【正文】  【摘 要】 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，幼儿的安全是一切发展的保障，是幼儿园工作的重中之重。有这样一句名言：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。好习惯能避免许多危险，好习惯能成就大未来。
　　【关键词】 强化习惯；关注细节；明确行为；开展活动；合理宣传；文化“渗”安全；家园协作；抓契机

　　世界上最宝贵的是生命，最重要的是安全。幼儿安全重于泰山。
　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，幼儿的安全是一切发展的保障，是幼儿园工作的重中之重。那么，如何培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力呢?
　　一、强化行为习惯，培养幼儿的安全意识
　　有这样一句名言：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。好习惯能避免许多危险，好习惯能成就大未来。
　　做为幼儿园老师，要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全。幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，教师除了提出要求和教会幼儿方法外，还要注意督促、检查、提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行为。
　　例如：午睡时，不能带珠子、硬币等危险物品进寝室，避免意外事故发生；上床睡觉时不能用被盖捂头，更不能趴着睡，否则容易窒息死亡；饭前便后洗手，能减少细菌对身体的侵袭；系牢鞋带可避免跌倒摔伤；喝水吃饭时不嬉笑打闹，避免异物进入气管；上下楼不推不撞，安静有序；鞋带散了，鞋掉了，立即走出队伍，整理好后再归队;上厕所时不推不挤不拉同伴......这些都是日常生活中经常遇见又不可避免的问题，要从孩子的生活细节去训练，让幼儿在自己的劳动实践中形成良好的生活习惯，安全意识、自我保护能力才会增强。
　　二、 引导关注细节，培养幼儿的安全意识
　　幼儿年龄小，安全意识非常薄弱，更缺乏自我保护能力。做为幼教工作者，要有意识地引导幼儿观察，发现身边的事物、身边的变化。 
　　如：为什么上下楼做操、升国旗时，每层楼楼道拐角的地方总会站着一个老师护导我们？为什么做完操要有序上楼，不能乱跑乱撞？为什么盥洗室的洗面台、厕所隔断墙等棱角凸起、锋利的地方要用防撞条包边？通过老师的启发、讲解，增强幼儿的安全意识。
　　三、参与晨检午检，增强幼儿的安全意识
　　晨检、午检是我们一日工作中最容易发现安全隐患的重要环节。督促引导幼儿在家长的帮助下晨检，在同伴的互助下午检。清理清理衣兜，查看查看裤兜，看看是否携带珠子、硬币、亮片等危险物品。通过幼儿自觉的摸、查，培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
　　四、明确安全行为，培养幼儿的安全意识
　　每一个活动场所都有可能存在安全隐患，要引导幼儿发现身边的隐患，了解这些物品可能会对自己造成的伤害，并远离它们或做出相应的保护措施。
　　例如：电器插座的小孔有电，不能将手或其他物品伸进去；接开水时，不能接得太满；喝热腾腾的牛奶和粥时，要先吹一吹，等凉了再喝：活动室的桌角会磕破头，不要在活动室里追逐嬉戏；刚拖过地的活动室和盥洗室要慢行，避免摔跤；不能将头、手、身子伸出窗外，以防坠落摔伤、出意外......让幼儿加入到班级安全隐患排查的行列，和班上的老师一道进行安全隐患排查，共同完成《班级房屋设施安全隐患排查手册》，时刻提醒幼儿注意安全，增强安全意识。
　　五、开展活动，培养幼儿的安全意识
　　幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们仅仅说教是不行的，还要通过生动形象的集体活动，让幼儿学习自我保护技能。
