【正文】  【摘 要】 思政教育是学校教育中最重要的课程之一，做好思政教育能帮助学生树立正确的三观，指引人生方向。小学生处在受教育的初期，各方面尚未成熟，更应当加强思政教育，帮助小学生树立正确的三观，为时代培养具有优秀品质的综合型人才。而音乐是最能传递情感，潜移默化塑造学生人格的艺术，因此小学音乐教师更应当重视课堂中思政教育的渗透。基于此，本文将着重探讨如何在小学音乐课堂中更好地进行思政教育。
　　【关键词】 音乐课教学；小学；思政教育

　　我国经济社会迅速发展和教育的不断进步为新时代各个阶段的教育提出了更高的要求，要求学校加强对学生的思政教育，培养具有强烈的爱国热情和社会责任感，遵纪守法，能够为祖国的伟大建设做出贡献的新时代人才。因此各学校各学科都应当重视思政教育，小学音乐也应当承担起加强学生思政教育的责任。
　　一、在音乐教学中推行思政教育的重要意义
　　思政教育中理论占比很大，如果教师不讲究方式方法就会使课堂变得枯燥乏味。而音乐能够让学生感知美好，愉悦身心，让学生感到放松。并且音乐具有很强的表情达意的功能，音乐能建立起一座沟通的桥梁，拉近学生和作者之间的距离，让学生进入作者所处的情景，感受作者表达的思想感情。借助音乐对学生进行思政教育能使学生对教师所教授内容更容易接受。另外，相比其他形式，音乐更有感染力，更能给人以心灵的震撼。很多时候语言是贫乏的，无不能深入每一位同学的心灵，但音乐的力量是无穷的。在音乐中，学生会感受到美，体会音乐之中蕴含着的无穷的力量和生命力，感受情感的碰撞。用音乐教学的方式对小学生进行思政教育对小学生来讲更易接受，效果也更好。
　　二、在音乐教学中推行思政教育的措施
　　1.根据教材曲目提炼思政教育的主题
　　古往今来中外音乐作品种类众多，每一个作品都有其所处的时代背景，表达了不同的思想情感。对于小学音乐来说，教师应当结合课本中的音乐曲目，结合相关时代背景，提炼中心思想，在音乐教学的同时渗透思政教育。教师可以根据课本中的音乐曲目，查找与其相关的其他音乐作品，让学生一起学习，这样不仅能扩宽学生的眼界，还能让学生感受更猛烈的情感冲击，体会其中蕴含的感情。当前我国处在新时代，也是实现中华民族伟大复兴的时代，需要有责任心的爱国青年，因此教师应当格外注重这方面的思政教学。比如在学习戏曲单元的内容时，教师可以给学生查找全国各地的不同曲种，让学生欣赏。学生通过鉴赏各地的戏曲，能够感受到不同曲种之间的差异，发现每种戏曲独特的特点，感受到中华文化的丰富多彩，从而自心底生发出对中华文化的热爱，感受到身为中华儿女的骄傲与自豪，更能激学生的爱国热情。
　　2.结合音乐曲目的创作背景和时代特点，加深学生对音乐情感的理解
　　每一首音乐作品的诞生都有其特定的时代环境，展现了一定时期的时代特点。将音乐作品放在其所处的时代中，结合时代背景欣赏和学习能让学生更容易走入音乐世界，感受音乐传达出的浓烈的情感，也能更好地接受思政教育。因此教师在带领学生学习时可以借助多媒体进行课前引入，在上课前给学生展示一些所学作品的创作环境和作者的人生经历，让学生进入音乐所处的时代，感受当时的时代氛围，从而更好地体会其中的情感，也能更好地接受思政教育。比如在学习《义勇军进行曲》时，教师可以带领学生了解1935年该歌曲创作之时的时代特征，感受在民族存亡的危急关头中华儿女的英勇。这样学生更容易感受到歌曲中的热血并能感受到鼓舞，也更能理解教师所讲的爱国主义，学生心中就会燃起爱国的火焰，真正汲取歌曲中蕴含的力量，并努力拼搏，成为为新时代奋斗的中华儿女。
　　3.运用各种形式，丰富课堂内容
　　教学方式方法的转变对于在小学音乐课堂渗透思政教学来说是一项十分重要的工作，如果对课堂教学方式不加注意，很容易就会让音乐课堂变成空洞的理论说教课。教师可以在课堂上开展多种形式的活动，让课堂变得生动有趣。比如教师可以组织合唱比赛，让学生演唱爱国歌曲。在合唱的过程中学生更能感受到凝聚力，感受到红歌中传达出来的拼搏进取精神，这种形式会比教师单纯讲授要更加有效，也能让学生真正感受到团结的力量，感受到对祖国浓浓的爱。
　　三、结束语
　　为了满足时代需求，各学校都应当提高对思政教育的重视。对于心智成熟的小学生来说，用音乐进行思政教育更能够传递情感，是一种更容易接受的方式。对于小学生来说，人生正确的指引尤为重要，因此小学音乐教师应当意识到思政教育的重要性，并在课堂中融入这方面的内容。教师应当明确思政教学目标，有意识地在音乐教学中对学生进行渗透，传递正确的三观，还应遵循时代需求，改革课堂教学方式，在提高学生审美能力的同时培育学生的优秀人格。
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