【正文】  2021年5月10日，我们幼儿园开展了青年教师示范课大赛，目的是为提高幼儿教师的课堂教学水平，不断强化游戏教学的意识，促进教师进一步掌握游戏的教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学方法，学会在游戏中教学，让幼儿能够在“玩中学，学中玩”提高幼儿上课的兴趣和积极性。进一步提高课堂教学的质量，达到教学目标。新《纲要》指出，幼儿的科学活动在实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，要提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
　　我有幸聆听了我园教研组长贾老师的科学活动课，这节课设计十分有趣，不仅老师，就连孩子们都被深深地吸引，全程积极的参与其中。我被她活动课的精彩设计所折服，被课堂热烈的情绪所感染。听了之后深有感悟：她的这节《小小车迷》是中班上学期，主题四我在马路边教学单元中的一节课。中班的孩子性格特点活泼好动，对新鲜的事物具有强烈好奇心和求知欲，尤其是对于各式各样的车。这节课就是在幼儿的这种强烈的好奇心下，让幼儿参与探究活动，这节课的教学重点是在学习过程中通过让幼儿从已有的生活经验出发，认识各种各样的车辆，了解不同汽车的名称和用途。在观察比较后能够主动发现，根据车辆不同的用途，可以将汽车分为普通汽车和专用汽车。培养了幼儿的观察能力、分析能力和口语表达能力。活动难点是引导幼儿结合生活经验了解汽车给我们带来的便利和污染，提醒幼儿绿色出行，让他们具有初步的环保意识。
　　我认为贾老师讲的这课能够吸引幼儿的注意力，完成教学目标有以下几个亮点：
　　一、前期准备充分，整个活动结构层次分明
　　在活动开始前，老师搜集了各种各样的车辆图片，通过动画片及PPT的形式，了解不同汽车的用途，进行了分类。由于贾老师前期准备充分，整节课起到了事半功倍的效果。让全班孩子饶有兴趣的参与其中。整个教学过程都是在幼儿游戏中度过的，不知不觉中完成了教学任务，让孩子们认识到汽车带给人们的方便和污染，了解绿色出行方式。整个活动都是以观察-讲述-观察-分析的形式进行的，给幼儿充分的观察、讲述时间，培养了幼儿的观察能力、分析能力和口语表达能力。
　　二、以孩子们的兴趣为契机，激发孩子们的探究兴趣
　　汽车作为当今社会不可缺少的交通工具，一直备受孩子们的喜爱。教室里活动区的玩具小汽车一直是孩子们最钟爱的游戏。本着教育源于生活的宗旨，以孩子的兴趣点为契机，让他们在玩耍中感知汽车的特征，在观察中了解汽车的构造，通过看一看、摸一摸、玩一玩等多种教学方式激发孩子们对汽车的探究兴趣。这节课自始至终孩子们都很兴奋，以极高的热情投入其中。活动中幼儿也产生了很多疑问，比如汽车轮子为什么可以转这么快？老师让幼儿拿起汽车模型自由探索后解答，不仅解答了他们的疑问，也满足了孩子们的好奇心。好奇心是孩子们学习的动力，教师千万不能抹杀孩子的这一特征。在贾老师的示范课中，我发现她时刻关注孩子们的兴趣，并进行恰当的引导和教育，这些随机教育，让孩子从心理需要和求知欲望上得到满足，促进孩子主动积极的发展。
　　三、结合孩子生活经验，制定适宜的活动目标
　　本节科学活动课设置了三大环节。第一环节借助两辆真实的汽车，引导幼儿借助统计的方式观察汽车的主要组成部件，并借助统计表进行总结。第二环节，引导幼儿观察车内的部件和结构，并借助多媒体梳理幼儿的发现，让他们了解汽车的内部构造。第三环节引导幼儿了解汽车带给人们生活的便利和影响，初步培养幼儿的环保意识。整节活动，结合幼儿已有的生活经验，让孩子们与汽车亲密接触，激发孩子学习兴趣的同时，也让孩子们更进一步的观察和发现汽车的小秘密。通过教师提出问题，幼儿思考、自由探索的教学方式。使幼儿在探索中学习，在玩中不知不觉突破了本节课的教学难点，完成了教学任务。
　　四、整个活动重视激发幼儿的创新精神和培养幼儿的动手实践能力
　　在教学过程中老师贵在重视激发幼儿的创新精神和培养幼儿的动手实践能力，积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，巧妙地引导幼儿在愉快的气氛中主动的探究问题。幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正好符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。培养幼儿动手操作、主动参与的兴趣和创新意识。这些活动都达到了意想不到的效果。材料的提供上既注意材料的安全性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
　　总之，这节课在幼儿原有的生活经验基础上，由浅入深，层层递进，满足每个孩子求知的欲望。以孩子的兴趣为契机，制定适宜孩子活动的目标，激发孩子的探究兴趣，引发他们自主探索。实现了新《纲要》中的创新精神，培养了幼儿的动手实践能力、观察能力、分析能力和口语表达能力。让幼儿在“玩中学，学中玩”，使幼儿学的轻松，学有所成。