【正文】  【摘 要】 幼儿对环境的敏感度要高于成人，对身边的一切事物都具有强烈的好奇心，喜欢模仿成人的言行，愿意听从成人的领导，有着较强的执行能力，因此幼儿园要抓住培养幼儿良好习惯的关键时期，从小为他们树立良好的卫生习惯标准，帮助他们形成一些成型的概念并在潜移默化中引导他们的良好卫生习惯，由于幼儿免疫水平较低，不良的生活习惯极易导致他们诱发疾病或给身体发育带来危害，因此幼儿园要加强对小班幼儿良好卫生习惯的培养。
　　【关键词】 小班幼儿；卫生习惯；培养

　　从小养成良好的习惯，好习惯会伴随人的一生，帮助幼儿养成良好的习惯，无论是对幼儿身心健康的培养还是优良道德品质的养成都会起到积极的作用，因此，培养幼儿良好的卫生习惯是幼儿园工作中最为重要的一项内容。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此要求幼儿园要树立对幼儿健康的正确认识，既要将幼儿保护好，照顾好，还要满足幼儿身心健康发展的需要，为其树立一些良好的卫生习惯，好习惯的树立也会为幼儿自信心、意志品质、交往能力等方面的提高奠定基础。
　　1、创设良好氛围，激发幼儿养成良好卫生习惯的积极性
　　创设良好的幼儿园氛围，首先，教师应当为幼儿创设良好的精神环境，通过精神环境的创设让幼儿体会到良好卫生习惯的重要性，激发起养成良好卫生习惯的欲望，情境创设要结合幼儿的实际生活及年龄段特点，幼儿对小动物及卡通形象都十分喜爱，教师可以运用一些小故事，例如“小羊变干净了”、“漏嘴巴的大公鸡”等这样的故事做环境渲染，通过有趣的故事情节可以吸引幼儿的注意力，同时通过故事情节较为具体的感受到良好卫生习惯的必要性，其次，在物质环境上做出改善，要根据小班幼儿的生理发育阶段特点，例如为幼儿设置洗手区，为幼儿提供自己穿衣服，系鞋带的生活物品，锻炼幼儿的动手能力，通过这些富有生活气息的活动对幼儿进行专项训练，会给幼儿一种亲切、喜悦的感受，并且在逐渐的训练中对幼儿进行潜移默化的熏陶。
　　2、通过游戏活动，帮助幼儿养成良好卫生习惯
　　游戏教学是幼儿园最为常见，使用频率最高的教学方式，也是小班幼儿十分喜爱的一种教学方式，通过游戏能够给幼儿带来愉快的感受，教师应该抓住幼儿好玩的这一心理特点，在幼儿园一天各教学环节和活动中，除了对幼儿卫生习惯的教育，还要善于将良好卫生习惯的教学内容与幼儿喜爱的游戏相互融合，通过游戏将盥洗、进餐、穿衣、收拾玩具等环节加入到其中，使幼儿在轻松的环境氛围中独立的去思考该怎样去做，怎样按照教师的指导完成这些活动，例如教师可以为幼儿准备一些娃娃，让幼儿模仿家长的动作帮娃娃将衣服穿好，将头发梳好，教师还可以设置一些游戏，例如《能干的小巧手》、《穿衣比赛》等等，让幼儿在体验中相互学习，相互影响，从而促进良好卫生习惯的养成[2]。
　　3、通过师幼互动引导幼儿养成良好卫生习惯
　　作为幼儿园教师，肩负着对幼儿启蒙教育的重要责任，启蒙教育对人的一生有着很重要的作用，因此幼儿园教师要为幼儿提供较为多的师生互动，使幼儿从内心深处接受教师，对教师放下心里防备，这样教师才能与幼儿进行较为亲密的接触，并通过亲密的师幼互动引导幼儿养成良好的卫生习惯。第一，遵守规则并长期坚持，幼儿良好习惯的养成不是一蹴而就的，它是一个不断提高、不断巩固的行为过程，幼儿园应当建立合理的作息制度和规则，让幼儿严格遵守，第二，培养幼儿的集体荣誉感，教师要借助集体的力量，善于发挥榜样的作用来转变幼儿的不良行为，幼儿的模仿能力是极强的，教师要端正自己的行为，为幼儿树立良好的榜样。
　　4、与家长紧密配合，共同帮助幼儿养成良好卫生习惯
　　幼儿良好行为习惯的养成，离不开家长的支持与配合，幼儿行为习惯是家庭教育的反射，在幼儿园，教师对幼儿的影响是十分重要的，幼儿会处处模仿教师的言行，但是在幼儿园的生活只是幼儿生活的一部分，还有很重要的一部分源自于家庭生活，因此良好行为习惯的养成，家庭教育应当负重要的责任[3]。家长应当积极的配合幼儿园，做到与幼儿园的步伐统一，增强家园的互动，通过家园的共同探讨，共同研究，做到家园共育，家长也要提高自己的认识觉悟，将养成幼儿的良好行为习惯作为培育幼儿最重要的方向，从而使幼儿在家园合作教育的良好氛围下潜移默化的将好的卫生习惯养成。
　　结语
　　总之，幼儿在正常的生活环境和良好的教育模式下，幼儿身体的各项机能和指标都能够得到更健康的成长，健康的身体机能为幼儿今后的身心发展都提供了十分有利的条件，因此教师要注重从小培养幼儿的良好行为习惯，随着一些良好行为习惯的养成幼儿也能够渐渐的学会控制、调节自己的不良行为，教师要在幼儿的日常教育工作中强化引导作用，结合教学的需求和幼儿身心发育的特点，使他们形成自觉养成良好行为习惯的能力。
　　参考文献：
　　[1]王建鑫.小班幼儿良好卫生习惯的调查与分析[J].学周刊，2017（10）：205-206.
　　[2]周雨晨.小班幼儿良好行为习惯的培养策略[J].才智，2017（02）：84.
　　[3]徐湘连.小班幼儿良好生活卫生习惯的培养[J].成才之路，2014（23）：67.