【正文】  【摘 要】 语文是我国各学段不可缺少的人文学科，语文教学不仅是汉语技能掌握的教学，还是对我国传统文化的继承和发扬，同时，也为学生打开了一扇通往多元文化世界的窗口。中职语文也是如此，尤其对即将步入工作岗位的中职学生来说，语文教学更是帮助他们培养更加完善的人文素养的重要学科，在中职教学体系中不可或缺。
　　【关键词】 中职语文；语文教学；问题；解决方法

　　新时代对学生提出了更高的要求，对中职学生也是如此。过去，中职语文教学并没有得到足够的重视，因为学生知道自己即将在毕业步入社会，专业性技能的掌握对他们找工作将发挥更大的作用。而中职学校的管理人员也默认了这一现状，将教学资源向专业课程方向做出了更多的侧重。这也就导致了直到中职语文教学现状已经得到一定程度改善的当今，仍然存在一些急需解决的问题。
　　1.当下中职语文教学中存在的问题
　　1.1教师对中职语文教学的重要性认识不足
　　中职学校大多是以“培养技能，注重实践”为教学宗旨，所以，在对学生专业技能的培养上下了更多的功夫，在专业性课程的建设上也投入了更多的资源。在语文教学方面，并没有予以足够的重视。[1]许多中职语文教师也默认了这一点，自认为语文学科低专业性课程一头，在长期的教学工作中，也就渐渐放低了对学生的要求，相应的，语文教学质量也有所下降。殊不知，这种想法是完全错误的。语文的“实用性”是在一点一滴中体现出来的，它教会学生的不光是语言技能，还通过文化的传递和发扬，让学生形成更加完善的人生观和价值观，提高学生的审美能力，养成更加优秀的品质。只有具备了这些潜在品质，学生在和人交流的过程中，才能更进一步，达到游刃有余的效果。
　　1.2中职语文教学设施不完善
　　上文已经提到，由于中职教育更偏向于对学生专业技能的培养，将更多的教学资源向专业性技能课程上倾斜，也就导致了语文课程资源不充足、教学设施不完善的现状。有些中职院校由于长年不对语文教学设施进行更新，已经导致语文教学水平远远落后于时代，对学生进行语文学习造成了不可预估的负面影响。更有的中职院校，对语文课程教学设备预算进行了不同程度的缩减，为专业性课程让路。这些无疑都加重了中职语文教学的不良现状。
　　1.3缺乏对中职学生文化课的检测
　　国家对中职学校技术性人员的培养要求，加重了中职学校对专业性课程偏向的现状。许多中职学校对文化课过于疏忽，还将大量资金花在专业课程的建设上，甚至不惜重金请专业技术人员到学校来对学生进行指导。而在文化课上，学校却不会给予足够的重视。[2]究其原因，是学校和社会对语文这类文化课没有明确的考查标准，也没有科学的检测手段。如果学校也加强文化课教学，在学生毕业时对学生进行相应的语文学科检测，语文课的受重视程度立刻就会得到本质的提升。
　　2.改进中职学校语文教学现状的方法
　　2.1改变观念，营造良好的语文学习环境
　　观念是行为的指导，这是非常简单的哲学观点。在中职学校开展语文教学也是如此。广大中职语文教师应该改变固有的观念，摒弃中职学校语文重要性不如专业性课程的认知。学校也要改变对文化课不够重视的现状，加大语文教学资源的投入，并通过更加科学的对课程体系进行规划，对教学环境进行改善，对教学理念进行革新，为学生营造更加良好的学习环境。比如，学校可以为语文教学设立文学赏析教室。在这间教室里，教师可以借助更多的信息时代的教学工具，帮助学生对文学作品进行更加全面的解读，提高学生的人文素养。
　　2.2完善教学制度
　　中职学校要想更好地落实语文教学，在采取适当方法的同时，还要相应对教学制度进行完善。比如，学校领导可以制定相应的制度，让语文课程的课时得到足够的保证。另外，国家也应更加注重中职学校的语文教学。比如，可以针对语文学科设立相应的评分标准，语文教学水平不达标的学校，取消其评优资格。这样，各中职学校就会加大力度，对语文教学进行更加完善的建设。
　　2.3有针对性地改善教学方法
　　不可否认的是，教师只有更加了解学生的需求，才能在开展语文教学时，更有针对性，达到更好的效果。新时代的大背景下，教师应该摒弃传统的教学思维，对传统的教学方法进行改进，顺应时代的趋势。[3]比如，教师通过和学生交流，发现学生对于课堂枯燥的古文学习没有足够的兴趣。这时，教师就可以组织学生到当地的博物馆进行参观，通过讲解员对出土的古董及其背景的讲解，让学生更加全面地体会到当时古人的生活习惯和社会的文化风气。
　　2.4高效利用信息技术进行教学
　　信息时代不光为人们的生活带来了前所未有的便利，也为教师进行教学带来了更多的可能。为了让本就没有受到足够重视的中职语文教学取得更好的效果，教师要积极使用信息时代的教学设备和教学资源。比如，在进行杜甫古诗《春望》的教学时，教师可以在适当的时候利用多媒体设备，播放BBC最新的对中国最伟大世人杜甫研究的纪录片，让学生感受西方世界对杜甫进行研究的角度，更加全面地对这位心怀天下，写出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这一伟大诗句的诗人形成理解，进而丰富学生自身的情感。
　　结束语
　　中职语文教学虽然没有得到足够的重视，但经过近些年人们教育工作者观念的改变，其重要性已经得到了越来越多中职管理人员和教师的认可。学校要改变观念，营造良好的语文学习环境。同时，学校要对学生的切身需求有更为全面的体察，做到以学生为本，选择更加有针对性的教学方法，尽快提高中职语文的教学质量。
　　参考文献：
　　[1]郜凌燕. 中职语文教学的现状、问题及对策研究[J]. 中国校外教育，2014（29）；135+142. 
　　[2]李维. 浅谈中职语文教学中信息化手段的运用[J]. 职业，2016（15）；121-122. 
　　[3]罗粤粤. 中职语文教学的现状、问题及对策[J]. 语文教学通讯·D刊（学术刊），2013（02）；29-31.