【正文】 　【摘 要】 对于中小学生而言，语文是非常重要的一个科目，语文教学在发散学生思维与提高语言能力方面发挥着重要的作用。随着课改的不断推进，对中小学语文教学的要求也越来越高，以往的语文教学方式需要进行完善。本文分析目前中小学语文教学中存在的问题，并针对问题提出建议，旨在为学生打造一个高效课堂。
　　【关键词】 小学语文；课堂效率；教学策略

　　一、语文课堂教学现状 
　　（一）学生的自控能力较差
　　中小学生普遍年龄较小，自我管控能力不足，多数学生在课堂上有注意力不集中与走神的情况，甚至有的学生交头接耳扰乱课堂纪律，老师在维持课堂纪律的同时影响了语文课堂教学。
　　（二）学生阅读兴趣不高
　　阅读是语文教学的重要环节，但学生普遍存在阅读兴趣不高的问题。随着互联网的发展，网络媒体深深吸引的学生，很少有学生愿意在阅读上花费时间，平时不注重练习，语文课堂上学习起来就会很吃力。阅读题是测试学生阅读水平的重要题目，由于阅读水平较差，很多学生在做这类题目时都很应付，不认真思考，对阅读存在抵触情绪。
　　二、提高语文课堂教学措施
　　（一）提升学生的信心
　　兴趣是最好的老师，兴趣越浓厚学习效率便会越高，在教学活动中老师应该对学生的创意想法持鼓励的态度，只有这样学生才会积极的参与到课堂教学中，久而久之对语文课产生浓厚的兴趣。此外，对于学生的学习成果，老师应该加以鼓励，让学生对语文学习充满信心。
　　（二）激发学生的阅读兴趣
　　针对学生在阅读中存在的问题，老师应该全面了解学生的情况，制定针对性的解决措施。首先就是激发学生阅读的兴趣，语文教学活动中，根据学生的年龄特点，为学生推荐合适的书籍，确保学生能够读懂书中的内容，根据书中的内容设计一个难度合适的问题，让学生逐渐获得自信心。还可以在课堂上开展丰富多彩的读书活动，让阅读水平高的同学分享经验。其次，充分发掘每个学生的兴趣，有针对性的为学生推荐阅读，不仅可以培养学生的阅读水平，还可以增加学生的知识面，开拓学生的视野。最后让学生养成一个良好的阅读习惯，阅读的时候手脑并用，遇到文章中的精彩语句，可以用手标出。
　　三、结语
　　总之，想要提高语文课堂教学，就要在教学方式上下功夫，不断对以往的教学经验进行优化完善，然后再运用到课堂教学中去。
　　参考文献：
　　[1] 于漪. 谈素质教育背景下的语文课堂教学改革[J]. 课程.教材.教法， 2000， 000（002）：21-26.
　　[2] 王爽. 激发学生学习兴趣，优化小学语文课堂教学[J]. 中国校外教育（上旬刊）， 2016， 000（003）：P.77-77.