【正文】  语文阅读总目标放在第一的要求是：在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。2020年春的这段经历，是不平凡的，是孩子们未曾见过的，但又是必须面对的。
　　巴丹在《阅读改变人生》一书中写到“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”作为一名疫情所在地的语文老师，引导学生阳光生活、静心学习是一种责任、一种义务、一种担当。教师用好“阅读”，也能达到学生用心感受生活，静心学习知识，积极思考人生，努力提升自我的目的，最终引导学生积极、阳光面对一切。
　　生活，就是最丰富的阅读
　　2020年的这段经历，是不平凡的，是孩子们未曾见过的，更是他们必须面对的。只有真正走进生活才能看出生活的酸甜苦辣，才能读出生活的真实味道。
　　为了让学生获取更多的疫情信息，我第一次作业从自由阅读出发，让他们尽最大可能了解更多当前信息。第一次作业我这样布置的：自由读与疫情相关的故事，写作文：给xxx的一封信。
　　“悄然而至的病毒，煽动它那翅膀，无情的伤害好多人。”字里行间似乎看到了邢小惠恐惧的眼神。
　　曹娟在作文里写到“是您，逆行的身影，牵动着多少颗心，你伸出那温暖的手，托起无数的生命，感谢有您。”
　　语文课代表在作文里深情的说，您逆行的身影，是满满的担当，让人敬佩。
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　　作文批改中，我看到了学生们对当前疫情生活了解：钟南山、抗疫医生、警察、社区工作者、武汉疫情、当地疫情、患者等。从书信里我看到了孩子们的粗浅认知，读到了孩子稚嫩的心灵，读到了他们的恐惧、迷茫、祝福。针对他们的实际我不仅对他们的作业给了等级，而且针对性给每一个同学的书信留言：对困惑的解释、对迷茫的指点，对担心的鼓励，还有祝福、约定、希望、美梦。
　　居家是一次难熬的经历，我和我的学生们在真实的生活里思想受到不同的冲击。他们或多或少会把自己知道的故事讲给家人听，把自己的认知讲给家人，他们也会把知道的信息传给自己的亲人。如果他们拥有平和的心态，他们能笑容满面的、优雅自信的迎接生活，他们就从丰富的生活里找准了方向，这对老师而言就是最大的安慰。因为，孩子读出了生活的真实，找到了一种生活的真实状态。
　　没有谁的一生阳光朗月永驻，总有一些黑暗阴霾；没有谁的一生欢声笑语不断，总有困难挫折。只要经历者能坦然接受，敢于承担就是希望。是阅读走进了学生的生活，让学生不仅学习了语文，更认识了生活，最终真实的选择、面对生活中的一切。
　　思考，阅读最生动的表达
　　如果孩子们的阅读是混乱的，那么他们的认知也不会有新的提升，老师的引导就至关重要。我及时提出阅读要求：读他人的故事，选择摘抄。我推荐分类故事：医生的故事、逆行者的报道，警察的执勤事迹，社区工作者的呼喊、隔离病房的报道等。
　　第二天，摘抄本热闹起来了。
　　胆小的洪新月摘抄里说，在恐惧中成长，在感恩中铭记，在希望中，我们一起拥抱春天。
　　言辞最短的邓福珍说，没有哪一个冬天不会过去，更没有哪一个春天不会来临。
　　周修鹏写到：眼睛如果还没有变得象太阳，它就看不见太阳，心灵也是如此，本身如果不美也就看不见美。
　　男子汉陈月写到：病毒无情，人间有爱，此身不悔入华夏，来世还做中国人。
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　　在他们的摘抄里是一串串简短的话语，是一点点简短的思考。我看到了美丽、力量、担当、责任、祝福、伤心，我似乎看到了拳头，看到了挺起的胸膛，看到了坚定。
　　生活里给人力量的东西有千万种，给人力量的人也有万万千千。此时此刻，因为阅读，孩子有了新的认知、新的思考，这群孩子也许就成了家长的力量，不说他们会鼓励家长，至少他们会说出“病毒无情，人间有爱”“此生不悔入华夏，来世还做中国人”“我骄傲，我是中国人”这样的豪言壮语。
　　阅读让孩子和他们的家长知道：哪有岁月静好，只有他人拼命！他们用简短的话语表达了心声的美丽，传递着生命的热情。
　　爱默生说：“思考是行动的种子”，学生一旦开始学会思考，才会开始行动，成功也没有电梯，只有一步一个的楼梯，开始思考才是走好每个台阶的开始！
　　转变，阅读最精彩的展示
　　更多时候教师的引导不说决定学生的高度、广度和深度，起码影响他前进的方向，目标的选择。我的阅读推荐变为：有故事人的故事。
　　我重点推荐的内容：《愿今天发生的一切，成为你人生的疫苗》、病房里“读书哥”的故事、一个确诊病人成功隔离无一人传染的武汉大学生故事等等。在这些故事里，我相信他们能读懂这些人的价值。
　　作业发布的当天刘大海在QQ里给我留言：老师，我也坚持做“读书男孩”，请你监督。
　　陈弈说：知识真的很重要，无知太可怕了，我一定好好学习，用知识武装自己，请不要打扰我。
　　爱学习的曹娟在作业本上写下一短话：诗与远方从来都在，只有先把苟且的现实打理好，才能安放渴望行走的灵魂，决不放弃！
　　我在安静学习中，请勿打扰。
　　孩子们一定读到了另一种人格的魅力，这应该一种特殊的力量，一种能引以为傲的力量。孩子们用他们的行动展示自己的转变，他们用平静的心态静学习，平和的心态生活。
　　班主任说家长反映学生在家听话多了，数学老师说这段时间学生作业写的真好，地理老师说我们小科目学生也重视起来了。交作业的人从十几人到四十一人全班上交。
　　多伟大的转变，多华丽的转身。是阅读，让学生静心。
　　“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？无论你来自什么样的家庭，无论你拥有什么样条件，只要我们用心就不会让学生迷失方向，更不会让学生在混沌中度日，我们和我们的学生一定会越走越远。
　　阅读经得起考验，语文离不开阅读！阅读让思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮学生前行的长路！