【正文】  【摘 要】 游戏化教学是目前小学体育教学一种全新的形态，对端正学生的学习态度有所帮助。随着教学改革的不断推进，小学体育教学也得到教师和家长的重视，而如何开展高效的体育教学则成为众多教师的教学难点。基于此，文章主要对体育小游戏教学方法在小学体育教学中的作用和应用展开分析和研究。
　　【关键词】 体育小游戏；教学方法；小学体育教育；应用

　　小学体育教学对提升学生的身体素质具有重要作用，通过小学体育教学不仅能够培养和提高学生的运动能力，也有利于学生养成体育竞技精神，为学生良性的身心发展提供助力。就目前来看，我国小学体育教学中仍有需要亟待解决的问题，如学生学习兴趣不高、教学质量低下、教学目标模糊等等，这些情况都使小学体育教学的应用优势被大大削弱，为学生学习体育知识带来不利影响因素。在小学体育教育中应用体育小游戏教学方法，沉闷无趣的教学氛围得到改善，学生的学习积极性也得到极大程度的提升，为深化学生对体育知识的理解和学习创造良好开端。如何应用小游戏教学方法开展小学体育教育，下文主要对这方面内容进行探究，为教师提供教学参考。
　　1、体育小游戏教学方法在小学体育教育中的作用
　　1.1培养学生的认知能力
　　在小学体育教学中，游戏化教学是符合小学生生长规律的一种教学模式，学生的警惕性会大大降低。在肢体和思想高度活跃的状态下，学生在理解游戏和完成游戏的过程中会对自身能力进行解读，如一些角色扮演、竞技比赛类的体育游戏，学生在游戏的同时，也会逐渐认知周围的事物，深化对自我的认知。
　　1.2培养学生的创造能力
　　在进行体育运动的过程中，需要学生的大脑和小脑都充分活动起来，也就是说体育运动是一项锻炼学生思维能力和肢体灵活能力的运动。在开展体育游戏的过程中，学生会通过观察、理解和分析去探索更快更好完成游戏的途径，在遇到困难的时候，学生会不断尝试和创新游戏方法，对培养和提升学生的创造能力有所帮助。针对这一点，教师可以对体育游戏的难度进行合理控制，在不违背学生成长规律的情况下，适当增加游戏难度，从而帮助学生完成思维上的转化，突破运动极限。
　　1.3提升学生的身体素质
　　体育教学的根本目的还是为了提升学生的身体素质，小学生正处于身体发展的关键时期，利用体育教学促进学生茁壮成长则是教师的主要教学任务。传统的体育教学当中，学生学习积极性不高，很多学生在体育技能训练中是完全放空的状态，根本没有掌握教师讲解的技能要点，身体素质也就得不到实质性的锻炼。在体育教学中应用游戏化教学，学生的学习兴趣更加浓郁，在游戏环节学生的运动能力和身体素质都能够得到锻炼和提升，为学生健康的身体发育提供保障。
　　2、体育小游戏教学方法在小学体育教育中的应用
　　2.1加强师生互动，提升游戏教学效果
　　教师和学生都是体育教学课堂上的重要组成部分，师生关系和体育教学氛围和效果有直接的影响，想要提升小学体育游戏教学的质量，建立良好的师生关系是首要步骤。在实际教学当中，很多教师在教学中呈现出一种比较“不容侵犯”高姿态，这种情况作用于体育教学中就会产生负面影响，不仅会降低学生在课堂上的参与感，也不利于增强学生对老师的好感和信赖度，这也是导致我国小学体育教学品质迟迟得不到突破的关键原因。因此在游戏化教学中，教师需要主动和学生进行互动，并鼓励学生积极参与到游戏当中，展现自我的运动能力和思维能力，达到增进师生关系的目的。
　　比如，在学习打排球的运动训练中，教师就可以组织学生共同进行趣味小游戏，游戏内容是这样的：教师需要先将学生按照人数、性别、运动能力分成几个小组，确保这些指数均衡分配，从而保证游戏的公平。接下来，为学生讲解游戏规则：游戏时间为一分钟，每个小组进行颠球传递，规定时间内确保球不落地的基础上传递人数最多的小组获胜。然后开展正式游戏环节，教师也需要积极参与到游戏当中，和学生之间形成良好的互动关系。这样一来，不仅能够增强学生在体育教学中的体验感，提升学生的学习质量，也能够增进师生关系，为后续教学创造有利前提。在此过程中需要注意一点，在做游戏的同时，教师需要引导学生掌握正确的排球运动技能，不能脱离教学内容，教师需要具有清晰的教学目的并以此为核心设计和选择游戏方式，为学生的学业和终身发展提供更大的帮助。
　　2.1渗透健康教育，提升学生身体素质
　　体育锻炼对学生心肺功能的健全、骨骼肌肉的生长有所帮助，对学生个人身体素质的影响是不容忽视的，加强体育锻炼有利于提升学生的抗病能力，保障学生的茁壮成长。让学生积极主动的投身于体育锻炼中则是达成以上目的的第一步，通过游戏教学开展小学体育教学实践能够提升教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，因此教师需要在教学当中渗透健康教育，帮助学生养成良好的运动习惯。
　　比如，在长跑训练中，小学生的耐力和毅力往往不是很好，很多学生对此没有浓郁的兴趣，出现中途放弃或者走完全程的情况。针对这一问题，教师可以在教学当中增添体育游戏，以穿插跑、S线路跑等方式强化学生运动能力的训练，这种全新的运行方式会让学生感觉比较新奇，学生的学习热情也因此得以激发，从而达到利用体育游戏提升学生身体素质的目的。除此之外，教师也可以设计障碍跑的方式，增强体育锻炼的效果，进一步提高学生的运动能力。
　　结语
　　综上所述，体育小游戏教学方法在小学体育教育中具有重要意义，对提升小学体育教学水平有所帮助。在实际应用中，教师需要根据教学目标选择和设计游戏内容，引导学生充分参与到教学当中，让学生的思维意识和运动能力得到锻炼，从而推动学生健康的身心发育。
　　参考文献：
　　[1]周建.体育小游戏教学方法在小学体育教育中的应用[J].新课程（中），2017（11）：106.
　　[2]刘坚.体育小游戏教学方法在小学体育教育中的应用[J].读与写（教育教学刊），2016，13（01）：226.