【正文】  一、教学目标：
　　1、引导观察游戏的过程，培养观察生活的能力。
　　2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。
　　3、培养口头表达能力和交际能力。
　　二、教学准备：
　　调查学生课间玩哪些游戏。
　　三、课时安排：1课时
　　四、教学过程：
　　（一）、看挂图，激趣导入。
　　1、出示课间活动图。
　　2、师：小朋友玩得多开心呀，你平时玩过哪些游戏呢？（生自由说）
　　3、今天我们就来评选最有趣的游戏。
　　（二）、看图说说，掌握方法。
　　1、出示课本中三副图。
　　2、观察图画，结合体验，各抒己见。
　　（1）图上的小朋友玩的是什么游戏？你玩过这些游戏吗？
　　（2）你喜欢这些游戏吗？选一种游戏说说它怎样有趣？
　　3、引导评价，发现不足。
　　同样一种游戏，你觉得哪一位小朋友介绍得最有趣？为什么？
　　4、教师示范，提供方法。
　　（1）教师讲一讲“老鹰抓小鸡”。
　　（2）学生评价，感悟方法。
　　你认为老师刚才介绍得怎样？有没有把这个游戏说清楚？
　　为了介绍游戏很有趣，老师先说什么、再说什么？（先说游戏怎么玩，再说玩游戏时的心情、感受）
　　5、同桌交流。
　　从“老鹰抓小鸡”、“贴鼻子”、“丢手绢”这三个游戏中选一种自己认为最有趣的游戏，向同学们介绍它怎样有趣。
　　6、全班交流。
　　（1）引导学生具体说说游戏怎样有趣。
　　（2）小组互相补充。
　　（3）引导学生评价：听了他的介绍，你觉得这个游戏有趣吗？
　　7、小结、过渡。
　　（1）介绍一个有趣的游戏，先说说这个游戏怎么玩，再说说在游戏中的心情怎样，还可以讲讲它给大家带来的快乐。让没有玩过的同学觉得它有趣。
　　（2）各小组先在组内互相说一说，然后推荐一两种最有趣的游戏。
　　（三）、小组内交流，教师参与、点拨。
　　1、互相说一说、问一问、评一评。
　　每人介绍一种有趣的游戏，对不熟悉的游戏可以互相问一问。
　　2、推荐本组认为最有趣的游戏。
　　（四）、全班交流。
　　1、各组派代表介绍本组推荐的游戏，本组的其他组员可以补充。
　　2、评价：在各组推荐的这些游戏中，你最想玩那几种？为什么？
　　3、评选班级最有趣的游戏。
　　（五）、总结延伸，筹办游戏节
　　1、以小组为单位做好举办游戏节的准备工作。
　　2、班干部商议、选定举办游戏节的时间。
　　3、提前向同学们发邀请书。
　　五、作业布置：回家向爸爸妈妈说说今天这节课的内容。
　　六、板书设计：老鹰抓小鸡、贴鼻子、丢手绢