【正文】  班级管理是是一个学校最为基础的工作，是一门学问，是一种艺术。抓好每一个班级的工作，开好每一次班会，会使每一个班级呈现积极向上的态势，有利全体学生的整体进步，有利于统一全体学生的思想， 有利于增强全体学生的凝聚力、向心力和战斗力。
　　主题班会是指围绕某一主题召开的班级会议。主题班会对形成团结、紧密的班集体，对学生的健康成长都具有很重要的作用。首先，主题班会有利于提高学生对某问题的认识能力。从教育意义上讲，主题班会主要是使学生明确、统一和强化对某一问题的认识，从而使学生在思想上增强判断正确与错误的能力，在道德上提高对善恶的识别能力，在审美上提高对美丑的认识能力。其次，主题班会有利于提高学生的自我教育能力。这使学生的创造能力、组织能力、活动能力都得到了极大的发挥，学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断增强。第三，主题班会有利于加强班集体建设。一个良好的班集体要通过多种活动来实现，而主题班会就是一项重要的活动，组织得当的主题班会，能产生凝聚力、向心力，起到促进班级学生团结的作用。同时，主题班会也是师生共同活动的过程，它能加深师生彼此了解，成为密切师生关系的一条纽带。那么如何才能开好班会，扩大班会的影响，延伸班会的作用，让班会成为班级管理中的催化剂、加油站呢？　
　　一、选好班会主题
　　主题是班会的灵魂，主题要鲜明，更要有感召力和鼓舞性。班会主题在选择上要突出针对性，应根据学生所处的不同年级、不同学期、不同阶段所表现出来的思想、学习、生活等不同情况来确定。开好班会，要言之有物。在准备开班会之前，一定要像平时授课一样，进行认真地备课，把在课堂上需要讲到的问题，列一个提纲，必须实现做一个全盘筹划。做到胸有成竹之后，心中有底气，班会效果就会好一些。
　　如何设计好主题，具体做法如下：
　　1.班主任可以根据班级存在的问题，征求学生的意见，鼓励学生人人思考，想出主题班会的主题。如《傲慢与偏见》《静坐常思己过，闲谈莫论人非》。
　　2.班主任根据中学生的心理特点，如争强好胜，明争暗比的特点，通过召开优、良、中、差四个层次学生的座谈会，确定几个主题，让大家共同商讨，选择最有感召，最有激情的主题。如《挑战自我，赢得高考》是由优秀学生白明星最终确定下来。
　　3.成立主题班会征集主题委员会，由最有创新的组织委员为负责人，根据班会召开的需要，把征集的主题公布于众，让学生投票通过，根据得票多少，把得票数最多的确定为主题班会。
　　4.班主任根据主题班会召开的需要，在征询班委会、团支部意见的基础上，确定两至三个有号召的主题，力图使主题更有鲜明性和鼓舞性。
　　二、调动全班同学的积极性
　　单个巴掌拍不响，要想成功召开主题班会，仅仅靠班主任和团支部委成员、班委会是远远不够的，必须充分调动全体学生的积极性与主动性，使全体学生都积极参与班会中去。开主题班会前，先营造班会文化氛围，如更换教室标语，教学生唱烘托班会氛围的歌曲。为了激发学生的斗志还挑选一些比较好的电视节目供学生欣赏，如《开讲啦》、《朗读者》。
　　三、班会形式力求新颖、变化多样
　　主题班会一般是有班主任确定主题后，学生自由发言，班主任做最后总结。成功主题班会的设计力求创新、别具一格、内容丰富，使学生开阔视野，增长知识，锻炼了才能。因为班级管理是琐碎的，要根据不同的问题设计不同的班会形式。如果需要由学生主持或需要部分学生乃至需要全体学生积极参与才能达到预期的教育目标时，就要给学生主动参与的机会。
　　班主任老师在班会上的讲话要以理服人。在涉及学生出现错误，班主任教师想予以纠正的时候，一定要给学生讲清厉害关系。采用明确的语言方式告诉学生正误好坏的标准，然后用自己能够掌握的一些典型材料和名人名家的论述，结合生活现实本身，做过细的思想教育工作。
　　四、把时间完全还给学生
　　要把全部时间还给学生。让他们主动参与，班会由同学们轮流主持，他们各负其责、各尽其才，使主题班会组织的井井有条，严密有序。在班会上让学生或者自己朗读一些具有教育意义的美文时文，学生会有一种成就感和享受感。比如，让学生唱一些指定的具有教育意义的歌曲，而后让学生说明歌曲的意义，并且结合自身说明以后的设想打算。或者使用多媒体课件组织班会。或者召开讨论会、辩论会。或者设计题目让学生现场发挥。林林总总，不可胜数。只要学生喜闻乐见，又有能力有条件达到，就坚决地实行起来。　
　　五、会后的管理效果
　　主题班会成功召开后，引导学生写班会心得体会。通过阅读他们的感受，他们的思想受到一次深刻教育，使他们自我反思，自我总结，加强自醒、自悟、自律，克服不良习惯，落实到日常行为中去。学生的精神面貌焕然一新，班集体的凝聚力、向心力空前增强，呈现出前所未有的良好的班风、学风，有利于全体学生的全面发展，更有利于班集体健康、和谐、持续发展。
　　总之，班会制度，是一项促进班级实现优良管理的重要制度。只要真正把精力放在教育教学管理上，那么肯定会有成效。但是需要特别注意的一点就是：一定要坚持下去，任何情况下都不能懈怠。否则，三天打鱼，两天晒网，绝对让自己的管理愿望落空。
　　其实，班级管理作为一项综合工程，班会制度只是其中一项内容。作为艺术性管理的典型内容，我想，必须时时探索，循序渐进，方能使班级管理经验，从无到有、由少到多、变粗为精。最后成为一个真正具有艺术性班级管理的教育工作者。