　　我班利用主题活动以及健康领域、社会领域、科学领域等教学时间，以讲故事、念儿歌、创设情景、多媒体等方式向幼儿进行交通安全、防溺水安全、预防食物中毒、防恐防暴、防地震等方面的安全知识宣传教育。增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
　　每期期末邀请家长一道开展安全知识有奖问答，让幼儿和家长了解更多的安全常识，增强安全意识。
　　积极参加幼儿园每月一次的消防演练、抗震演练等突发事件演练，做到演练前讲解、示范，演练后总结、表扬。在演练之前，教会幼儿很多应对突发事件的方法以及怎样拔打紧急呼救电话：“110”、“119”、“120”。 让幼儿学会遇到意外事故发生时应如何逃离现场。
　　我班还结合社会领域教学内容，带领幼儿和家长到消防大队参加课外实践活动。认识各种消防器械，各（下转第99页）（上接第97页）种消防救护车，实地观看消防官兵们“灭火应急疏散”演练。
　　六、合理宣传，增强安全意识
　　我班开设“新闻栏”、“小喇叭广播站”，让小朋友搜集从电视上看到的、从父母或同伴口中听到的有关安全方面的新闻，让孩子们亲自画、写、贴，布置“新闻栏”，及时报道广播“火灾”、“食物中毒”、“异物塞入鼻孔”、“小朋友被拐骗、走失”等新闻。充分发挥“新闻栏”、“小喇叭广播站”的作用，避免意外事故的发生。
　　七、班级文化，“渗”安全
　　创办图文并茂，富有儿童情趣的安全主题墙饰，班级美化“渗”安全。通过小朋友画、写、贴进行“消防安全”、“交通安全”、“食品安全”、“防溺水安全”等的宣传教育。我班的区角创建也渗透着安全知识宣传。安全无处不在，班级文化散发着浓浓的安全气息。
　　八、家园协作，共“话”安全
　　家庭是幼儿生活的重要场所，家长对幼儿的影响很大。因此，只有在家长大力支持与配合下，才能让孩子尽可能多地掌握一些自我保护知识。家庭教育与幼儿园教育形成合力才能提高幼儿的自我保护意识。教孩子认识一些交通标志，给孩子买一些趣味横生的交通安全绘本，并耐心引导阅读。以身作则带孩子走人行横道，乘车系安全带，酒后不驾车等良好的行为习惯。
　　我班幼儿的家长来自不同的工作岗位，从事着不同的职业。充分发挥家长这一优质教育资源，丰富安全教育的内容和形式。让家长进校园，进课堂，共“话”安全。
　　一成小朋友的妈妈是交通警察，我特地请她和她的同事一道来到班上，利用多媒体讲解交通安全知识，介绍常见的交通手势，交通标志，邀请幼儿上台指挥交通车辆，体会“我是小小交通警”的快乐，从而更好地遵守交通规则。
　　冬来小朋友的叔叔在公安局工作，我请他来园对班上的小朋友和家长进行防恐知识宣传教育，让孩子们和家长们明白，遇到突发事件要沉着镇定，巧妙应对。
　　婷媗的爸爸是漹城镇派出所的警察，他来到班上向家长和小朋友讲解“如何防火”、“如何防盗”、“如何防诈骗”等安全知识。家长的安全知识多了，幼儿摄入的安全知识才丰富。
　　九、 抓契机，提高幼儿的安全意识
　　1、警察护送驻守
　　每年春游和秋游，警察都要护送小朋友到郊游目的地。每年“六一”文艺演出和庆“元旦”亲子运动会，我们漹城镇派出所都要派遣警察驻守，保卫全园师生、家长们的安全。我班利用这护送、驻守场面，启发幼儿思考：警察叔叔为什么要这样做?为什么要请警察叔叔？从而增强幼儿的安全防范意识。
　　2、连环撞背后 
　　我利用班上彤彤小朋友的婆婆（盖婆婆，女，48岁，车祸出院后处于疗养期）接彤彤回家，在离园门口约1米远的地方，由于大二班凡凡小朋友脱离了家长的看护，快速跑向滑梯，撞倒了正在外操场上跑耍的沛沛小朋友，沛沛小朋友又撞倒了彤彤小朋友，彤彤小朋友又撞倒了自己的婆婆。盖婆婆不慎摔倒在绿色的草坪上。这一连环撞造成了盖婆婆左手粉碎性骨折，花费了大笔医疗费。
　　盖婆婆摔伤一事令我们棘手、同情，是一个值得深思的安全教育问题。如果盖婆婆重视安全，让身体完全康复才来园接外孙女，如果凡凡婆婆和沛沛奶奶看护好孩子，如果凡凡、沛沛小朋友做到“不推不挤，不乱撞；安安静静，有序离园”，这场连环撞恐怕就不会发生了。
　　我班以此为契机，利用主题活动和相关领域教学时间反复给小朋友讲解入园、离园、户外活动等注意事项，利用家长会时间引导家长仔细阅读理解《英才幼儿园安全协议书》，并做好协议书的签订工作。
　　培养幼儿的安全意识不是一朝一夕，一蹴而就的事，需要我们老师和家长持之以恒。不仅要让幼儿知道哪里有危险，更要让幼儿知道怎样远离危险，怎样征服危险，怎样保护自己！
　　安全工作，任重道远！