材，如最流行的漫画图片等；声音资料可加入一些具有现代气息的音乐元素，还可搜集一些内容相关的国内外视频资料等。要充分开拓学生的视野，只有将艺术与生活有机结合才能使其本来的作用得到充分发挥。
　　综上所述，在小学美术教学中恰当的运用信息技术，可以有效的实施愉快教学，使学生由“要我学”转变为“我要学”，更利于学生的身心发展，为培养创作型、动手型人才提供了良好的环境。总之，在美术教学中，教师应不断的优化教学资源的整合，根据教学材料，优化课堂教学，这样才能够突破教学中的难点，激发学生的学习兴趣，开拓学生视野，提高教学效果。教师应不断地去总结和学习信息技术，互相讨论使用的技巧，让信息技术在美术教学中发挥出更大的作用。