【正文】  【摘 要】 教育需要更多的创新性人才，但是在现阶段学校内部的学生独立性较差，对父母以及老师的依赖性比较高，在遇到困难之时不懂得如何去解决问题。面对此种状况的出现学生的自主学习能力，就不能够得到较好的培养意识，同时教师在课堂之上，有时也会忽略学生的主动性。所以这样的教学内容就没有办法与素质教育的目标相同，对于学生未来的发展也会拥有一定的阻碍。小学数学教师应该改变原来的教学模式，去培养学生的自主学习能力，改变如今的现状。
　　【关键词】 小学数学；自主学习；教学措施

　　一、学数学教学中学生的主要问题
　　（一）以考试为主
　　在我国小学阶段，应试教育已经实行了很多年，对我国的教育影响是比较深远的。我国新课程改革要求小学数学教师要培养学生的创新精神和发展能力，摒弃传统教育的缺陷。但是有的学校仍然将学习成绩作为衡量学生的标准，致使教师在教学的过程之中就与新课程的本质相违背，导致学生的积极性受到限制，学生的自主学习能力也不能得到发挥。
　　（二）教学观念不正确
　　新时代下出现了很多新颖的教学理念，如果教师深受传统教学的影响，是没有办法跟上时代的需求。教师在教学过程之中的创新意识也会出现薄弱的状况。除此之外，还有的教师没有办法使用新课程改革标准的需求，导致课堂上的掌控能力比较差，对于新课程改革标准之下的教学方式不理解，更不会应用。学生的自主学习能力，在此种状况之下更是得不到提升。
　　（三）自主学习能力差
　　现阶段我国小学生在学习的过程之中还是处于被动的状态，这种学习能力很差。但是课堂之上，学生大部分都是被动地去接受教师所讲的知识和技巧。没有办法对这些知识进行系统的了解，读书的内容更是少。由于教师在课堂之上，引导学生进行学习，即使是通过小组合作的方式学生所讨论的内容和发表的观点也都是从配角的角度去出发，没有做到全员参与的效果。这一过程之中，也能看出学生的能力得不到提升，效率也提不上去。
　　二、在小学数学教学中培养学生的自主学习能力策略
　　（一）因材施教，要求学生自主学习
　　小学阶段学生的年龄相差无几，但是每个学生都有自身的特点。也就是说，每个学生都有自己喜欢的东西，也都有自己擅长的事物，更有自己学习的方式。教师应该关著学生们之间的差异，找寻其短处，发扬其长处。这样才能够做到扬长避短，同时教师也应该根据学生的具体状况进行教学。
　　比如说：某一个班级的学生由于先天的原因没有办法积极地参与到数学的应用题之中，也没有办法在解题的过程之时有效地运用加减乘除的算式。教师在了解这一内容之后，可以对学生进行因材施教，有针对性地去培养学生解决学生的问题，一对一地去帮助学生创造更好的学习环境；也可以将数学的解题方式重新理顺，以便帮助学生更好地去理解题意。由于数学的知识在生活之中是息息相关的，可以将应用题带到课外、也可以开展游戏。便于学生理解，以此来加强学生的自主学习能力。
　　（二）创建教学情境，培养自主学习能力
　　数学课堂之上，由于其原本出现的教学内容很可能使得学生的兴趣比较缺乏。很多学生对于课堂上教师所讲述的内容兴趣不高，那么教师为了改变这一状况，就应该在课堂上设计与教学内容相符合的教学模式，让学生在学习过程之中产生兴趣。在这一过程之中，小学教师应该转变其原本的理念，将课堂上的指导者角色转变为引导者，设计出符合学生的教学策略。要求学生自主地去参与到课堂之中，完成教学的任务以及目标。这一过程中学生往往具有更高的兴趣，学习能力也会得到提升。如果在课堂之上，没有兴趣地去学习，在遇到一些困难的问题时学生就会丧失信心。所以在课堂之上，让学生对所学知识充满浓厚的兴趣，自觉地参与其中，效果更佳。
　　比如说：学生在认识圆的内容之时。可以利用生活之中的一些游戏来激发学生的学习兴趣。而这样的游戏可以是呼啦圈比赛、可以是操场200米接力，也可以是各种各样相关的内容。教师在讲解的过程之中，就可以为学生创造特殊的情境。
　　（三）建立友好师生关系，引导学生自主学习
　　不管是什么样的学习内容，都应该有理论和有实践。要将理论和实践相结合，才能将这课的内容学的透彻。而在这一过程之中，教师发挥着主要的引导作用，那么学生与教师之间就应该建立好良好的师生关系。这样对于培养学生的自主学习能力才有更好的机会。比如说：在课堂之上，一些学生对于教师的教学风格比较感兴趣，那么学生也会主动的去学习这门科目，自主学习能力就会变强；如果学生对于一名教师没有任何的兴趣，甚至有一定的厌恶感，那么随之而来的学生就会对这门学科产生一定的厌恶，在接触这门学科知识也会产生抵触心理学习的意识。所以教师在教学过程之中，如果单调地将教学的内容讲述给学生，那么学生是没有办法热爱这门课程。
　　三、结束语
　　综上所述，在数学课堂上，想要培养学生的自主学习能力，就必须关注课堂上的教学工作。作为一名数学教师，只有坚持课堂上以学生为主体、开展实践活动、激发学生的兴趣、不断地优化教学策略，才可以加强小学数学教育的创新。这样才会为培养学生，自主学习能力奠定良好的基础。
　　参考文献：
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