【正文】  【摘 要】 教育行业发展速度提升，为紧跟教育行业发展，有关教育机构有必要加大教育力度，注重学生能力的提升。新疆教学环境比较艰苦，教学资源比较少，如何运用有限教学资源进行多元化教学，是新疆教师现阶段需要解决的问题。音乐教学科目是教学中必不可少的一门课程，为进一步进行该课程教学，教职人员有必要提升学生对音乐的认知能力以及欣赏能力，提高该课程教学质量，为学生提供更全面的学习体验，适当进行多种音乐赏析方法对乐曲进行鉴赏。
　　【关键词】 初中音乐；学生；认知能力

　　素质教育的提出对我国教学行业带来一定的冲击，为给予学生更好的学习环境，对其进行全面培养，实施人才培养计划，提升学生多方面能力。为更好进行后续教学，有关教职人员有必要结合音乐教学，提高人才培养计划的完整程度，提升学生多方面才能。进行音乐教学的目的不仅是完善教学环节，更重要的是让学生领悟到音乐的真谛，提升自身对音乐的辨识能力以及认知能力，懂得运用不同种类音乐抒发自己的情绪，使自己掌握一种减轻学习压力的方式。
　　1、对学生进行音乐教学的意义
　　教育是社会发展的根本，有效进行多种科目教学是现代教育的基本要求。音乐作为非考试科目在传统教育中没有得到人们的重视，素质教育时代的带来使人们注重对学生进行全面能力培养，使学生进行全面发展，避免其出现严重偏科现象，造成高分低能的结果。音乐是一种情感表达方式，通过音乐欣赏，能达到人与人进行心灵沟通的目的，生化情感，成为感情的催化剂。现阶段，在院校，有必要对学生进行音乐教学，使学生充分感受到音乐的伟大。通过该门课程教学，能有效提升学生对音乐的鉴赏能力，使其能合理区分多种音乐风格，在各种情绪下，播放符合自己心境的歌曲，缓解心理上的压力，降低学习过程中产生的焦虑感，更好投入到后续学习中，掌握自己情绪调节的方式。
　　2、如何培养边疆少数民族生对音乐的认知
　　音乐的美存在于音乐内容与形式的高度统一和完全结合之中。离开有血有肉的、具有丰富思想性的音乐内容和有章有法的、符合审美逻辑的音乐形式, 
　　2.1观察生活，进行音乐教育 
　　为更好对学生进行音乐教育，有关教职人员有必要适当组织课外活动，让学生积极参与，让学生充分感受生活中的艺术感，开发学生艺术细胞，更好进行音乐认知培过程。在法定假日以及寒暑假期间，带领学生感受大自然环境，使其充分了解社会人文环境，对社会各个岗位的人群进行沟通、调研，让学生充分感受社会中各个工作氛围中的人情世故，使学生全面了解自己所处社会。通过让学生积极全面了解这个社会，激发自己的创作灵感，让学生以音乐的形式表达自己的所看、所听、所想，让其学会用音乐表达自己的想法。让学生从心底里给出爱，懂得对别人的付出，使学生的人格趋于完美。
　　2.2使学生保持高涨情绪
　　在欣赏音乐是，教职人员需要使学生保持高涨的情绪，让其主动的参与到整个音乐学习中。教职人员不能只用浅显的教学指南对学生进行教学，而应该注重提高学生在课堂的积极性，将教学指南与生活实际案例进行有效结合，对其进行音乐教学，提高学生对歌曲的辨识能力，让学生欣赏音乐的同时，内心得到真正的释放，进而达到教育的目的。
　　2.3培养学生的审美意识 
　　提升学生对音乐的认知能力首要工作内容是提高学生的审美能力。审美能力是一个人对各种事物中美感的认同感。歌曲作为音乐形式中的一种，是传播音乐文化的主要途径。为更好对学生进行认知能力培养，有关教育部门有必要对其进行审美能力的培养，提升审美能力是提高认知度的首要前提。有关教职人员对学生进行多种歌曲风格演唱方式的培养工作，使其掌握多种歌曲类型的唱歌能力，加深其对基础乐理知识的认识程度。让学生能够很好的对多种音乐风格进行合理区分，以此提升认知能力。为更好提升学生的艺术境界，有关教职人员需要在课堂中展示多首世界名曲，让学生享受音乐带来的美妙感受，聆听乐曲中表达的思想感情，通过乐曲与作曲家进行灵魂上的沟通，了解曲风，洗涤自己的灵魂。在音乐鉴赏过程中，有关求学者需要懂得艺术来源于生活却又高于生活的道理。让学生懂得欣赏生活中的音乐。　
　　2.4认识青少年的心理和生理特征 
　　为更好进行该门学科教学，有关教职人员需要对学生进行适当的引导，激发学生的学习兴趣。现阶段，学生大部分处于青春期，生理上处于第二发展阶段，学生的自我意识逐渐增强，对异性充满了好奇，比较向往美好的成人世界。学生的自控能力比较差，自我价值观没有完全形成，为有效对其进行教育，有关教职人员有必要结合音乐进行教学，及时有效对其进行引导，在音乐教学中，渗透德育教学，告诫学生现阶段应将重心放在学习上，以提升自己能力为主要学习目的，遵从自己的本心，合理规划学习计划，继而有效提升学生对音乐以及生活的认知程度。
　　综上所述，对学生进行教育是提高社会生产力的主要途径，为进一步提高社会岗位人职匹配程度，教育行业需要加大人才培养力度，注重对人才进行全面培养，提升其多方面能力，进一步使人才用最短的时间适应岗位工作。为更好进行教学，教职人员有必要丰富教学科目，均衡各科教学力度，注重对学生进行多方面能力培养，丰富知识体系，进行全面人才培养工作。音乐科目是教学中必不可少的一部分，重视该科目的教学，能有效提升学生对歌曲的鉴赏能力。
　　参考文献：
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