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摘要：近年来，随着经济的发展，教育问题越来越受到重视，初中是学生建立各项思维能力的主要时期，也是学生锻炼各种综合能力的主要阶段，其重要程度不言而喻。初中语文教师需要意识到肩上承载的重大责任，积极运用先进的信息化技术创造更加精彩纷呈的语文知识教学环境，让学生能够在这样优质的教育氛围中领悟到语文知识对于自身发展的重要价值，学生可以在潜移默化中寻找到真正适合自己发展的语文知识学习方式。

关键词：信息技术；初中语文；有效教学

引言

随着科技的高速发展，信息技术逐渐被应用于教育教学中，并且改变了传统的教学模式和方法。然而，在初中语文教学中，由于教师的教学水平良莠不齐，部分教师缺乏融合信息技术的意识，不能有效发挥信息技术的优势。在此背景下，初中语文教师要转变教学理念，学会依托现代移动互联网技术丰富教学内容，创设教学情境，营造良好的教学氛围，促进传统教学方式的改变，进而提高教学效率。要想实现这些目标，初中语文教师需要共同奋斗、加强协作，不断推进语文教学的信息化、数字化进程。

1现代信息技术概述

现代信息技术是一个比较广泛的概念，它包含了计算机技术、互联网科技、人工智能、通讯技术等众多领域，随着科技和经济的不断发展，现代信息技术已经融入到人们生活和社会生产的各个领域，信息技术的运用随处可见。现代信息技术的发展对人类社会产生了深远的影响，对于教育行业也带来了巨大的机遇和挑战。将现代信息技术运用到实践教学过程当中已经成为当今各个学校教学体系的重要内容，随着科学技术的不断发展，现代信息技术和教育融合发展也是未来教育发展的必然趋势。现代信息技术在教学过程中的运用，打破了传统教学过程中单一、枯燥、低效率的教学模式，真正实现了教育教学体系的改革和创新，现代信息技术已经成为实现素质教育和新课改目标的重要工具和必要途径。

2现代信息技术下的初中语文有效教学分析

2.1提升教师的引导意识，释放学生的思维活力

教育信息化带动之下，教师可以通过视频展示、白板运用等多种方式，为学生呈现鲜活的学习资源，让学生学习和运用。但是，在信息化发展背景下，如何更好地利用小而精致的资源，调动学生思维活力，推动学生学习创新，是学生核心素养全面提升的重要基础，更是教师需要突破的一个重点。在信息化技术运用的过程中，教师不仅要树立良好的教学意识，同时更要建立开放、融合、创新、共享的教学课堂，引领学生学习思考有效转变，并将学生的学习兴趣有效激活，引领学生互动参与，让学生之间有效交流，积极突破重难点，这样才可以推动学生自身学习意识的有效提升。以《背影》一课的教学为例，在这节课教学的过程中，教师要有效抓住重点，并通过巧妙的方式引领学生独立探索。教师可以通过信息化手段将父亲买橘子那一段特写进行有效的场景化展示，并通过课文旁白、背景音乐烘托等方式向学生生动呈现。在视频展示结束之后，再让学生以合作讨论的方式：分析作者怎样刻画了父亲买橘子的背影？这段背影描写有哪些特色？为何作者没有描述父亲的正面而选择了背影？结合现实生活，引领学生学习思辨，并鼓励学生用自己的语言来描述印象深刻的一个背影。采用这样一种生活化互动的方式，让学生学习这篇课文，可以更好地加深学生对文章主题的理解，同时更好地彰显了学生自身的学习能动性，使课堂由单一向多元有效转变，让学生学习过程更加动态化。

2.2应用信息技术增强与学生之间的互动

传统教学通常重视学生的考试成绩，而忽略了增强教师与学生之间互动的重要性。这就违背了新课标要求的在语文教学的过程中，教师应当与学生建立更加紧密的互信关系，以及进行相互了解的教学要求。对此，教师应该应用信息技术，有效增强自身与学生的互动。例如，在《阿长与山海经》这一课中，作者在文中写到自己小时候与主人公阿长之间的有趣故事，并对阿长给自己讲述《山海经》中稀奇古怪的故事有着深刻的记忆。因此，在教授这篇文章时，教师可通过信息技术增强自己与学生之间的互动，通过相应的教育软件，收集学生记叙的童年趣事，再通过匿名的方式向班级里的同学进行展示，让同学们猜一猜这是谁的童年趣事。通过这样富有童趣的方式，将能够更好地加深教师与学生之间的友情，从而使教师变成学生无话不谈的好朋友。

2.3教师创建新颖教学环境激发学生探究热情

很多教师在进行教学的时候，之所以没有获得既定的教学目标，其根本原因是还在沿用老旧的教学方式。很多教师的教学思想并不能够紧跟随时代的潮流及时产生改变。因此，很多学生在进行学习的时候并没有很大的兴趣。教师需要转变自己的教学理念，学会利用先进的信息化技术设立教学情境。在这样的教学环境中，学生能够快速进入到学习状态中，教师原本低下的授课效率也能够借此机会有效提升。教师需要针对课文的具体内容进行电子课件的准备，让自己的课件内容变得具有趣味性，富有学习价值，同时开阔学生的眼界，让学生了解到更多的语文知识内容。比如，教师在讲授《壶口瀑布》这篇文章的时候就可以积极使用这种教学方式。教师在正式授课前先不要将文章中的核心内涵加以描述，而是应该积极利用互联网技术下载各种与壶口瀑布相关的影视片段，让学生可以对文章中所描绘的壮丽景色具有更加深刻的印象，学生也能够对文章中的行文风格以及修辞方式具有更加清晰的认知。

结语

综上所述，初中语文教师在授课的时候一定要紧跟时代的发展趋势，这样才可以让自己的课堂环境具备现代感。科技的发展推动了互联网和信息技术的成熟与完善，对于教育事业来说，将信息基于运用到教学当中是未来教育发展的必经之路。初中语文教学要顺应时代发展的趋势，积极将信息技术运用到语文教学当中，利用信息技术和互联网的优势，优化教学过程，改善教学模式，创新教学方法，最终实现初中语文教与学的同步发展，促进我国教育事业的进步。

参考文献

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［2］张目征.信息化背景下初中语文课堂教学模式研究［J］.国际教育论坛，2021，2（12）：100-101.

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