【正文】  【摘 要】 随着教育教学事业的不断发展，在教学理念以及教学模式上都提出了新的目标与要求。小学语文教学中阅读部分是重点内容，阅读在语文教学内容中占的比值非常大，需要教师在此方面引起重视，用新型的教学方式对学生进行授课。目前在提高学生语文阅读能力方面还存在一些不足之处，需要教师不断与时俱进，探索出有效的教学方式来促进学生语文阅读能力的提高。
　　【关键词】 小学语文；阅读教学；有效性；教学策略

　　当前我国教育事业要贯彻素质教育的教育理念，以学生为教学中心，围绕学生发展而展开教学活动。促进学生语文阅读能力得到发展，能够促进学生阅读能力提高的同时还可以使学生的思维更加多元化，增加学生的词汇量。阅读能力的提高对学生写作文也有一定的好处，使学生在写作文时能够有话可说、有词可讲。因此，教师应当与时俱进、开拓创新，用有效的、新型的教学方式对学生进行授课。
　　一、当前小学语文阅读教学中存在的问题
　　1、教学方法没有与时俱进，没有改变传统的授课方式
　　时代在不断变化，教育教学事业发展迅猛，如果教师在教学理念以及教学方式上不做出改善和创新，就很难提高课堂效率与质量，学生在语文学习方面也得不到良好发展。传统的“你讲我听”的授课模式已经不能够很好的适用于语文阅读教学之中，教师应当不断与时俱进，更新教育教学方式，将新型的授课模式应用到语文阅读教学当中。
　　2、学生在学习方面没有养成良好的学习习惯
　　教师与家长在学生学习方面都比较注重其成绩，忽略了学生兴趣爱好的培养以及习惯的养成。使学生盲目的将学习成绩放在第一位，日常学习中不注重学习习惯的养成。学生在听、读、写等方面缺乏经验，从而使得学生在做阅读时找不出中心观点，在作文的写作中一头雾水，不知从何下笔，导致学生在学习中出现事半功倍的结果。
　　3、学生的注意力不集中，对阅读不感兴趣
　　小学生性格比较活泼好动、好玩心强，他们的专注力很难集中起来，不能够在一件事情上专心致志，容易走神，从而导致他们在阅读方面有一定困难，教师在提高学生语文阅读能力上具有挑战性。教师需要从学生发展角度入手，激发学生的阅读兴趣，培养学生阅读习惯的养成，使学生认为阅读是一件幸福并且有意义的事情，才能够使学生在阅读时注意力集中起来，认真去阅读。培养学生的阅读兴趣是一个漫长并且有意义的事情，需要教师与学生共同坚持，从而使学生语文阅读能力有所提高。
　　二、提高小学语文阅读教学效率的具体措施
　　1、设定专门的阅读时间，给学生提供良好的阅读环境
　　小学的课程相对比较宽松，教师可以利用这一优点，为学生设置专门的阅读课。小学生的自制力相对比较弱，在学习能力、阅读习惯方面需要教师多加培养，为学生创造安静、舒适的阅读氛围，提供优质量书籍。比如，在上阅读课之间，教师可以让学生买一个本来写读书心得'，这样有利于学生在阅读时更加聚精会神、认真阅读。在上课时，教师可以用“同学们，又到了我们一周一阅读的时间啦，让我们一起在知识的海洋里遨游吧！”来作为开场语，让学生对阅读课产生期待与欢喜。在阅读过程中，教师可以引导学生认真阅读，保持安静的阅读环境，并且遇到好词好句时可以摘抄下来作为素材积累。阅读书籍中很重要的一个环节便是读后感，引导学生在阅读完后进行读后感有利于学生对本书籍或本章节更清晰的认知，以及可以使他们的概括能力增强，激发学生阅读兴趣。
　　2、教师教学理念得到转变，提升教师综合素养能力
　　有些教师对阅读这一认知方向就是偏离的，占用学生阅读时间来对学生进行理论知识的讲解，使学生在阅读方面得不到发展，这种观点是大错特错的。许多教师都会占用学生的阅读时间来进行理论授课，这样会占用大量的阅读时间，使学生在阅读方面比较欠缺。阅读是语文教学中很重要的一点，教师应当引起重视并且将阅读作为语文教学的重中之重。除此之外，可以对教师进行相应的培训，增强教师的综合素养，使教师在教学方面更加专业，职业道德得到提升，取长补短，从而使教师在培养学生阅读能力时有所改进。
　　3、改善教学模式，将阅读内容融入其中
　　很多教师不注重学生阅读能力的培养，大多是为学生留一些课后习题、试卷等，在学生阅读方面重视度比较小。所以，教师要不断与时俱进，改变传统的教学方式，将阅读作为教学的重点。比如，教师在讲授《圆明园的毁灭》这一文章时，教师可以让学生先进行自由阅读，阅读以后，教师可以组织学生进行小组讨论分析，分享各自的想法，能够很好的增强课堂的趣味性。教师可以对学生提出这一类问题，像“同学们都对圆明园有哪些了解呢？”，其后学生之间各抒己见、发表想法，这一过程可以很好的使学生融入课堂之中，学生的注意力会更加集中，能够很好的提高课堂效率与质量。交流完毕后，教师可以组织学生用笔记录表达出来自己的想法，将口头语言转化为文本语言可以使学生阅读方面得到进步。
　　结束语
　　小学语文作为基础科目之一，对于其他学科的学习有一定的铺垫作用，需要教师不断与时俱进，开拓创新，用最新型、最有效的教学方式对学生进行授课，使学生在小学语文阅读方面有所提升和改变。
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