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　　英语学科核心素养也有关于学生学习兴趣的论述由此可见，英语学习兴趣对英语学习有着举足轻重的作用。但我发现极大多数孩子的兴趣往往都是是瞬间的。大多数孩子在初接触英语学科时是充满好奇的，这个好奇心是驱使孩子们探索英语世界的一把钥匙，然而一旦打开了这扇大门，似乎就有了一种“不过也就如此”的感受，如何使这种浓厚的兴趣长久的作用于学生，进而内化为主观能动力？孩子的天性就是爱玩，如果课堂上，能让孩子们在愉悦的氛围下，在玩中悄无声息的获取知识，岂不美哉？在课堂上加入适当的游戏，不是就可以达到这样的教学效果吗？近几年我做了一些新的尝试。
　　我校现在使用的英语教材是由人民教育出版社出版的PEP供三年级起使用版，首先从教材的编写来讲就是从孩子们的生活以及喜好入手。例如PEP三下Unit2 My family这一单元谈论的是与我们生活紧密相连的家人。如何打开孩子们的话匣子，让孩子们畅所欲言，自信的介绍自己的家人并表达对家人的爱呢？在热身环节我播放了一首节奏欢快的英文歌。以一条小鲨鱼的视角认识了小鲨鱼的一家子，让孩子们对本节课的目标语言有了初步的感知，为新授做铺垫，同时让孩子们通过这首歌曲感受到一家人的爱。然后我进行了一个简短的Free talk .PPT展示了我的一张全家福，向孩子们介绍This is my family.然后出示了一张正在田间劳作的母亲，把问题抛给了孩子们Guess，who’s that woman ？有个孩子笑着说老师的妈妈是一位农民，我顺势接过那个孩子的话微笑着说Yes， she is my mother .She’s a farmer.I love my mother. 一边说，我一边借助动作让孩子明白love的涵义。这时教室一片安静。我趁热打铁快速的用PPT呈现了Mike的图片，以及Mike的全家福，把孩子们的思维拉回了教材。孩子们瞬间就知道了今天我们要学习如何介绍家庭成员，如何表达我们对家人的爱。在热身环节我用歌曲导入以及真实有意义的Free talk的方式不仅极大地激发了孩子们的学习兴趣，也为新授环节做了一个很好的启发式的铺垫，同时也为后续的语言输出做了强大的语言量的输入。
　　再如PEP三上Unit4 We love animals 这一单元就是孩子们特别喜欢又特别熟悉的小动物，如何将孩子们的兴趣点从漫无边际的谈论小动物吸引到文本信息上呢？由于教学环境的限制，在教授A Let’s learn新授环节时，我将教材手影场景换成了Let’s go to the zoo的场景.先通过一首歌曲将孩子们带到了动物的世界。而后通过播放小动物的叫声，让孩子们猜测是什么动物馆
　　很快，孩子们将自己熟悉的动物叫声与小动物建立起了联系，认识完本课时小动物后，我将小动物及其叫声放在一起，编成了一首易唱的chant. Cat，cat，mew，mew，mew.Dog，dog，woof，woof，woof.Duck，duck，quack，quack，quack.Pig，pig，oink，oink，oink.然后边唱，边带上小动物独有的标志性动作。孩子们在听，唱，演，看似玩一样的一节课中，自然习得了目标语言，而且记忆深刻。课堂上孩子们是放松的，是开心的，同样也是收获满满的。我在新授环节，结合目标语言，创设了一个可操作的真实的语言情景，同时通过听，猜，唱，演等不同的活动方式强化了孩子们对目标语言的理解与记忆。
　　在进行PEP三上Unit5 Let’s eat单元教学时，为了使孩子的注意力不仅放在单一的食物上，更重要是关注本课时的目标语，于是我戴上了一顶厨师帽，创设了Welcome to my canteen的教学情景让孩子们随意点餐，要能够点餐，就要努力学会目标语I’d like some ... please.孩子们为了吃到好吃的自然而然就集中注意力认真跟着学了。就连平时特别内敛的一个小孩儿也积极地参与了课堂，在得到了自己心仪的食物后，他的脸上绽放出了满足的笑容，我想这个学习过程也必定会成为这个孩子一笔宝贵的财富。随后孩子们会发现我的菜单食物比较单一，这时我顺水推舟，让孩子们小组合作，设计自己的餐厅菜单。
　　除此之外，有效的及时的评价也能极大的激发孩子们的学习兴趣与积极性。这个学期我发现孩子们的学习积极性远不如上个学期，作业完成效果也差强人意，似乎提前进入了倦怠期，有一天一个小孩找到我跟我说“老师，您上次说要给我发奖的，现在还没给我”。真的是一语点醒梦中人啊，得要让孩子们尝到学习的甜头啊。就如同农民伯伯不停辛勤的劳作，最终会获得好的收成一般，孩子们也是一样的啊，他们需要一些看得见的奖励让他们看到自己努力学习播种后的成就。我想看到满满的收获后，孩子们也会越学越有劲儿的。为了让这个勤奋播种的好习惯持续下去，我制定了一个长期的收益奖励机制——积分兑奖。从课前准备，课堂表现，作业完成情况，获得荣誉，同学互助等方面收集奖章，集够一定数量的奖章就能获取一次抽奖的机会，孩子们的学习动力突然就增强了，我想通过一段时间的坚持，孩子们收获的不仅是知识，更是一种良好的生活，学习习惯。
　　“路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索”！如今站在三尺讲台圆了我儿时的梦想，我希望自己不蹉跎岁月，牢记自己的初心，不辱使命，带领着那一个个稚嫩的却是祖国美好未来的孩子们打开知识的大门，插上理想的翅膀，满心愉悦的飞向属于自己的灿烂的明天。