【正文】  【摘 要】 随着我国教育课程的不断深入改革，对小学体育教学也提出了新的要求。体育课程是增进中小学健康的必修课程，更是学习课程极其重要的一部分，但是，传统的体育教学模式已经不能适用于当代小学生的体育教育。因此，为了能够提高小学体育的教学质量，新课标视角下提出了将体育游戏运用于小学教学中的策略，进一步阐述体育游戏在小学体育教学中的重要作用，基于此，本文针对新课标下体育游戏运用于小学教学中的策略进行探讨，为广大小学体育老师能够更加科学地运用体育游戏提供有力的参考依据。
　　【关键词】 新课标；体育游戏；小学教学；运用策略

　　体育是一门主要以身体练习为主要手段的课程，是中小学生的必修课程之一。它不仅能够帮助中小学增进健康，更是实施素质教育和培养全面发展的人才不可或缺的途径。随着新课标课程的不断深入改革，体育教学也在发生巨大的改变，尤其是体育老师的教学观念以及教学方式也在不断地更新，其中将体育游戏运用于小学教学中就是其中的一个产物。体育游戏能够非常有效的改善小学体育的教学氛围，充分调动小学生对体育的积极性，特别是对于满足小学生对体育学习的心理需求，有效提高了小学体育的教学质量。对于小学体育教学来说，积极运用体育游戏，能够将“教”和“玩”有机地结合起来，对小学体育教学有着非常重要的作用。
　　一、体育游戏在小学教学中的重要作用
　　（一）能够满足小学生的心理需求
　　一般来说，小学生都是比较活泼好动的，爱玩是他们的天性。体育游戏能够将那些比较重要，但又极其单调的基本动作变得栩栩如生，使小学生能够更快融入到体育课堂中去。因此积极地将体育游戏运用到小学教育中，能够帮助小学生更好地满足他们的心理需求。
　　（二）可以有效调动小学生对体育课程的积极性
　　对于小学生来说，他们会积极主动地去掌握自己感兴趣的东西。体育游戏在开展过程中，会将乏味的课堂赋予极其丰富的感情色彩，进而使小学生能够更加喜欢；而且，体育游戏还能有效让小学生在体育课堂上产生积极的情感体验。这种情感体验能够非常有效帮助他们渗透在体育游戏中的学习内容产生兴趣，促进他们对体育的热情上涨，从而使小学生能够在体育游戏中学习，达到体育教学的最佳效果。
　　（三）对培养小学生思维创造力有重要作用
　　新课标下的体育游戏形式比较多样，而且富于变化。像体育项目中的短跑，在训练中将体育游戏运用到小学教学中，就有多种形式。例如十字接力赛、换物赛跑以及迎面接力跑等。所以，将体育游戏积极运用到小学教学中，能够有效帮助小学生充分发挥自身的想象力和创造性[2]。
　　（四）更好的增强小学生的体质
　　对于小学生来说，学业也是相对繁重，面对升中学的巨大压力。传统的体育教学以一层不变的模式上课，严重影响了小学生对体育课的兴趣。但是，新课标视角下的体育游戏，能够充分积极调动小学生的积极性，进而喜欢上体育课，激发小学生学习体育的兴趣，这样能够更好地增强小学生的体质。
　　（五）有效帮助下小学生迅速进入学习状态
　　一般在小学体育教学中，会遇到一些比较难的动作，但是传统的小学体育教学已经不能很好地帮助小学生学习这些动作。新课标下视角下的体育游戏，能够有效帮助小学生迅速进入学习状态，让原本枯燥无味的课堂变得更有趣味性。通过体育游戏的教学，使小学生在玩耍中学会比较难的动作，达到完成学习内容的目标，提高了学生的积极参与性，从而使小学生可以更加容易地掌握所规定要学的复杂动作。
　　二、将体育游戏运用在小学教学中的策略
　　（一）明确教学目标
　　小学是学生成长的重要阶段，为了能够让小学生的素质得到全面发展，体育教育及相关的研究人员必须要将体育游戏积极运用到小学教学中去，明确小学体育的教学目标。例如在体育游戏中，小学体育老师可以在体育游戏中渗透素质教育知识，使小学生能够在游戏中发挥自己的潜能，并且学会要学的知识。就以“负重接力”的体育游戏来说，在老师的指导下不仅可以让小学生在体育课堂上掌握搬运的能力，学习体育老师所传授的技能，而且还可以让小学生在此游戏中发展奔跑、灵活的素质；最重要的是。还能够培养小学生在体育课上认真锻炼、发扬集体主义精神的品质。
　　（二）调动小学生的身体素质练习积极性
　　体育教学首要目标就是增强学生的身体素质，提高小学生的健康水平[3]。相对于传统的体育教学来说，将体育游戏运用到小学教学中更有利于学生的身心发展。在小学体育教学中，通过体育游戏进行身体素质的练习能够增强体育课程的趣味性，充分调动了小学生对体育的练习积极性。例如可以发展小学生上肢力量的体育游戏：“推小车”等；发展小学生灵敏素质的体育游戏：“扔沙包”、“打龙尾”等。因此，小学体育老师要将体育游戏积极运用到小学教学中去，充分调动小学生的身体素质练习积极性。
　　结语
　　总而言之，小学阶段是小学生身体素质和健康发展的重要时期，所以必须要重视小学生的体育教学，积极将体育游戏运用到小学教学中去。体育游戏在小学教学中，不仅深受小学生的喜爱，而且又有非常好的锻炼价值。新课标视角下，应该大力推行体育游戏在小学教中的运用，有利于小学生上体育课的兴趣，促进小学生更好的发展身心、进行更好的素质教育。
　　参考文献：
　　[1]杨娥.新课标视角下体育游戏在小学教学中的运用[J].考试周刊，2019（57）：140.
　　[2]张晓晶.新课标视角下体育游戏在小学教学中的运用[J].速读（中旬），2019（3）：56.
　　[3]李连连.新课标视角下体育游戏在小学教学中的运用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2019（17）：25.