【正文】  作为班主任我深知“教育学生，德育为先。”当班主任的每一天，我都在不断思考和寻求教育、转变学生的新方法和新途径。所以，紧紧抓住对学生思想教育不放松，走进学生心里，充分利用赏识教育等多种教育方法，因材施教。通过狠抓教学常规和学习常规，鼓励、表扬先进，形成班级正能量，扎扎实实做好班主任工作，坚持严爱结合和勤、细、实、严的管班原则。从而形成良好班风和学风。
　　在教育教学工作中，令我记忆最深刻、也是最满意的是我班李司同学的进步和成长。该同学中考成绩排名100开外，通过作业，我发现该生，物理学的还比较好，以我的经验，高中物理能学好，应该不笨、有潜力，但是就怕偏科：理科强，文科弱。果然，第一次月考，李司的英语只得了38分，总分校次60名。我看在眼里，记在心上，思考培养他的方法。首先，充分发挥他的理性思维优势，从理科的第一大科数学入手，让他当数学课代表，激励他：你要带领咱班学好数学，自己首先要学好数学。课代表的工作大大激发了他学习数学的动力，高一下学期学校数学竞赛获得一等奖第二名的优异成绩，并且历次考试，数学成绩都在130—150分之间，全校名列前茅，有时全校第一。总成绩进入全校前30名。第二，抓他的薄弱学科：英语。我以我班2012年高考毕业生田孝宇同学为例鼓励他，田孝宇同学是一名自费生，也是英语最差，30多分，喜欢学理科，跟你很相似。田孝宇同学家住县里，可是，三年坚持晚饭不回家吃，这个时间专门在学校学英语。经过三年努力拼搏，英语由开始的三四十分提高到高考九十四分。最终考取了一表重点大学：东北石油大学。他能做到，老师相信你也能做到！这对他触动很大，他问：“老师，我能行吗？”我说“只要你坚持努力，一切皆有可能。老师相信你！从此他下定决心努力学习英语，英语成绩稳步上升，到高二下学期三次考了班级英语第一，达到110分左右，高考124分。第三、挖掘他的物理潜能。上课关注，作业面批面改，及时鼓励，建立知识体系，启发思维方法等多种办法，使李司的物理成绩迅速提升，到高二，历次考试，他的物理成绩均全校名列前茅，几次夺得全校第一。在高二学校物理竞赛中，取得全校第一名，荣获一等奖！更值得一提的是，他代表富裕县实验中学到哈尔滨工业大学参加全国中学生物理奥林匹克竞赛，取得82分的优异成绩，在齐齐哈尔市位列前几名，荣获省赛区二等奖！成绩提高，我在班级及时表扬、鼓励，充分发挥赏识教育的功能，极大的激发了他的学习热情和学习兴趣。到高二上学期期末八校联考，他的成绩上升至全校第8名，八校49名，这在平行班是没有的。
　　我和李司同学也在教育、鼓励和进步中，建立了浓浓的、纯真的师生情谊，他很信任、也很崇拜我这个班主任老师！我也希望他能戒骄戒躁，坚持努力，创新思维，在学习的道路上越走越远，成绩进一步提升，在高考中创造佳绩，梦圆985工程大学！2018年高考，喜报传来，李司同学以640分的优异成绩创造历史，被哈尔滨工业大学电子信息类录取。
　　对李司同学的教育，是我班主任工作的一个缩影，像他这样被感化的学生还有，如李聪同学等。李聪中考排班级30名，学校240名，高考567分，被大连交通大学录取，仅次于李司。前面的学生进步了，后面的学生学习了，所以我带的班级班风正、学风浓、纪律好，班级取得了令人满意的成绩，进步喜人。
　　教育是一种艺术，更是一种责任！看着我的学生一天天在进步、在提高，在健康成长，作为一名教师，那是最幸福的！