【正文】  【摘 要】 对于一个数学教师来说，课堂导入技能是他们所必须要具备的一个技能，但就目前的情况来看，我国的数学教师课堂导入技能还十分的欠缺，这对于数学课堂的有效教学来说有很大的影响，如果一堂课没有一个好的开始，那么它就是失败的，所以提高数学教师的课堂导入技能对于数学课堂来说是一件迫在眉睫的事情。本文主要着重于对提高数学教师课堂导入技能的相关探讨，希望通过此文可以让数学教师具备更好的课堂导入技能，使得数学课堂的有效性得以提升。 
　　【关键词】 数学；教师；课堂导入；技能

　　一节课的成败很大程度上是取决于教师的，在我们现在的应试教育当中，数学是和语文、英语齐头并进的三个最为重要的科目，这也足以体现出数学在学生学习中所占据的重要性。对于一堂数学课来说，如果在课堂的最开始就不能激发起学生学习的兴趣，让学生有足够的注意力去听这一整节的课，那么学生学习的有效性就会大幅度的降低，所以课堂导入对于数学课堂来说是必不可少的，一个好的课堂导入可以起到事半功倍的作用，让学生更好的完成课堂上的相关内容。 
　　1.数学课堂导入的作用 
　　1.1集中学生的课堂注意力 
　　对于课堂教学的效率来说，学生良好的心理状态是其基本的保障。在上课之前，很多的学生可能在课间休息的时候进行了各种各样的活动，使得在最开始上课的时候学生的情绪和注意方向、大脑的兴奋程度都会有很大的差距，可能部分的学生思维还沉浸在课前的活动当中。所以在这个时候教师需要给学生一个恰当的、较强的信息刺激，让学生的思绪和行为都能够从其他的地方转移到课堂上面来。学习需要的是一个全神贯注的状态，如果学生不能够把所有的注意力都放到学习上面来，教师不管是运用哪一种教学的方式，都很难起到显著的效果。想要达到教学的目的，实现教学的目标，利用课堂导入来几种学生的课堂注意力是极为重要的，特别是对于数学这样逻辑思维较强的课程来说，学生注意力的集中更是重要。
　　1.2激发学生学习的兴趣 
　　兴趣是最大的老师，一个有效的课堂导入可