【正文】  学校教育教学工作要有一流的后勤保障。如何提高学校后勤管理水平，更好地为教育教学服务，为师生工作、学习、生活服务，一直是困扰学校工作的一件大事，稍有疏忽，很容易引起学校的混乱。为此，我中心校在学校后勤管理方面多方考虑，从学校实际出发。那么如何提高后勤管理水平呢？
　　一、建立和健全后勤管理制度，确保学校各项工作的顺利实施
　　学校的后勤管理体现了“以人为本”以学生为主体的教育思想。在日常管理中，校领导和教师坚持管理工作的“严、实、恒、高”的管理原则，主要体现在以下几方面：
　　1、制度严，管理严，教育严。
　　后勤管理首先离不开严格的管理制度，为此，我们制定和完善了学校有关后勤管理制度、方案、条例和办法等达四十多项，汇编成册。在这些制度中，从后勤的每日常规到炊事员仪表举止，物资购置，就餐、就寝、安全、请假、违纪处罚等都有明确细则。有了严格的管理制度，如何在实际中加以操作，这是后勤管理过程中的一项重要内容。为此，中心校不但常常到寄宿制学校检查饭菜质量，还要求各校通过校委会组成了后勤管理工作评价领导小组，制定了考评制度，周期性地对后勤管理工作进行全方位的评估，将竞争机制逐步引入学校的后勤管理之中。如：不定期检查卫生、财产检验、炊事员个人卫生评估等。根据《食品卫生法》每年对炊事员进行卫生常识培训和健康检查，通过上述要求炊事员掌握了基本的卫生常识，炊事员各个体检合格持证上岗。
　　2、常规管理抓得实。
　　俗话说：“食堂重于课堂”，办好寄宿制学校的食堂是关系到提高入学率和巩固率的重要环节，食堂管理的好坏直接关系到饭菜质量，花色品种，安全卫生，服务态度等优劣。因此，常规管理是一项持久性、恒常性工作，是后勤管理工作的主体。后勤采购的食物遵循了“先后勤校长验收，再管理员入库上帐，最后炊事班长定期出库”的原则。建立健全了物品采购台帐、验收、进出库、保管、领用制度，明确责任，严格管理。达到了“日清、月结、年审，帐帐相符，帐物相符”的要求。
　　3、认真抓好膳食的“服务育人”工作。
　　为了在学校膳食工作中更好地贯彻教书育人的宗旨，提高学校伙食“服务育人，管理育人，敬业、乐业”的水平，教育全校师生员工发扬艰苦朴素，勤俭节约的优良作风。学校根据少数民族生活习惯及饮食特点，精心制定了切合实际、合乎学生口味的花样繁多的食谱。在这基础上为适应学生家庭生活的需求，每月还增添了两次酥油、炒面，一次羊肉手抓，一次油饼和包子。不仅改善了师生生活，而且保证了学生“进得来，留得住，学得好”，安定了家长送子女上学和学生安心学习的心，从而提高入学率和巩固率的管理要求。
　　二、加强监督检查，确保资金落实到位
　　义务教育经费保障机制改革以来，中心校要求各学校要把义务教育经费保障机制改革工作作为头等大事来抓，“一把手”亲自抓，精心组织，周密部署。重点抓了三个方面：一是宣传深化义务教育经费保障机制改革的重大意义，改革的主要内容、实施步骤和配套措施。二是对学校资金的管理，实施财务会审会签制度，切实做到了公开透明，并向社会公布，接受监督。三是严格资金管理，专款专用。市财政局、教育局专门成立了校财局管中心，监督检查资金管理和使用情况，保证了义务教育经费保障的按时到位。四是凡购入的办公用品、生活用品等物资必须由保管员验货、签字、入库、上账。发票单据有校长、分管校长、经手人“三方”签字才能报账。财务管理做到了“有章可循，违章必究”的管理原则。
　　三、不断完善常规管理，努力提高教育质量
　　几年来，我中心校始终坚持社会主义的办学方向，坚持“以人为本、质量第一”的宗旨，实行“全员、全面、全天、全程”目标管理体系。学校注重从两个方面对教师进行考核，即：《教师职业道德目标考核》、《教学工作目标责任书考核》。实施考核过程中，我们始终坚持“客观、公道、务实”的原则，要求每一名教师都认真写出总结、报告，并在教研组会议上交流，学校对教师全面进行综合的评价，实事求是地肯定成绩，指出缺点和努力方向。经过自评、组评、考核领导小组评定，确定出每一个教师的考核等级，再张榜公布、听取意见，考核结果将作为教师晋升职称、绩效工资考核、评优树先的重要依据。
　　四、充分发挥教代会制度的职能，增强教职工参与管理学校意识。每学期定期召开教代会，完善管理制度，加强校务公开财务公开的透明度，学校德育处、团委、工会加强学生法制宣传教育、安全教育、心理健康教育，把法制、安全、健康教育例入了教学计划之中，做到了有教师、有课时，有教材、有教案。学校全方位目标管理走上了正规化、规范化、合理化的轨道。