【正文】  【摘 要】 目前新课标改革逐步推进，初中英语的阅读教学模式正在慢慢改进，很多英语教师开始去进行专业性的培训，为提高学生的英语阅读能力做出努力，而英语阅读作为语言学习中的关键，教师逐步提升阅读中的实用性和有效的价值，此文针对于学生在初中英语的主体地位开展了相关的教学研究。
　　【关键词】 学生中心；初中英语；阅读；有效教学

　　初中英语是现阶段学生学习发展的重点，而教学的有效性对于学生产生效果也被教师作为重要的教学任务。教学的有效体现在同学在生活中的种种运用，教师对于普通对话、英语单词辨别、听读等教学都在慢慢渗透在学习中，逐步提高学生的英语基础。不过受到过去传统教学模式的影响，学生一直在英语学习中处于被动地位，一直是被动式的接受教师的教育，不会在有困难的时候向教师询问，也不擅于表达自己的学习难处。这种教学模式不适应当下新课程改革的情况，也不利于学生真正把握英语知识，难以达到教学目标。所以，现在确立学生为初中英语教学中的中心地位是一个非常重要的任务。
　　一、目前英语阅读教学应该解决的问题
　　（一）英语教学目标不明确
　　当下英语学科学习已经是已经将重点放在提升和培养学生的核心素质上了，教师为了提高学生的核心素养，就要时刻关注他们的英语的综合阅读的运用。学生要把握英语词汇，词汇量越大，学生才能畅通无阻的去阅读，才能更深层次的理解英语、学习英语。要提升学生的英语阅读能力，教师可以在空余时间布置与英语有关的阅读作业，让他们在生活中去阅读英语书籍或者听一些英文歌，帮他们多多接触英语。但是很多英语教师对于英语教学目标是较为模糊的状态，只让学生去接触一些英语知识点，并没有注重英语语法和核心技巧，导致很多学生缺乏理解，出现了一种理解单词但是理解不了组成句子的意思。学生的英语阅读能力得不到提升，影响了学生对于英语阅读的理解，所以教师明确英语的教学目标是非常重要的。
　　（二）英语教学方法非常落后
　　教师缺乏专业性的培训，一直都运用过去传统的枯燥的教学模式进行教学，只让他们去应对升学的考试，并没有达到深层次的教学效果，教育模式的呆板降低了学生学习英语的兴趣，更大程度上造成学生被迫学习，被迫应对考试的局面，并不能提高学生英语的成绩，也无法让他们了解到英语的实际应用价值。
　　二、学会在英语阅读教学中展示学生的主体地位
　　（一）设置以学生为中心的教学目标
　　教师在教学中要时刻明确自己的教学目标，坚持以学生为中心，把握他们的主体地位，在课堂中提升学生的学习兴趣，提高学生在英语的参与度。让他们自己主动的去探索英语的真正价值。同时教师还应该设计相关的英语任务，帮助学生有一些机会去了解到英语的各个层面，提升他们对于学习英语的学习兴趣，而学习英语关键就是学生自己把握和运用英语。教师可以根据培养学生的核心素养和英语运用来设置相关的教学目标，将学生作为重要主体来操作。具体来说，教师要转变自己的观念，改变自身课堂地位，把自己从传统教学中的决策者转化为参与和引导者。教师要在学习中引导学生朝正确的地方前进，不去限制他们的创新思维。另外就是要求学生去完成规定的学习目标，学生需要鼓励和引导，有了学习目标还需要教师去督促和完成，帮助学生去选择阅读材料，教授他们合适正确的英语方法，布置一些关于英语阅读的学习任务，提升他们的英语综合运用能力。最后，也可以组织相关活动去和同学探讨和交流，让学生能自己去理解英语中的难点和重点，自己要学会将理论和实际结合，合理运用在英语学习中。
　　（二）选择以学生为中心的学习方法
　　传统的英语教学在阅读方面给予了学生很大的学习压力，比如阅读量太大，学生做阅读题只有量没有质，学生容易对于英语阅读带有抵触和厌倦情绪，所以教师应该对于英语的教学模式进行改变，应该根据学生的身心发展循序渐进，而不是图速度、赶进度。为了缓解这种局面，可以在教学中，慢慢深入英语教学，由浅入深、又简单到复杂的方式去引导，同时还可以改进阅读文章的类型，增强阅读的趣味性，让学生更愿意自身投入到阅读中。过去传统的英语阅读千篇一律，甚至与生活脱轨，实用价值不大，所以学生根本不愿意阅读，而现在阅读风格多变，再增加阅读的趣味性的同时还丰富了英语的阅读内容，提升学生的英语自信。初中英语教师应根据学生的身心发展特点去制定合适的英语学习方案。只有对应的教学方法才能对症下药，帮助他们解决英语中的问题。除外，学生应该把握相应的阅读技巧，将学习方法和阅读技巧相结合，就可以提升学生的阅读质量，达到教学效果。
　　三、结语
　　当前我国在世界的地位越来越高，我国和其他国家的交流也逐步密切，所以我们在教学中更应该把握英语学习，英语和中文都是主要的沟通语言，教育部门将英语教学作为重要学科推进，而英语阅读也作为英语教学中的关键逐步深入初中课堂，因此，教师不管在哪个层面都要提升自己的教学模式以适应当前教育形势的需要，把握学生在课堂中的主体地位，改进过去传统的教学，提升他们的核心素养，充分展现英语的创新性和实用性，让学生深入了解和运用英语，时时刻刻都保持学习和思考的能力，逐步推动英语学科在教育中的发展与壮大。
　　参考文献：
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