【正文】  【摘 要】 新的高中英语课程标准对学生的阅读能力有了更高的要求，那么如何处理好阅读中困扰学生的生词就成为了阅读理解的关键所在。因此，本文详细地阐述了如何根据上下文来进行词义猜测，以期帮助学生提高阅读速度，增强阅读能力。
　　【关键词】 高中英语；猜测词义；阅读技能

　　在阅读中许多同学一遇到生词就立即停下来翻阅字典、查找词义，这样做不仅影响阅读速度，还会养成不良的阅读习惯。《普通高中英语课程标准》（2017年版）在“语言技能”部分强调高中生要能够做到“根据上下文线索或非文字信息推断词语的意义”；“能根据定义线索理解概念性词语或术语”。由此可见，猜测词义已被视为高中英语词汇扩展的一个重要学习策略。下面笔者选取日常阅读课教学中的文章片段，从上下文这个方面谈谈猜词技巧在具体语境中的运用。
　　（一）根据定义、解释或同位关系来猜测词义
　　在含有生词的上下文中有时能找到一个对生词所下的定义或解释说明，通过理解这一定义或解释学生就能推测出生词的词义。信息词有be defined as，to be，be called，mean，namely，be known as等。例如：He explained that higher scores of narcissism—defined as excessive interest or admiration of oneself and one’s physical appearance—are the most common and obvious sign of the addiction.
　　该句中narcissism可能是生词，但信息词defined as后面的文字对它下的定义是：对自我或个人外表的过度爱慕，因此学生不难猜出narcissism是指“自恋”。
　　（二）根据同义词、近义词猜测词义
　　有时作者为了更清楚地表达自己的意思，会用一个同义词、近义词来解释另一个比较难的单词、关键词。常见的标志性词语有and，or，like，similarly，the same as，in the same way等。例如：Wearing something blue dates back to ancient times when a blue wedding dress was worn to represent purity，fidelity and love.
　　此句中fidelity是个生词，通过信息词and可看出它与purity（纯洁）和love（真爱）属于同一范畴，都用来描述婚纱的象征意义。由此推知其词义为“忠诚”。
　　（三）根据反义词和对比关系猜测词义
　　为了表现事物之间的差异，作者会用一些互为反义的词语进行对比描述。信号词通常为：but， yet， however， while， whereas， nevertheless， otherwise，despite，rather than等。例如：Gesture may mean something complimentary in one culture， but is highly offensive in another.
　　此句中，以信号词but 为线索，可看出作者把同一手势在不同文化背景下的含义进行了对比，那么complimentary就与后面的offensive（冒犯的）构成相反关系，这样便猜出其词义为“赞美的”。
　　（四）通过因果关系猜测词义
　　在句子或段落中，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推测出生词词义。信号词有：because， since， as， for，therefore， consequently， due to， result in等。例如：And while there are dozens of other apps now offering a similar service， Google Maps has the demerits for many， so the app seems to be falling behind expectations.
　　通过信号词so以及其后的相关信息可看出谷歌地图应用程序还不令人满意，对这一结果再进行逻辑推理，就很容易猜出画线词demerits与“缺点”同义。
　　（五）根据列举的句子猜测词义
　　为了将抽象的观点和概念具体化，作者往往以举例的方式进行具体说明和解释，那么文中的例子自然就成了理解生词的线索。信号词有：such as，for example， for instance，include，consist of，specially， especially等。例如：Was it difficult to pioneer as a female sports writer？ You bet！ Take for example， the first time Joan tried to get an interview in the men’s locker room.“It was the U.S.Football League.I wanted to interview one of the players，Joe Cribbs. As soon as I stepped into the locker room，the room went crazy.Guys started shouting at me.It was really terrible.”
　　由该段中对Joan Ryan 第一次去男更衣室采访Joe Cribbs的描述可知，作为女体育作家的先驱，其难度非常大。由此可推知“You bet！”意为“当然了！”。
　　（六）根据普通常识、生活经验和逻辑推理猜测词义
　　有时在阅读中遇到一些生词，学生可以从自身生活经验或已有的常识出发，运用逻辑推理能力猜出正确词义。例如：“What a talented and smart girl she is！”Weibo user Yumeiren said.“I hope she can make more contributions to fostering China-US friendship in the future.”
　　结合文章已有的美国总统特朗普外孙女唱中文歌、背古诗的视频又一次俘获了国粉的心这一背景，稍有生活经验和普通常识的人就能猜出微博用户希望阿拉贝拉将来可以为fostering “促进”中美关系做出更多贡献。
　　总之，当学生在阅读中遇到一些生词时，要充分联系上下文，学会灵活使用以上各种猜词技巧，从而扫清生词障碍，提高阅读能力。
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