【正文】  【摘 要】 随着我国社会的不断发展，国家经济水平也在不断提升，学校作为国家的一个特殊机构，需要传授知识，满足学生的精神需求，实现学生的自我价值。在学校管理的过程中，学校的学习资源、学习氛围与学习环境与学校管理是息息相关的。在我国，学校的作用是教书育人，学校教育方面的失败大多数由于学校管理上出现失误所导致的。现阶段，随着新的教育理念的发展，校园文化管理在学生的生活中作用逐渐加大，建立“以人为本”的校园文化是学校管理的当务之急。本文主要对校园文化建设的核心进行阐述，研究建立“以人为本”的校园文化的运行策略，进而为学校管理与发展提供理论指导。
　　【关键词】 学校管理；新理念；以人为本；校园文化

　　我国学校管理的理念为以人为本，在学校中主要强调的是学生的自身地位及价值，要将学生个人的发展与学校的管理发展紧密联合在一起。在过去传统理论的影响中，我国学校管理的制度以及规范存在一定的问题，过于强调学校组织及制度的权威性，对于学生自身想法以及教师的想法有一定的忽视。在管理过程中，主要强调师生的主要行为，缺少与教师同学的沟通。建设校园文化，主要就是进行文化管理，主要提倡精神管理，能够让人们尽力统一的价值观，让人们自觉履行，进而减轻硬性管理中的强迫性，对传统的管理模式加以补充与创新。
　　一、“以人为本”校园文化建设的核心
　　想要建设一所好的学校，要具备三个主要要素，第一是物质要素，例如：学校周围的环境、教学设备等。第二位制度要素，例如：学校的管理模式、规定以及管理条例等。第三个要素为人，一般是指教师、学生、管理人员等。在三个要素中，人是校园建设的主要核心，学校的建设及维护都需要人来进行。如果学校缺少了人，将是一副空架子，再厉害的管理制度、条例也是没有意义的。所以在校园文化建设中，要以人为本。以人为本就需要对人进行全面的了解，对人加以尊重，基于人们信任与肯定。能够在恰当的时间引导人们发展。
　　二、建立“以人为本”的校园文化的运行策略
　　（一）学校建设开放式动态平衡的管理系统
　　在学校校园文化建设过程中，校园文化不能只局限于学校内部，这样会导致文化建设方面停滞不前。在学校建设过程中，要将学校建设与外在环境建设相互融合，学校的管理者以及教师要对外来文化加以吸收、理解，并进行不断创新，对学校当前的文化模式进行改变与重塑。在建设校园文化过程中，管理人员、教师与学生都应进行主动参与，不能将问题归咎于老师或者管理者的身上，这种问题是相关的，大家共同建设的和谐文化校园才能具有凝聚力，能够团结向上，有利于学校文化建设的发展。
　　（二）学校在不断实践中建设校园文化
　　1.建设学校文化的物质层面
　　在学校的建设过程中，物质文化主要是有形的文化，可以体现在校园的课桌、黑板以及教育器材等，也可以体现在壁画、体育器材等方面。这些是学生能够进行直接接触的文化，以此作为基本的学校文化建设，可以让学生与教师感受到校园文化的存在，进而促进学校的发展。
　　2.建设校园文化的精神层面
　　在校园文化的精神层面中，主要包含学生与教师的价值观、人生观、道德观等并无形态的意识因素。这些因素能够决定教师与学生的精神状态以及行为方式。管理人员要善于分析学生教师的文化水平及涵养，对于学校的文化建设进行不断创新与调整，制定健康化的校园文化。这种文化建设管理者不能看到，但是却存在与学校的校园建设中，在教师的工作与学生的学习生活中，都是对校园精神文化的体现。教师与学生对待工作与学习的态度会受到精神价值的影响，所以，管理者将精神层面加以把握，就能够将校园文化发挥出最大的作用。
　　（三）在实践中领导者与管理者同教师的优先原则
　　1.领导者与管理者的优先原则
　　在学校发展过程中，领导者与管理者必须要以身作则，具有带头模范的作用。在学校管理过程中，领导者与管理者都是学校的重要组成部分，在学校发展的过程找那个，具有促进作用。他们的主要工作是对学校的资源进行分配、管理与监督，领导者与管理者要具有正确的价值观，才能促进学生教师的完善与提升，全心全意为学生教师服务，促进学校的发展。
　　2.要发挥教师的主导作用
　　在学校建设管理中，教师具有一定的主导作用，对教师的心理加以关注，增加教师的幸福感，能够使教师具有较为稳定的情绪，并且教师的正能量能够带动学生的发展。将教师与管理者进行平等对待，有利于学校教学工作的开展与教师的团结一致。
　　结语
　　综上所述，学校的管理体系是学校自我发展的重要保障，在我国传统管理模式中，学校的发展具有一定的局限性。随着社会经济的发展，国家科技化、现代化水平逐渐提升，文化管理逐渐成为当前阶段的必备产物。文化管理并不是对传统管理的否定，而是对传统管理的继承与创新。文化管理作为当前较为先进的管理模式，是较难实现的。由此可见，校园文化探索是需要一定的实践与创新，需要管理人员与教师共同努力，以学生教育为中心，增强学生的文化意识，提升校园的管理水平，进而促进学校的发展与进步。
　　参考文献：
　　[1]向师仲,张爱玲.学校管理中的理念更新与实践探索——评《学校管理理论与实务》[J].中国教育学刊,2017(03):140.
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