【正文】  【摘 要】 近些年来，随着社会经济发展的加快，网络信息化时代全球化的全面到来，社会各行各业若想紧随时代发展就必须拥有新型人才，在网络信息大爆炸的时代里，社会新型人才必须能够从相关社会信息中获取相关信息，并能良好地将信息传达出来。而且，网络信息化时代不断涌现海量的信息，社会新型人才必须要能够及时进行自我充电。这就要求教师在教学中要培养学生相关表达能力，而且在我国日常生活中，人们通过汉语进行交流和沟通，语文教学的重要性由此可见。如何灵活地运用初中语文教学，通过传授学生语文知识培养学生语文表达能力是现下教师值得探究的问题。本文结合我多年的初中语文教学经验，对相关教学策略进行探究。
　　【关键词】 初中语文；表达能力；教学策略

　　在以往的初中语文教学中，教师通常专注于学生的语文成绩和考试分数，在一般情况下，教师只关注如何传授学生语文知识以及如何引导学生掌握语文知识，而没有在教学中关注如何培养学生能力。随着教育的不断改革，教育事业对基础知识传授方面没有作出较大的转变，但新提出的新课改教学理念倡导教师在教学中要通过传授学生基本知识从而深化培养学生能力，更加注重在教学中全面提升学生基本素养和能力。这就要求教师要深化教育改革理念，在教学中要以长远的教学目光看待学生的成长和发展，探究和优化各种适合学生学习和发展的教学方式，通过教学学生基础语文知识，丰富学生语文视野，从而锻炼学生语言表达能力，全面提升学生语文素养和能力。
　　一、 以不同的打开方式进行初中语文教学，引导学生进入语文世界
　　语文知识就像是一个一望无际的海洋，每一位学生都在教师这个海上指引塔的指引下进行海洋航线的探究和摸索，学生只有从知识海洋中获取足够的知识，积累足够多的信息，才能在表达的过程中进行流畅的表达，学生的头脑才能有足够丰富的资源在表达的过程中供给学生进行挖掘，从而学生才能更好地进行语言表达。为此，在初中语文教学过程中，教师要充分利用初中教学课堂，以不同的教学打开方式将学生引入到一个全新型的语文知识世界中，让学生在语文世界中不断地进行知识的获取和积累。在以往的初中语文教学过程中，教师通常只针对要考的语文知识进行教学，教师在讲课的过程中口中从来不离开‘必考知识点’，在教师如此的引导下，学生对学习语文知识的意识就是进行考试知识点的学习进行语文考试的应付，学生从来没有想过如何运用语文知识，因此，学生在以往的初中语文教学中只是学到了语文知识的空壳，而精髓和灵魂被教师给抛弃了。在初中语文教学中，教师可以抛开考试专注语文底蕴知识的传授，丰富学生语文知识量，填充学生头脑中空缺的语文知识。比如：在《在山的那边》这篇课文教学过程中，教师可以利用文章中蕴含的情感以及教育性知识帮助学生树立正确的人生价值观，促进学生精神世界和思想的提升。
　　二、 搭建语言表达平台，引导学生进行语言表达
　　语文是一门语言性学科，通过各种教学平台对学生的听说读写能力进行培养是良好进行语文教学的基本保障，在以往的初中语文教学过程中，教师几乎没有专一地进行教学平台的搭建，让学生在教学平台上进行语文知识的运用，学生虽然学到了语文知识，但没有地方进行应用和实践，久而久之学生的各种能力就会退化，为此在初中语文教学过程中，教师要合理地搭建适合学生展现自我的教学平台，让学生充分展现自己的个性，从而让学生在实践教学中运用所学的语文知识，锻炼学生的语文表达能力。比如：教师可以在教学课堂上与学生进行思想交流，让学生在学习的过程中畅所欲言，让学生充分阐述自己的观点以及态度，教师积极地与学生进行互动，从而促使学生投入到运用语文知识以及应用自己的头脑进行语言表达。
　　三、 多元化的教学活动可以促使学生进行自主学习
　　表达能力的提升需要一个循序渐进的过程，而且单一地依靠教师的督促，学生表达能力的提升只能成为空谈，为此，在初中语文教学过程中，教师要合理地应用多元化的教学活动引导学生进行自主学习、自主进行表达能力的训练。教师可以为学生精心设计多元化的教学活动，让学生在参与教学活动的过程中充分利用自己所学的语文知识，不但可以对学生的能力进行有效地提升，还可以间接地激发学生参与教学活动的积极性和激情。比如：教师可以组织学生进行“读书交流会”，让学生在交流会中进行读书经验的分享以及读书心得体会的分享，让学生在与其他同学交流的过程中看到另外一个思想世界，从而丰富学生的个人视野；教师还可以组织学生进行辩论赛，让学生在辩论赛中一决雌雄。
　　结语：总而言之，表达能力是未来社会发展中社会性人才必须要具备的基本素养和能力，初中阶段正是培养学生学生的最佳时期，在初中语文教学中，教师要合理地传授学生相关语文知识，为学生搭建相应的语文运用表达平台，让学生在实践教学活动中灵活运用语文知识，从而提升学生的语文表达能力。
　　参考文献：
　　[1]孙继艳. 刍议如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J]. 新教育时代电子杂志:学生版, 2016(1).
　　[2]郭慧玲. 初中语文教学中学生表达能力的培养刍议[J]. 新教育时代电子杂志:教师版, 2017(16).