【正文】  校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一。
　　学校安全工作是事关师生员工生命安危的大事，是整个社会安全稳定工作的重要组成部分。学校安全是教育事业发展的前提和基础，安全稳定的校园环境是维持良好教育教学秩序的根本保证，全校师生对“安全教育”要警钟长鸣，常抓不懈，不能存在侥幸心理，麻痹思想。做为负责学校安全管理教师的我，使终把师生安全深深的印在心中，在日常工作中主要以“强化安全意识，提升安全素养”为主题，组织学生开展各种安全实践活动，在活动中让学生学习各种安全常识，掌握各类自护自救知识，应对各类应急避险技能，并取得了良好的效果。
　　一、营造学校安全氛围，筑牢学生安全意识
　　环境在教育中的重大影响力是毋庸置疑的。一个安全的校园及周边环境，能促进安全教育的有效开展，满足学生的安全心理需要。同时也是一种潜移默化的教育途径。因此，我校非常重视安全环境的营造，从硬件软件两个方面下大力气营造安全氛围。
　　1.监控与维护，硬件设施到位
　　我校已经安装了全覆盖电子监控系统，从硬件设施上保证了校园师生的生活财产安全。
　　2.合理规划楼道内的行走秩序，以及校内外交通的循序性
　　我们利用每天的课间操时间，有意识地训练学生的养成及行为习惯教育。要求每班在教室外排好队，由体育委员带领班级学生有序地从楼道行走，迅速到达操场，做到有序安全。即使在紧急状态下也能有条不紊地撤离教学区抵达安全地带。
　　3.学校、家长共建校园安全防线
　　（1）学校、家长共建。为进一步推行我校安全建设，保护好学生放学后的人身安全，着重加强了与家长委员会的沟通和实时联系，在放学时间段设立“护学岗”让家长委员会人员参与到学校的安全管理中，切实维护校园周边治安、道路交通秩序，并经常在校外社区内进行巡视，一旦发现疑是不良人员马上与学校联系。
　　（2）加强学校、警察共建
　　我校与黎明派出所联系密切，应我校要求，值班民警常常在校园周边巡视，一旦有异常情况，派出所民警到位迅速，为我校学生提供了警力保障。
　　总之，我校已做到了以学校为基点，联合家长、派出所等社会力量，建立了社会安全保障网络，达到了动员社会力量关心小学生安全问题的目的。
　　二、多渠道、全方位渗透安全知识，提升安全素养
　　安全意识是指人对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。在安全教育中最重要的是人的因素，人的意识决定了人的行为。因此，我校十分重视通过思想品德课、安全课、社会课、心理辅导课培养学生的安全意识。
　　1.开展主题班会，做安全知识试卷
　　每年我们都在全校定期召开以安全为主题的主题班会活动。学习生活中的安全知识，提高学生自我保护的意识。
　　2.开展专题安全教育，传授学生安全方法与技巧
　　一次强大的自然灾害，是一次全方位的生命教育。它让所有的人都感悟到，活着就是幸福，应该珍惜活着的每一天；生存是如此不易，在强势的自然面前人类是如此渺小，人与人之间应互相关爱、互相温暖。还让所有人都警觉到生命会遭遇不期而至的各种灾难，唯有掌握一些必要的自救技能才有可能在灾难中生存。因此，这样一个主题活动，不仅让自救知识与技能的学习建立在实际需要的基础上，而且从各个角度强化了学习这种知识和技能的动机，在升华情感的同时提高了学习实效。
　　3.放学前温馨提示
　　学生校外的交通安全，是教师和家长共同的关注、揪心之处。为了使学生做到“高高兴兴上学来，平平安安回家去”，在下午放学时，设置了一段有关交通安全的温馨提示做为放学铃声。
　　4.邀请民警开设安全知识专题讲座
　　我校每学年邀请法制副校长来校举办各类安全讲座。结合实例对学生进行安全知识、法规教育，详实的数据、真实的事件、详细实用的自救自护知识使讲座富有吸引力。
　　5.开展自救自护技能演练
　　与其坐而论道，不如起而行之。学生在实际的操作中，才能真正把知识转化为能力。为此，我校组织学生进行了自救自护技能演练活动（如：消防演练、防震演练、反恐演练、校车逃生演练等），使学生在演练中获得安全技能。
　　6.板、报、栏齐展出
　　板，黑板报；报，墙报、手抄报；栏，宣传栏。我校充分运用这些平台，确定每期安全教育主题，让学生自主搜集材料，自主编辑，自主设计，自主完成，充分发挥了学生的主观能动性，达到学生自主教育、互相教育的效果。
　　7.坚持体育锻炼活动
　　给学生安全感是生命教育的心理基础。那么，使学生具有强健体魄则是安全教育的物质基础。因此，我们重视学生的身体素质。为此，大力开展体育文化活动，日常的除体育课之外，还开展大课间活动，每周一次活动，每学期一次体育运动会，就这样形成一个提升学生体质的教育循环圈。
　　三、提升学生自我保护的能力
　　教师是学校的主人，学生也是学校的主人。我们认为，学生既是规则的遵守者，还应该是规则的监督者，在遵守与监督中，养成良好的行为习惯，培养一定的社会适应能力。
　　总之，通过“强化安全意识，提升安全素养”为主题综合实践活动，我校学生的安全知识量明显增加，安全文明习惯明显好转，应急避险、自护自救技能明显增强。家长观念转变，主动、积极配合学校参与管理，教师责任意识明显增强，自觉、扎实做好安全教育防范工作。学生在活动中增长了见识，掌握了安全知识和技能，身心都得到很大发展，收到了良好的效果。