【正文】  【摘 要】 随着我国教育改革的不断推进，对当前我国的教育工作越来越强调对学生核心素养的培养。英语是高中教育阶段最为重要的学科之一，基于核心素养的教育理念，要有效培养高中学生的英语核心素养，就必须要明确高中英语核心素养的核心理念的内涵，并围绕高中英语核心素养的内容开展读写联动教学，为提升高中英语教学效率和质量，发挥积极的作用。本文对高中英语核心素养下读写联动有效结合进行深入的探析，并结合实现情况提出合理可靠的建议，为我国教育改革的不断深入以及高中英语教育建设发挥积极的作用。
　　【关键字】 高中英语；核心素养；读写联动

　　高中英语教学中，对高中学生核心素养是现代高中英语教学的重要核心之一，同时也是现代教育的重要标志。要在高中英语课堂教学中有效实施英语核心素养培养工作，就必须要实施英语读写联动教学模式，真正将理论知识与实践教学进行有机结合，充分体现出现代教育理念的优势，运用现代教育思想指导高中英语实践教学的有效展开，对高中学生在英语方面的听、说、读、写、译等方面的能力和素养，进行有效的培养和提升，真正促进高中学生英语能力的全面发展，特别是要提升高中学生的英语实践能力，真正做到学以致用，改变传统教学中长期存在的“哑巴英语”、“中式英语”等问题，促使高中学生真正成长为具有较高英语能力和语文素养的复型合实用人才。
　　一、高中英语学科核心素质读写联动的主要教学内容
　　（一）培养高中学生的英语语言能力
　　在高中英语教学中，语言能力是构成高中英语核心素养的关键培养，也是在高中英语核心素养下实施读写联动教学的重点内容。在读写联动教学过程中，要高效培养高中学生的英语语言能力，主要是目的是提升高中学生语言理解能力、英语表达能力、英语语感和英语言意识。在读写联动教学过程中，教师不仅要教授高中学生掌握英语语言知识，还要帮助高中学生加深对英语语境的融入和理解，从而真正建立英语语言表达思维，促高中学生能够正确认识英语，理解英语文章的含义并能够运用正确的英语表达方式与他人进行交际和交流。
　　（二）培养高中学生的英语文化品格
　　对高中学生文化品格的培养，对读写联动教学具有重要影响。通过深入了解中外文化，特别是对英语文化增强了解，能够帮助高中学生更灵活的运用英语知识表达思想和情况，提升高中学生的英语应用能力。特别是在当前全球化背景下，英语在世界范围内得到广泛应用，要正确使用英语进行表达，必须要对具体的文化语境具有一定的了解，才能够准确运用英语进行表达。因此，在读写联动教学中，增强高中学生的文化品格，能够显著提升高中学生的英语水平。同时，对高中学生的人文修养以及行为取向都具有重要的影响，还能够有效提高学生的文化知识素养，对高中学生思想价值观念、道德情感等方面也具有积极的影响，是培养高中学生核心素养的重要措施。
　　（三）培养高中学生的英语思维品质
　　要真正学好英语、用好英语就必须要具有良好的英语思维品质，通过读写联动教学，能够对高中学生的逻辑思维特点、结构等等，进行有效的培养和训练，从而帮助高中学生构建完善的英语思维，分类归纳英语知识信息，从而促使高中学生正确运用英语表达方式，全面提升高中学生的英语能力。
　　（四）培养高中学生的英语学习能力
　　在高中英语核心素养的教学要求之下，对高中学生进行读写联动教学，不仅仅是让高中学生更快速和牢固的掌握英语知识，更要借助读写联动教学对高中学生的学习能力进行有效的培养，使高中学生能够掌握正确的英语学习策略，同时发展主观能动性积极主动的学习英语，进而达到更高质量的学习效果，也能够显著提高英语学习效率。
　　二、高中英语核心素养下读写联动的有效结合
　　首先，在高中英语核心素养下，要将培养高中学生的英语核心素养与读写联动进行有效结合，必须要注意英语的人文性质，并基于这一点，在英语教学中更多地渗透和融入英语文化元素。通过课外阅读、互联网等多种途径，让高中学生更加充分的了解西方历史和文化，从而更深入的感受英语语言环境以及英语表达的逻辑思维结构，有效帮助高中学生深刻体验高中英语内涵，不断提升对英语的实践应用能力。
　　其次，高中英语教师必须要注意培养高中学生的自主学习能力以及文化素养，这对提升高中学生的英语表达能力以及英语核心素养具有积极的作用，同时也是促进读写联动有效结合的重要方式。在进行英语教学时，教师要注意对于英语知识的传授不能只停留在表面上，而是要让高中学生在学习英语的过程中，了解更深层次的知识，例如思想观念、道德品质等等，从而真正实现通过英语教学有效培养高中学生的核心素养，达到新课改对现代英语教学的要求。
　　最后，在高中英语核心素养教学要求下，要有效结合读写联动教学方法，必须要注意对教学资源的有效拓展，利用互联网、教材、课外读物等等，收集和挖掘更丰富的教学资源，开拓高中学生的知识广度和深度。同时深入钻石教材课文，了解课文背后的知识来源和文化现象，提升高中学生的英语文学修养及审美能力。通过这种教学方法和途径，能够有效培养高中学生的对英语知识的学习兴趣，还能够显著拓展高中学生的思维视野，进而为调动高中学生的学习积极性以及学习效果，发挥积极的作用。
　　结束语
　　在当前实施新课改的教教育环境下，高中英语教学要真正达到新课改的教学要求，针对高中学生的核心素养站在发展的角度进行有效培养，从根本上改变我国传统教育思想和模式，建设现代化的、科学的教育教学结构，就必须要应用读写联动教学理念，对传统高中英语教学进行积极的反思和总结，再结合先进的现代教学理念，针对未来高中英语教学中对高中学生核心素养的有效培养，采用科学合理的教育措施和教学方法，真正实现我国高中英语教学的现代化建设。
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