【正文】  【摘 要】 近年来随着中小学生伤害生命的事件增多，生命教育再次出现在公众的视野当中。生命教育不仅仅是生死教育，生命教育更多的是指向人的终极关怀的教育，是培养人的优质生命能力的教育。本文以作者在西部某小学实施生命教育为基础，从生命教育的内涵、实施的必要性、主要内容、课堂教学等几个方面加以论述。
　　【关键词】 小学生；生命；教育

　　一、小学开展关爱生命教育的现状
　　随着小学教育的不断发展与完善，关爱生命教育在很多小学已经开始实施，很多地方通过政府的相关文件对小学生命教育进行了规定，要求小学加强对小学生命的教育。在我国大部分小学都有生命教育的相关内容，一些小学的生命教育开展得很好，使生命教育纳入学校的教育体系，定期地对学生开展生命教育，不断丰富生命教育的内容。然而在一些地区，由于学校对生命教育的重视程度不够，生命教育只是偶尔开展，生命教育没有形成常态化，导致小学生对生命的认识很片面。甚至在一些偏远的农村地区，生命教育还远远没有普及，很多小学根本没有开设生命教育的课程，生命教育在这些学校只是空白。
　　我国一些小学对生命教育的认识不够，生命教育的开展效果不理想，对生命教育中的内容也把握不好。在大多小学