【正文】  【摘 要】 在教学实践中，如何培养学生具有良好的思想品德，使他们成为社会主义和共产主义事业的接班人是我始终思考的一个问题。本文围绕这个问题，从五个方面进行论述：世界观教育；政治观教育；人生观教育；道德观教育；法制观教育。
　　【关键词】 德育；世界观；政治观；人生观；道德观；法制观；爱国主义；集体主义；劳动；纪律

　　习近平总书记在全国党校工作会议上曾指出，“才者，德之资也；德者，才之帅也。“孔子在《论语》里也指出“德不孤，必有邻”。由此可见，人们具有良好的思想品德和先进的政治理念是多么的重要。什么是德育呢？德育就是把一定的社会的思想观点、政治准则和道德规范，转化为受教育者个体的思想品德的教育活动。它包含了政治思想教育，思想意识教育和道德品质教育。简言之，德育是教育者培养受教育者思想政治品德的教育。中小学阶段是确立正确的政治观点，养成良好的道德情操、行为习惯，奠定科学的人生观、世界观基础的重要时期，它对青少年个人的一生成长具有十分重要的意义。所以，德育工作在日常的教学工作中应该抓紧抓好。如何有教地开展德育工作呢？我认为应从以下几个方面进行：
　　一、世界观教育
　　世界观是人们对整个世界的总的看法和根本的观点。学生每日每时都在同周围的事物打交道，同它们发生这样那样的联系，慢慢会对一些现象形成看法，也就是说世界观正在形成。我们要教会学生用发展的、联系的、辨证的眼光来看问题，坚持物质的统一性。与此同时，教育学生在认识问题上要坚持从实际出发，强调实践是认识的源泉，是认识发展动力，是检验认识正确与否的唯一标准。
　　二、政治观教育
　　在我国现阶段，政治观是特指人们对党、国家在内政和外交方面的路线、方针、政策所持的根本立场，根本态度和根本方法，它关系到人们的政治方向和政治素质。第一，对学生进行党的基本路线教育，宣传党的十九大报告，让学生了解我国社会主义社会的基本矛盾已经发生了变化，人民对美好生活的向往就是我们党的奋斗目标。第二，通过自然地理和人文历史的教学，让学生懂得我国的国情，充分利用国情教育去拓展思想政始教育的思路和领域。第三，中华民族有着爱国义的光荣传统，正是因为爱国主义，才使中华民族产生了巨大的凝聚力和向心力。通过各种渠道，运用各种方法对学生进行爱国主义教育，积累他们对自己国家所巩固起来的最深厚的感情。教育学生热爱社会主义、热爱人民、热爱中国共产党，并以此作为动力，促使自己去奋发学习。
　　三、人生观教育
　　人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和态度，它指导着人生道路的方向。第一，对学生进行革命理想教育。让学生知道我国人民的共同理想是建设美好的社会主义社会，最高理想是实现共产主义，并以此来激发学生的学习热情，树立坚定的共产主义信念。第二，对学生进行人的价值观教育和成才教育。通过各种研学和实践活动，让学生懂得人生价值不在于索取，而在于奉献。从小要锻炼好身体，刻苦学习，掌握各种本领，让自己长大后成为一个有用的人，有益于国家的人，树立全心全意为人民服务的思想。这样的人生才是精彩的人生。
　　四、道德观教育
　　道德是人们在社会生活中的行为准则和规范的总和。经常对学生进行社会主义道德和共产主义道德教育，对于培养他们的优秀品质和勇往直前的顽强精神将发挥积极作用。第一，进行集体主义教育。我们可以利用每周的主题班会、队会，参观游览等各种丰富多彩的活动，教育学生要热爱集体、关心集体、加强对集体的义务感、责任感、荣誉感。在集体生活中，发扬相互尊重，相互谅解，团结互助的精神。让学生知道当个人利益和集体利益发生矛盾时，个人利益应当服从集体利益。第二，进行劳动教育。劳动是人们改变劳动对象使之适合自己需要的有目的的活动，是人类社会存在和发展的最基本条件。教育学生热爱劳动，尊重劳动人民，要有严格的劳动纪律，高度的事业心和忘我的奉献精神，在劳动中充分发挥主动性、积极性和创造性。让劳动最光荣、劳动最幸福的观念植根于孩子们脑海中。
　　五、法制观教育
　　法制即法律和制度。社会主义法制教育就是进行遵守社会主义法律和制度的教育。第一，“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”成为新的16字方针。每学期可以进行几次法治进校园安全讲座和普及法律知识教育活动。通过鲜活的例子，教育学生“知法”和“懂法”，最后才能做到“守法”和“护法”，这也是我们每个公民应尽的义务。第二，纪律教育。我们时常教育学生头脑里面要装有纪律，因为它是我们干好每件事的重要保证。班有班规，校有校纪，引导学生在日常学习生活中，一定要按照各项纪律的要求来做，把自己逐步培养成为肯奉献、勇担当、守纪律的一代新人。
　　总之，德育工作是学校工作的灵魂和生命线，德育工作是班集体团结、进步、向上的强大推进器。它是进行社会主义精神文明和物质文明建设的需要，它是人类全面发展的需要，它是学生健康成长的需要，它也有利于促进社会安定团结发展。