【正文】  【摘 要】 小学美术在新课标推行的大背景下，教学模式有了非常大的变化。教师们开始逐渐认识到了创新思维的重要性，开始在教学过程中采取更加科学的方法，以此来让学生的创新能力得到提升。美术创作对学生的创造力有较高的要去，而创造力的基础就是创新思维。本文针对小学美术创新思维的培养策略进行讨论，希望对广大小学美术教师有所帮助。
　　【关键词】 小学美术；创新思维；策略

　　传统的教学模式中，小学美术教育更加注重美术的相关技法，如绘画技巧等，但是对学生的审美能力、创新思维的培养通常不够重视。久而久之，学生对待美术学科会逐渐失去灵活性，思维会受到限制，而这对于美术学科来说更加致命。在新课标推行之后，小学美术教师们逐渐认识到了问题的严重性，开始通过创新的教学方法，在保障美术知识、技法的教学质量的同时，对学生的创新思维进行开发，让他们能够以更加发散的思维来进行美术创作，这对于他们提升创作质量、完善美术思维都有非常积极的作用。
　　1.活用多媒体教学资源，激发学生的美术学习兴趣
　　信息技术快速发展，互联网对人们的生活产生了非常深远的影响。在这种情况下，教师应当积极使用多媒体教学资源，让课堂教学更加富有趣味性。尤其对于小学生来说，他们的注意力通常不能长时间集中，教师利用多媒体教学资源，凭借其丰富的内容和多样的形式，能够让学生的学习兴趣得到更好的激发。传统的美术课堂教学相对枯燥，学生接触到的内容大都局限在教材中。而有了多媒体教学资源之后，学生接触到的教学资源甚至可以是音频、动画，这样不仅大大丰富了教学资源的种类，还能让学生的感官得到更加充分的刺激，对学生创新思维的培养起到更好的作用。而且，相较于过去学生被动接受知识的课堂教学来说，多媒体教学资源的使用还能让学生更加主动地进行学习，不光节省了教师组织课堂纪律的精力，还能让学生获得更大的进步。比如，在进行蜡笔画的相关教学时，教师就可以通过动画来一步一步地将蜡笔画的绘画过程为学生展示出来，让学生在第一时间感受蜡笔画从开始到结束的整个流程，对蜡笔画的认识提升一个层次。然后，教师可以让学生根据视频中的内容，进行创新，将自己的想法体现在蜡笔画中，以此来让创新思维在绘画中得到更好的应用。
　　2.做好课前引导，让学生的思维更加活跃
　　传统的教学模式通常不够重视课前引导内容的设计，使得课程开始之后学生难以快速进入状态，影响学习效果。小学生的感知比较敏锐，如果教师不能做好课前引导工作，势必会影响教学效果，尤其在培养学生创新思维方面，良好的课前引导是非常有效的。比如，在进行和水果的认识和绘画相关的教学时，教师就可以通过课前提问的方式来让学生最快进入到学习状态。及时可以提问：“同学们都吃过哪些水果？他们都是什么形状的？什么颜色的？”有的学生会说：“我吃过橘子，橘子是圆的，橘黄色的。”还有的学生会说：“我吃过西瓜，西瓜是圆的，外皮是绿的，但是里面是红的。”教师应当鼓励学生回答一些形状和颜色不同的水果。这时，有的学生可能就会想起香蕉：“香蕉是黄色的，长的，弯的。”然后，教师可以让学生将这些水果画出来，并通过不同的画法的尝试，来获得不同的表现效果。这样，在不同的尝试中，学生的创新思维就能到有效的培养。
　　3.创设良好的教学情境，让教学更加生动
　　小学生由于心智发育程度所限，容易受到外界环境的干扰，在学习的过程中难以高度专注。鉴于这种客观事实，教师在教学时应当有意营造良好的学习情境，让学生身处其中会不由自主地投入学习。要想达到这样的目标，教师就应当对课堂教学的情境进行精心设计，让情境中学生的情感也能得到很好的调动。比如，在进行建筑相关的教学时，教师就可以让学生将自家的建筑外形描绘出来，并尽可能细致地展现细节。同时，教师还可以让学生在尽可能还原真实的基础上，描绘出自己理想中的家，充分调动自己的想象力，将自己心目中最理想的家的环境描绘出来。要想达到这样的效果，教师可以在课堂教学时，利用大屏幕为学生播放一段视频，让学生观看各种想象中的、奇异魔幻的建筑，调动学生的创新思维，让学生对自己最喜欢的那一个进行加工，以便让建筑的整体表现效果更好。
　　4.加强师生交流、生生交流，互相发现思维的闪光点
　　创新思维通常能够在交流中得到更好的激发，尤其学生和教师在看待美术作品、进行美术创作时由于思考角度不同、文化程度不同，通常会产生不同的想法。教师要想让学生的创新思维得到更好的培养，就要有意加强和学生的交流，了解学生的想法，然后将自己的想法分享给学生，或者为学生的想法提供建议。教师还可以在为学生布置美术任务之后，让学生分成小组，让学生在小组内互相交流，发现彼此的闪光点，互相融合、吸收更好的创意，让美术作品的表现效果更好。教师应当本着平等的心态和学生进行交流，无论学生说出怎样的创意，教师都不要急于否定，否则会打消学生的积极性，影响创新思维的形成。
　　结束语
　　近些年，在新课标推行的背景下，小学美术在培养学生创新思维方面更加重视，教师应当顺应时代的发展，从传统的教学模式中寻求突破，采用更加科学的教学方法，让学生的创新思维得到更好的发展，并灵活使用多媒体教学资源，通过营造良好的课堂氛围，让学生更加自主地进行学习，这样才能让创新思维得到更好的调动。本文提出了几种小学美术教学培养学生创新思维的有效方法，希望对广大小学美术教师有所帮助。
　　参考文献：
　　[1]陈浩. 小学美术教学中培养学生创新思维能力的策略研究[J]. 美术教育研究，2019（22）：124-125.
　　[2]包玉荣. 探析小学美术教学中学生创新思维的培养策略[J]. 才智，2016（09）：70.
　　[3]尹晓霞. 如何在小学美术教育中培养学生的创新思维[J]. 美术教育研究，2014（22）：92.