【正文】  目前，随着新课改的不断践行，在小学语文教学中，越来越注重自主学习模式的应用，通过锻炼学生的自主学习能力提高学生语文阅读的积极性和阅读兴趣，从而提高小学语文阅读教学的课堂效果。阅读教学是小学语文教学中的重点内容，通过阅读能够锻炼学生的语文综合能力，使学生的综合素质得到提高。本文针对自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用展开详细的论述，希望能够为小学语文教师提供一些可行的思路。
　　一、 充分发挥教师的引导作用
　　所谓自主能力的培养，指的是在小学语文阅读教学中教师要使学生养成自主学习的习惯，通过自主的探索和思考完成阅读知识的学习过程。但是自主学习不代表放任自流，教师应该是自主学习模式中的引导者，教师要发挥好引导的作用。教师在课堂教学中要注意角色的转换，在培养学生自主学习能力的同时也不忽略对学生的积极引导。例如在小学语文《小蝌蚪找妈妈》阅读教学中，某小学语文教师这样为学生设置了一个问题：为什么小蝌蚪找不到妈妈呢？带着这个问题让学生展开自主阅读，通过阅读学生了解到原来小蝌蚪的妈妈是青蛙，青蛙小时候的模样就是小蝌蚪，随着小蝌蚪的慢慢长大，它的外形才会发生变化，逐渐的变成青蛙的模样，因为小蝌蚪与青蛙的模样不同，因此需要在寻找中逐步加深对妈妈的印象。借助教师的引导，学生在阅读中会更有针对性，阅读的效率也会更高。
　　二、 激发学生的阅读兴趣和积极性
　　俗话说，兴趣是最好的老师，小学语文教师想要提高小学生的阅读能力，就要提高学生的阅读兴趣，有了兴趣才会有积极性，学习的动力才会产生。反之，如果缺乏阅读的兴趣，小学生就会感觉阅读是一件十分枯燥的事情，在阅读中也感受不到快乐，长期以往，有可能还会形成相反的作用。因此教师要注重对小学生阅读兴趣的培养，尤其在小学阶段，是兴趣培养的关键阶段，小学是为学生打基础的重要阶段，很多学生没有良好的学习习惯都是因为小学的时候没有将学习兴趣激发出来，也没有养成良好的学习习惯。培养学生的学习兴趣要从学生的兴趣点入手，例如在小学语文《电子计算机与多媒体》教学中，教师可以将这一课安排在多媒体教室内，将文中提到的有关于计算机和多媒体的内容直接用多媒体软件展现出来，在课前，教师还要让学生做好相关的预习工作，可以将自己生活中体会到的计算机和所媒体的阐述出来。通过这样的教学模式开展，学生会更好的体会阅读内容，加深对阅读内容的理解，并且也会使课堂教学模式更新颖、内容也更丰富，对学生语文阅读兴趣的激发和阅读积极性的提高都有很大的帮助。
　　三、 提高学生个性化阅读能力
　　小学生的学习能力和性格存在较大的差异，因此教师在教学方法的选择上也要做好对学生差异性的考虑，小学生通过对自己比较感兴趣的事物比较擅长，学习起来的效率也会更高。因此在平时教师要加深对学生的了解，要注意观察学生，每个学生都有自己的优势和不足，教师要善于扬长避短，让学生将优势充分的发挥出来，并在学生的不足之处加以改善，从而促进全体学生的共同进步。结合学生的个体差异小学语文教师要采用个性化的方式开展阅读教学。例如在小学语文《三只蝴蝶》教学中，教师可以一边引导学生一边使学生展开阅读，可以在读到文章的前半部分的时候，引导学生故事将怎样发展，故事的结局是什么，在阅读的各个环节中注重对学生思维能力的锻炼。可以为学生提出一些形象的问题，例如蝴蝶的颜色是什么样的？蝴蝶在哪里？它们之间怎样交流等等。通过个性化阅读可以使学生更好的体会到阅读的乐趣，并在其中得到情感的交流。个性化阅读的目的就是使所有的学生都能够学有所获，充分将自己的优势发挥出来。
　　四、 采用小组合作阅读教学法
　　小组合作教学法也是小学语文阅读教学中经常运用的教学模式，小组合作指的就是将学生分成不同的学习小组，通过小组讨论与互动让学生根据阅读内容展开讨论，提高小学语文阅读课堂的互动性，从而在互动中提升学生的逻辑思维能力和想象能力。例如在小学语文《孔明智退司马懿》教学中，教师先将学生分成不同的小组，给学生设置问题：分析孔明与司马懿性格之间的差异，孔明是采取什么样的方式说服司马懿的？带着这两个问题让学生自主思索，展开互动讨论，在互动讨论中共同钻研问题，探讨的结果由小组长进行阐述。在小组讨论的过程中，学生能够集思广益，思维的空间会更广阔，想象能力也会得到进一步的提高。教师要科学的利用小组教学法，并在小组讨论中也要做好对学生的有效引导，当学生出现分歧和讨论结果不一致的时候，要及时的为学生的思路做好正确的引导。
　　结语
　　总之，语文是小学的重点学科，在小学语文教学中阅读又是最重要的内容，小学语文教师要遵循教育改革对语文教学的全新要求，注重在阅读教学中对小学生自主学习能力的培养，教师要充分的发挥自身的引导作用，激发学生的阅读兴趣和阅读的积极性，提高学生个性化阅读能力以及采取小组合作阅读教学的方式开展课堂互动，教师要结合教学的需求选择最适合的自主学习模式培养方式，从而提高小学生的自主学习能力，使小学生的语文综合素质得到提升。