【正文】  【摘 要】 随着社会的不断发展，人们越来越看重学生们的教育情况，其中，提高他们的阅读水平也成为了当下语文老师们工作的重心。对于小学的语文科目来说，阅读一直都是这门学科中十分重要的一项，学生们的阅读能力也会很大程度上影响他们的语文成绩。在当前的时代背景下，教育工作者们需要采用更加合理有效的方式来提高整个课堂的质量，建立他们的阅读兴趣。本文正是从这个角度进行分析，旨在帮助老师们进一步落实相关工作。
　　【关键词】 小学语言教学；阅读能力；培养

　　随着我国教育改革的不断推进，老师们在进行教育工作的同时，也有了更多了教导方法可以选择。时代的进步虽然给这些教育工作者们提出了更多新的挑战，但也帮助他们明确了阅读课堂的引导方向，对他们丰富课堂中的学习内容，培养学生们综合能力等方面都有着很大的帮助。然而，对于当前大多数的教育工作者来说，他们在开展相应工作的时候依旧采用原有的方法，按照自己之前的经验来开展工作，不仅不能够吸引他们的注意力，还无法保证正常的课堂质量。因此，如何采用正确的教学方案来培养学生们的阅读能力成为我们当下最需要考虑的问题。
　　1、语文课堂中阅读教学的现状
　　1.1当前的教学方式不符合时代要求
　　教学方法决定了课堂的方向和效率。对于小学生们来说，他们并没有过多的学习经验，对事物的认知还不全面，辨别能力还不太完善，因此，他们无法针对老师们的教学方法进行判断，修改，这也导致他们在接受知识的过程中根据老师的指示去学习。而对于大多数的小学语文老师来说，他们都习惯性的按照自己的教学经验开展教育工作，这些原有的教育模式依旧落后于现有的教育思维，在培养学生们阅读能力方面也出现了一些不足，限制了他们的进步空间，对他们未来的发展有着一定的消极影响。
　　1.2小学生们没有养成优秀的学习习惯
　　学生们的学习习惯影响着他们的学习质量。小学生们还处在一个无论心智方面，还是学习能力方面都在不断成长的过程，所以，学生们的认知水平不足以帮助他们养成优秀的学习习惯，导致学生们没有过多的兴趣投入到相关学习中去，不利于提高他们的阅读水平。并且，小学生们也没有足够的学习经历，对事物的认知层面还比较狭窄，就很难发挥他们的自主学习能力，从而影响他们阅读的积极性，和其他能够吸引他们兴趣的东西相比，阅读发挥的作用显得十分渺小，这样是影响他们阅读水平的一大原因。
　　2、培养学生阅读能力的必要性
　　阅读的意义就在于它能够帮助他们更好的认知课文内容，让他们接受知识的过程变得更加容易，同时也能够帮助教育工作者们开展语文课堂中其他内容的学习工作，保证整体的学习质量。同时，较高的阅读能力能够进一步巩固学生们的阅读兴趣，他们也会有更多的机会去学习新的知识，对丰富学生们的知识层面，开阔他们的视野都能够起到很好的帮助。更重要的一点是，培养学生们的阅读能力能够从根本上提高他们的语文学习能力，在当前应试教育的背景下，学习成绩依旧是学生们最重视的地方，语文学习能力的提高可以改善他们学习的现状，有效的提高他们的语文成绩，让他们未来的发展有更多的选择空间。
　　3、提高学生阅读能力的有效途径
　　3.1重视学生们在课堂中的主体地位
　　在过去的小学语文课堂里，老师们大多是按照自己的教学意愿来开展相应的工作，选择什么样的阅读内容完全由老师来决定，严重的忽略了学生们在课堂中的主体地位，这样的讲课模式很容易让老师在教学过程中脱离学生们的真实情况，让整个阅读教学的效果大打折扣，甚至有可能影响到学生们阅读的兴趣。语文课堂的根本目的是为了服务学生，培养学生们的综合能力，因此，学生们才是课堂的主人。老师们应该在开展教学工作的时候重视学生们在课堂中的主体地位，让学生们来决定课堂的进度，给学生们足够的自由，这样不仅能够提高教学质量，让教学工作更加符合学生们的学习情况，而且可以调动他们阅读的积极性，对他们养成良好的学习习惯有着很大的帮助。
　　3.2利用新兴科技丰富课堂内容，提高课堂质量
　　在当前高的时代背景下，多媒体技术在各行各业的发展中都发挥了极大的作用，对于小学老师们来说，这项技术也可以充分的运用到课堂中去，阅读本就是一个丰富学生们知识的过程，多媒体技术能够让阅读的方式不局限于看书，多媒体的展示可以用另外一种方式展示出阅读的内容，不仅可以很好的吸引学生们的注意力，还能够进一步提高课堂的质量，减少老师们的工作时间，一举多得。
　　例如，在学习《钱塘江》这篇课文的时候，老师们过去的教学方式一般是让学生们富有感情的进行阅读，除了可以让学生们了解文章的内容，在提高他们阅读能力方面毫无作用。但是，如果老师们运用多媒体技术，选择网上那些优秀的阅读视频，让同学们深入的感受那些文学大家们阅读文章的方式，不仅可以帮助他们理解文章的内容，而且可以对学生们的阅读方式产生积极的影响，让他们有一个明确的阅读方向，对提高他们的阅读能力有着很大的积极影响。
　　3.3建立一个良好的阅读环境
　　因为小学生们的年龄较小，还不具备较高的判断能力，在日常生活中的各种行为都很容易受到环境的影响，所以，建立一个良好的阅读环境十分有必要。良好的阅读环境可以很好的带动学生，周围的同学们都在学习，他们也就自然而然的投入到阅读中去，对提高他们的阅读专注度有着很好的作用。同时，良好的学习环境可以很好的拉近学生和老师之间的距离，减轻学生们在与老师交流的过程中产生的压力，有利于他们及时说出自己的学习想法，不仅可以有效的解决自己在学习过程中出现的问题，而且有利于老师们改善自己的教学方法，让自己的教学进度更加符合学生们的真实情况，更有助于学生们阅读能力的提升。
　　总结
　　根据上述的分析，我们可以清楚的了解到阅读在小学语文教学中的重要性，培养学生们的阅读能力对他们未来的发展能够起到很大的帮助。虽然对于我国目前的大部分语文老师来说，他们在开展阅读教育工作的过程中还存在着一些问题，但是，只要老师们按照上述的方法进行改善，他们一定可以提高语文课堂的教学质量，从根本上上提高学生们的阅读能力。
　　参考文献：
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　　[3]党建飞.小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨[J].学周刊. 2018（18）