【正文】  【摘 要】 随着我国经济社会的发展，改革的不断深入，在教育方面也越来越重视。现在的教育不仅仅是提高学生的学习成绩，更注重学生自身素质的培养，在德智体美劳五方面全面发展。如今教育中存在的弊端日益暴露，在大多数学校的教育中缺乏学生的核心素养的培养，再加上传统的应试教育的影响，容易培养出高分低能、高分低德的学生，不利于学生和教育的发展。高中化学教学要改变传统的教学方式，创新教学理念，促进学生的全面发展。本文就围绕如何培养高中化学教学中学生创新思维和创新能力的策略来谈。
　　【关键词】 高中化学；创新思维与能力；培养策略

　　在经济社会的发展下，国家对于综合性人才的需求越加严格，高中新课程改革标准进一步突出了学生的创新能力。为了培养出市场需要的综合型人才，让学生意识到自己的价值，在高中化学教学中，必须要强化学生创新思维和创新能力的培养.培养学生的创新能力，是高中新课程改革的一个客观要求，创新是学校的发展灵魂，教师在传播知识的同时，要让学生了解知识的获取和分析方式，锻炼他们分析问题、解决间题的能力。新改革强调学生综合技能的培养，注重学生创造能力、创新意识以及创新思维的养成。化学作为一门与工农业生产、科学研究、日常生活密切相关的基础性学科，化学学科的发展也是社会进步的一项保障。
　　一、当前高中化学教学中存在的问题
　　（一）课堂上师生缺乏互动
　　现在很多课堂都是，老师一味地在课堂上教授知识，不管学生有没有听，也不跟学生进行互动，师生间缺乏互动，很容易导致学生上课走神，学生是在被动的学习，容易导致学生对于上课有抵触心理，不认真听讲，有一种老师讲老师的，学生自己玩自己的感觉，学生每天就是按部就班的去上课，然后等着下课，老师教学就好像是对牛弹琴，浪费时间和精力，学生没有学习到知识，老师上课也没有激情，就会导致整个课堂死气沉沉，没有一点学习的氛围，课堂效率十分低下，更别说培养学生的核心素养和创新意识。
　　（二）教学方式老套，缺乏实践。
　　有的教师虽然教学经验丰富，讲学时间长，但是教学方式老套，缺乏新鲜感，忽视实践。教师只是在传授课本上的知识，照本宣科，也没有结合时代热点进行教学，这在课堂上就很难提起学生的兴趣，也很难与学生产生互动。有的老教师甚至连多媒体都不会用，不会展示图片视频等等，缺乏生动教学，不利于学生审美的提高。教学只是一味地重复书本上的知识，缺乏具体的实践。实践在教学中是非常重要的，让学生在玩耍中学到知识，不仅有趣，还能提高教学效率，有利于培养学生的创新意识。
　　（三）教学追求功利化，忽视学生核心素养和创新意识的培养
　　在我国，大部分的教育都是应试教育，一味地追求分数，而忽视了学生的素质教育，导致出现了很多虽然学习成绩很好。但是自身能力很低、品德并不是很好的学生，教育教学太追求功利化。虽然现在教育部在倡导给学生减轻负担，但是在实际生活中，很多家长还是认为只有学习成绩上去了，考上了好的学校，将来才能在社会上出人头地，所以很多家长在小孩小学阶段就给小孩报各种辅导班，买各种学习资料，不仅没给小孩减轻负担，还增加了他们的学习压力，小孩肩上的书包越来越重，学生是在被动的学习。
　　二、 核心素养下高中化学课堂教学中创新意识的培养
　　（一） 课堂上加强师生之间的互动
　　在课堂上老师可以通过提问的方式来加强与学生之间的互动。教师在传授知识时，不仅要让学生了解这一知识点，还要让学生能够充分的理解和运用化学知识，培养他们的创新意识。在课堂上教师运用提问的方式来引导学生进行思考，激发他们的创新意识，但是教师在进行提问时也要注重提问的方式，提问的时机和提出的问题学生能否理解等，这都是需要教师在备课的时候要充分考虑的。教师提出问题后可以引导学生进行思考，假设多种解决问题的方式，最大程度上发散学生的思维，提高他们学习的兴趣，激发他们的创新意识。
　　（二） 重视实践，培养学生的创新意识
　　在高中化学中有很多的化学实验，可以让学生积极地参与实践，培养他们的创新意识。兴趣是学生积极主动投入学习中的内在驱动力，是学生提升学习效率和进行创新思维的源泉。教师在进行课堂教学时可以运用多媒体播放化学实验，提升学生的学习兴趣，然后让学生自己收集相关的实验资料，设计实验，然后动手实验。在这个过程中，可以培养学生的逻辑思维能力，发散他们的思维，也可以巩固课堂上的知识，提高他们的动手能力，培养他们的创新意识。
　　（三） 激发学生个体潜能
　　以核心素养为主的高中化学课堂，强调的的以人为本，课堂教学中要激发学生的个体潜能，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生，让学生建立自信。高中化学存在很多的难点，班级里每个同学对于知识的掌握程度都不相同，基础较差的同学对于知识的掌握较为困难，再加上后面的学习越来越难，这些基础较差的同学学习起来就比较吃力，但是这些同学的潜能是无限的。教师要激发他们的学习潜能，教会他们正确的学习方法，科学的学习，这些同学的学习潜能被激发出来，学习就更加轻松，也更愿意投入精力去学习化学，从而提高自身的化学学习成绩。
　　结束语
　　随着我国经济社会的发展，改革的不断深入，在教育方面也越来越重视。核心素养是学生所具备的，能够适应未来发展和社会需要的品质和关键能力。教学要改变传统的教学方式，创新教学理念，创建高效课堂，培养学生的创新意识。
　　参考文献：
　　[1] 傅海清. 核心素养下高中化学课堂教学中创新意识的培养[J]. 考试周刊， 2018（48）： 148-148.
　　[2] 蔡小鸿， 张丽云. 谈高中化学学科核心素养中学生创新意识的培养[J]. 考试周刊， 2018（39）： 168-169.